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小学教师教学论文范文

一、小学教师教学论文参考文献范文

[1]我国小学教师教学效能的影响因素研究.孙绵涛.康翠萍.康力华，2009中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

[2]关于教育科研与教学相结合问题的思考.刘晓庆，2008北京师范大学课程与教学国际学术论坛暨首届研讨会

[3]将大海搬进教室——一个小学老师实施海洋教育的过程与省思.李弘善，2009第二届海峡两岸科普研讨会

[4]提高小学数学教师教学技能的实践研究.韩伟，2010北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会

[5]民族小学教师教学效能感研究以某藏族自治州三所民族小学为例.史卫燕.董艳，2014国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会

[6]小学教师利用博物馆资源辅助教学之研究以自然科学博物馆附近学校为例.黄千殷.王鸿裕.张黛华.凌至善.王奕翔.凌玉庭，2012第五届海峡两岸科普论坛

[7]建构“课堂教学·课题研究·网络研讨三位一体”的教师专业发展平台.陈旭远.杨宏丽，2011纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛

[8]國民小學教師網路教學能力测驗常模建立之研究.張雅貞.李根雄，2003第七届全球华人计算机教育应用大会

[9]农村小学教师激励机制研究以烟台市农村小学教师激励机制为例.于玲君，2009中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会

[10]探究臺灣國民小學書法教學與大學書*資培育之現況.劉瑩.陳慧芬.楊裕貿，2012第十五次汉字书同文学术研讨会

[1].中美职前小学教师“教学用数学知识”的比较——以分数加法为例.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年5期.段素芬.

[5].农村小学教师教学设计能力调查与提高的建议.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年5期.王玉江.陈秀珍.

[6].小学教师教学反思能力培养的实验研究.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年5期.熊宜勤.

[7].小学教师教学绩效评价方法研究.《教育教学论坛》.2015年10期.刘芸.

[8].小学教师教学自主权个案研究.《襄阳职业技术学院学报》.2013年3期.张烨.

[9].论辽西地区小学教师教学创新行为.《才智》.2013年8期.李漠川.

[10].我国小学教师教学效能的影响因素分析.《教学与管理（小学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2010年1期.孙绵涛.康翠萍.康力华.

[1].目录.我国城市公办小学教师教学效能研究——以辽宁省城市公办小学为例.作者：康力华.教育经济与管理沈阳师范大学2009（学位年度）

[2].目录.农村小学教师教学生活状态的个案研究.被引次数：1作者：王翠.课程与教学论山东师范大学2012（学位年度）

[3].目录.基于双因素发展的小学教师教学评价研究.作者：刘真.管理科学与工程河北科技大学2009（学位年度）

[4].目录.新课程背景下小学教师教学适应性的课堂*.被引次数：8作者：薛伟民.课程与教学论陕西师范大学2007（学位年度）

[5].目录.小学教师教学自我评价的研究.被引次数：1作者：冯莹.课程与教学论辽宁师范大学2007（学位年度）

[6].目录.我国小学教师教学知识发展调查与研究.被引次数：10作者：卢信瑜.教育管理福建师范大学2005（学位年度）

[7]目录.校际联动视野下小学教师教学能力发展的研究——来自天河区三所校际联动学校的行动研究.作者：张瑞培.教育经济与管理华南师范大学2009（学位年度）

[8].小学教师教学专长发展研究——基于大连市金州区小学教师的调查.作者：顾洋.教育黑龙江大学2015（学位年度）

[9]目录.小学教师教学中自我评价能力发展的行动研究.作者：李应昌.小学教育华南师范大学2009（学位年度）

[10]目录.海口市小学教师教学信念的调查研究.被引次数：4作者：戴彩虹.教育管理北京师范大学2005（学位年度）

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