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音乐教育实践论文提纲范文大全 音乐教育实践论文框架如何写有关写作资料

主题:音乐教育实践 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-25

音乐教育实践论文范文

论文

目录

  1. 五、姚思源音乐教育思想的理论与实践研究论文提纲
  2. 四、刘天华音乐教育实践与思想的初步研究论文提纲范文
  3. 三、俞绂棠音乐教育思想与实践研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、《关注音乐实践》之后:关于《实践的音乐教育:反思与对话》的述评论文提纲范文
  5. 一、本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新论文提纲范文

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五、姚思源音乐教育思想的理论与实践研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

引言

第一章 姚思源早期音乐教育思想(1945—1976)

第一节 音乐教育思想的萌芽期(1945—1949)

一、朴素而深切的爱乐思想

二、终生从事音乐教育的决心和对国家音乐建设的期望

第二节 音乐教育思想的探索与彷徨期(1949—1976)

第二章 姚思源音乐审美教育思想与美育立法

第一节 “音乐教育应以审美教育为核心”思想的提出

一、“音乐教育应以审美教育为核心”思想提出的文化环境

二、“音乐教育应以审美教育为核心”思想论述的角度

三、“音乐教育应以审美教育为核心”思想的理论价值与现实意义

第二节 没有立法保障的美育是不稳固的美育

一、在1982、1985年两次美育立法呼吁中的重要作用

二、以民族发展为己任,心系美育的立法

小结

第三章 姚思源音乐教育思想在多方面的体现

第一节 高师音乐教育思想

一、办学模式的主张

1、办学方向观

2、关注高师音乐教育专业的课程改革

3、教师教育职前、职后相结合,多层次、多渠道的多元办学观

二、高师音乐教育要教学、科研、实践三位一体

第二节 以提高全民音乐文化素质为立足点心系国民音乐教育

一、关注教材的编写

二、积极提倡与实践儿童音乐创作

三、社会音乐教育

第三节 “大教育”观

第四节 改进管理体制 积极提倡音乐界关心并支持学校音乐教育事业

第五节 促进国际音乐教育交流的思想及其实践

结语

参考文献

附录1、姚思源大事记

附录2、2005年10月“姚思源音乐教育思想研讨会”《音乐家·学者·教师——姚思源》画册

附录3、2005年10月“姚思源音乐教育思想研讨会”纪录片《爱乐一生——姚思源》

致谢

四、刘天华音乐教育实践与思想的初步研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

绪论

(一) 国内外研究综述

(二) 问题的提出

(三) 理论意义和实际意义

(四) 研究方法

一、刘天华的音乐教育贡献与生命轨迹

(一) 音乐教育贡献概述

1- 辉煌成就

2- 民乐地位

(二) 刘天华生命轨迹

1- 社会背景

2- 求学时代

3- 从教经历

二、刘天华的音乐教育实践

(一) 教学方面

1- 教学

2- 改革记谱法

(二) 乐派体系传承

1- 一脉相承

2- 乐派特色

(三) 国乐改进社

三、刘天华的音乐教育思想

(一) 音乐教育思想的形成

1- 前期(1921年之前)

2- 后期(1922年—1932年)

(二) 教学方法方面

1- 注重技术训练、循序渐进教学

2- 面对全体学生、启发式教学

3- 追求乐曲意境、表现传统韵味

(三) 教材编选方面

1- 教材内容的多元性

2- 教材的继承性

3- 教材的创新性

(四) 本章小结

1- 联系时代,关注社会

2- 立场明确,服务大众

3- 勤学苦练,严谨治学

四、刘天华音乐教育的后世影响与现实启迪

(一) 刘天华音乐教育的后世影响

1- 创立专业二胡教育和师资建设

2- 二胡教材的出版

3- 二胡演奏技巧的不断创新

4- 二胡艺术人才辈出

(二) 刘天华音乐教育的现实启迪

1- 对当今二胡教学的启示

2- 学习刘天华的启示

(三) 对当代课程改革的思考

结语

参考文献

附录A 图片资料

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

三、俞绂棠音乐教育思想与实践研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

导言

第一章 俞绂棠音乐教育思想的形成

第一节 俞绂棠的求学之路与从教经历

一 俞绂棠的求学之路

二 俞绂棠的从教经历

第二节 俞绂棠音乐教育思想生成的背景

一 20世纪前期的中国音乐教育文化背景

二 李叔同等音乐教育家对俞绂棠的影响

第二章 俞绂棠音乐教育思想的主要内容

第一节 音乐教育教学观

一 音乐教育的价值观

二 音乐教育的目的观

三 音乐教育的任务观

第二节 音乐教材编选观

一 音乐教材内容构成观

二 音乐教材选编观

三 音乐作品选编观

第三节 音乐教学方法观

一 唱歌、发声教学观

二 乐理知识教学观

三 欣赏教学观

四 课外音乐活动实践观

第四节 音乐教学评价观

一 形成性评价观

二 终结性评价观

第五节 音乐教师教育观

第六节 本章小结

第三章 俞绂棠音乐创作实践

第一节 俞绂棠音乐创作实践的主要方面

一 主要音乐作品评析

二 音乐理论著述评析

三 音乐评论方面

第二节 俞绂棠音乐教育实践的特征

一 时代性特征

二 民族性特征

三 文化传承性特征

第四章 俞绂棠在音乐及音乐教育史上的影响

第一节 主要成就及影响

一 音乐创作成就及在音乐史上的影响

二 音乐教育成就及在音乐教育史上的影响

第二节 有待进一步推进的几个问题

一 音乐教育与政治教育

二 音乐教育与思想道德教育

三 音乐教育与时代背景

四 音乐教学法的局限性

结语

注释

参考文献

附录一:俞绂棠主要创作年表

附录二:俞绂棠自传

致谢

攻读学位期间发表的论文清单

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二、《关注音乐实践》之后:关于《实践的音乐教育:反思与对话》的述评论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

一、问题缘起

二、研究内容、方法、意义

三、国内相关研究综述

四、国外相关研究综述

第一章 理论部分

第1节 文集简介

第2节 从历史角度看实践哲学

第3节 音乐实践哲学的局限和立场

第4节 音乐与音乐作品的本质

第5节 关于音乐创造力的一种系统观

第二章 认知部分

第1节 理解音乐性的理解

第2节 存在于亲身体验中的音乐与认知

第三章 音乐实践与创造力部分

第1节 对聆听的重新思考

第2节 为什么存在音乐表演?把实践视为表演的观点

第3节 作曲与即兴

第四章 音乐教育部分

第1节 多元文化音乐教育中的实践基础

第2节 课程:审美哲学对实践哲学的实际应用

第3节 早期儿童音乐教育的关键问题

第4节 普通音乐教育关注什么?

第5节 小学音乐教育:构建文化和实践

第6节 为什么我感到自己没有被包括在这些音乐或事件里

第7节 社区音乐与实践主义—叙述与反思

第五章 结论与讨论

第1节 对ELLIOTT实践音乐教育哲学理论基础的总结

第2节 《实践的音乐教育:反思与对话》对于中国音乐教育界的启示

第3节 问题与讨论

结语

附录

附录1

附录2

附录3

附录4

参考文献

致谢

后记

简历

一、本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题缘起

1-2 研究现状

1-3 研究对象

1-4 研究方法

1-5 概念界定

第2章 宜春学院本土音乐文化传承现状问卷调查

2-1 调查研究的目的

2-2 调查研究的对象、方法与步骤

2-3 调查研究的内容

2-4 调查结果的统计与分析

第3章 本土音乐文化在宜春学院音乐教育中的实践与创新

3-1 本土音乐文化在宜春学院的音乐教育实践

3-2 本土音乐文化在宜春学院音乐教育传承中的创新

第4章 本土音乐在地方高校教育实践创新过程中存在的问题与建议

4-1 本土音乐文化在地方高校教育实践创新过程中存在的问题

4-2 对本土音乐文化在地方高校音乐教育传承中的建议

结语

附录

攻读学位期间论文发表情况

参考文献

后记

总有很多大学生不知道音乐教育实践论文框架如何写,下面为广大毕业生推荐音乐教育实践论文提纲范文大全.

音乐教育实践引用文献:

[1] 比较好写的音乐教育实践论文选题 音乐教育实践论文题目怎样定
[2] 近几年音乐教育实践参考文献 音乐教育实践专著类参考文献有哪些
[3] 音乐教育实践论文提纲范文大全 音乐教育实践论文框架如何写
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