本科法学论文提纲 本科法学论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、我国法学本科分类培养模式问题研究论文提纲
2. 四、本科法学教育人才培养模式研究论文提纲范文
3. 三、论本科法学教育中案例教学法之完善论文提纲格式范文模板
4. 一、我国本科法学教育中实践教学体系的构建与运行论文提纲范文

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五、我国法学本科分类培养模式问题研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

一、法学本科分类培养模式概念解析

(一) 法学本科分类培养模式的涵义

1- 本科法学教育的内涵

2- 培养模式概念的内涵

3- 法学本科分类培养模式的内涵

(二) 法学本科分类培养模式的基本特征

1- 将法学专业教育与通识教育结合

2- 使法学本科教育的培养目标多样化

3- 优化本科法学专业课程体系

4- 符合大学生身心发展的差异性和自主性特征

二、法学本科分类培养模式的理论基础

(一) 高等教育大众化理论与分类培养模式的关系

1- 高等教育大众化理论的内容

2- 高等教育大众化理论为分类培养模式的提出奠定基础

(二) 多元智能理论与分类培养模式的关系

1- 多元智能理论的内容

2- 多元智能理论为分类培养模式提供心理学依据

(三) 素质教育思想与分类培养模式的关系

1- 素质教育的内涵及价值取向

2- 素质教育思想为分类培养模式的提出起到指导作用

三、法学本科分类培养模式提出的动因

(一) 我国法学本科培养模式的历史沿革及发展现状

(二) 我国法学本科培养模式的现存问题

1- 培养模式单一化

2- 培养目标的定位不适应社会发展的新形势

3- 培养过程忽视法律实践技能的训练

(三) 我国法学本科培养模式存在问题的原因分析

1- 单一培养模式是一定社会政治、经济背景下的产物

2- 法学本科教育对苏联专才教育模式的继承

3- 我国传统教育理念对法学教育双重属性的认识偏差

四、法学本科分类培养模式的构建

(一) 学术型法律人才的培养

1- 培养目标的表述

2- 课程内容具有鲜明的理论性与前沿性

3- 教学方法突出研究性与启发性

(二) 实务型法律人才的培养

1- 培养目标的表述

2- 以司法考试为参照增加教学内容

3- 教学方法突出理论与实践相结合

(三) 跨专业结合型法律人才的培养

1- 培养目标的表述

2- 实行选课制和双学历制

3- 注重跨专业综合课程的开发与设计

五、实施法学本科分类培养模式的相关措施

(一) 转变观念是实施法学本科分类培养模式的前提

1- 树立法学本科教育的多元职能观

2- 纠正大学法学教育对实践技能培养的片面认识

(二) 健全制度是实施法学本科分类培养模式的保证

1- 设计多元化的质量评价制度

2- 健全和完善学分制

3- 建立和推广法学教师培训、聘任制度

4- 实行本科生导师制

结论

主要参考文献书目

专著类

文献类

外文资料

致谢

四、本科法学教育人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题的目的和意义

1-1-1 选题的目的

1-1-2 选题的意义

1-2 选题的理论依据

1-2-1 高等教育大众化理论

1-2-2 多元智能理论

1-2-3 教育与经济的关系

1-3 研究的思路和方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 国外本科法学教育发展现状及对我国的启示

1-4-1 国外本科法学教育发展现状

1-4-2 对我国的启示

第二章 人才培养模式理论简述

2-1 相关概念界定及简要分析

2-1-1 人才的概念及特征

2-1-2 模式的概念

2-1-3 人才培养模式的概念及特征

2-2 人才培养模式的构成要素

2-2-1 培养目标

2-2-2 课程设置模式

2-2-3 教学模式

2-2-4 评价机制

第三章 当前我国本科法学教育人才培养模式存在的问题及其成因分析

3-1 当前我国本科法学教育人才培养模式存在的问题

3-1-1 对人才培养目标界定不清

3-1-2 课程体系设置不尽合理

3-1-3 教学方法与手段单一

3-1-4 评价方式不完善

3-2 问题成因分析

3-2-1 受前苏联教育模式的影响

3-2-2 传统教育理念根深蒂固

3-2-3 缺乏外部严格的准入、评估监督制度

第四章 我国本科法学教育人才培养模式的构建

4-1 本科法学教育面临的社会形势

4-1-1 高等教育的发展趋势

4-1-2 司法改革与法治建设方向

4-2 构建本科法学教育人才培养模式遵循的原则

4-2-1 人才成长规律原则

4-2-2 以社会发展需求为导向原则

4-2-3 适应性与前瞻性原则

4-2-4 多样化原则

4-3 构建的思路和措施

4-3-1 构建思路：分类、分段培养模式

4-3-2 构建措施

结语

参考文献

致谢

作者简介

三、论本科法学教育中案例教学法之完善论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

一、 中国案例教学法的应用现状

（一） 案例教学法在我国本科法学教育中的地位

（二） 案例教学法在我国本科法学教育中的实际应用情况

（三） 案例教学法在我国本科法学教育中取得的成果

（四） 案例教学法在我国本科法学教育中存在的问题

二、 域外案例教学法的应用情况

（一） 美国采用案例教学法的情况

（二） 德国的实践性教学改革

（三） 台湾地区的英美法教学和案例教学法

三、 中国案例教学法的改革与完善

（一） 卓越法律人才培养计划对中国法学本科教育提出的新要求

（二） 改革完善案例教学法的对策及措施

结论

参考文献

作者简介及科研成果

致谢

一、我国本科法学教育中实践教学体系的构建与运行论文提纲范文

摘要

Abstract

一、导论

（一） 选题背景和研究目的

（二） 研究现状和文献综述

（三） 研究方法和主要内容

二、我国本科法学教育中“实践教学”的背景、目标和现实分析

（一） 背景分析：中国法学教育的转向

1- 依法治国的背景

2- 市场经济的背景

3- 中国入世的背景

4- 人权进步的背景

（二） 目标分析：中国法学教育的三维度人才的培养定位

1- 思想有深度

2- 知识有广度

3- 实践有力度

（三） 现实分析：中国法学教育的实践性凸显

1- 基本视野

2- 基本观点

3- 现实意义

三、我国本科法学实践教学的模式选择：一个比较的视野

（一） 中外法学实践教学模式的比较分析

1- 大陆法系国家法学实践教学模式

2- 英美法系国家法学实践教学模式

3- 中国法学教育实践教学的发展

4- 中外法学实践教学模式的比较

（二） 我国法学实践教学模式的选择

四、我国本科法学实践教学支撑体系构建

（一） 构建法学实践教学的课程体系

（二） 构建法学实践教学的组织体系

（三） 构建法学实践教学的师资体系

（四） 构建法学实践教学的保障体系

（五） 构建法学实践教学的评价体系

五、我国本科法学实践教学运行体系构建

（一） 模拟法庭

1- 模拟法庭的发展状况

2- 模拟法庭的教学要求和教学过程

3- 模拟法庭的考核要求和成绩评定

（二） 假期实习

1- 假期实习的基本状况

2- 假期实习的组织和实施

3- 假期实习的考核要求和成绩评定

（三） 法庭旁听

1- 法庭旁听的基本情况

2- 法庭旁听的组织和实施

3- 法庭旁听的考核要求和成绩评定

（四） 法律援助

1- 法律援助的发展状况

2- 法律援助活动的组织和实施

3- 法律援助活动的考核要求和成绩评定

（五） 法律诊所

1- 法律诊所教育的发展状况

2- 法律诊所课程的教学方法

3- 法律诊所课程的运行和考核评定

六、结论

（一） 论文的基本观点

（二） 论文的理论意义和实践价值

（三） 论文的主要创新点

（四） 论文的局限和不足

注释

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

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