《墨书绮丽墨语淋漓》
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我身边的同龄人有的会唱歌,有的会跳舞,有的会弹琴等而我喜欢书法,书法让我明白了“一分耕耘（gēng yún）,一分收获”的道理.
爷爷的苦心
我的爷爷很喜爱书法,我还很小的时候,他就告诉我“字如其人”,他送我的第一份礼物是笔墨纸砚.爷爷每天六点起床锻炼,九点钟准时开始写字,一写就是一上午.我四岁时,爷爷正式教我识字写字.那时,爱玩的我被他督（dū）促着练字,还不情不愿,很不理解爷爷的做法.后来,我步入小学,凭借一手漂亮的硬笔字得到老师的夸奖,才慢慢对书法产生了兴趣,也明白了爷爷让我打好写字基本功的苦心.现在想想,真是怀念我与爷爷一起练字,再手牵着手一起去吃饭的美好时光.
老师的悉心
我从七岁开始学习软笔书法,第一课并不容易.初到书法室,李老师手把手地教我握笔姿势：要用拇指、食指和中指握住笔杆,无名指的指甲顶住笔杆,再把小指轻轻地靠在无名指指侧,握笔时手心离笔杆要有一个鸡蛋大小的间隔.我按照老师的要求握笔,前三分钟还能坚持,随后握笔的手就开始不由自主地颤抖起来,毛笔像是随时会“脱手而出”.李老师见了,给我鼓劲加油,我咬牙坚持下来,五分钟到了,我也完成了老师布置的第一个任务.我坚持练习了两个多月,才算真正掌握了正确的握笔姿势,开始了我的软笔学书之旅.
过了一年左右的时间,我又遇到了一个大难题,那就是握笔太紧,写出来的字很呆板.有一次,我紧握着笔,把“孔”字的竖弯钩写成了竖横提.李老师批评了我,我心里又急又难受.看到我一副垂头丧气的模样,老师课后开导我：“孩子啊,心急吃不了热豆腐,王羲之练字用了十八缸水哪！遇到问题,咱们好好调整,你会越写越好的.”听了老师语重心长的教诲（huì）后,我连忙打起精神重新上路.
我的恒心
从那以后,我开始每天定时、定量地练字,給自己安排任务.我请妈妈监督我：背挺直,左手五指张开平贴在桌面上,这样一站就是两个小时.常常一个字、一张帖我要连续练上十几天,上课时再请老师指导,老师满意了才换下一帖.遇到不懂的字我就自己查资料,先通义,再下笔.几种字体,我反复比较练习,像赏画一样看字帖,看每一笔怎么写生动,看字的点画、结构,看整体的布局和风格,有时自己会突然领会到点什么,笔画一下就通达了.
有同学看我痴迷书法,笑话我：“练什么书法,又不能成为书法家,只要学习好就行了.”但我依然坚持每天写字,高兴时练书法带劲儿,烦心时练书法静心.我知道,书法能让我不畏将来,勇往直前做好自己！
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