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目录

1. 五、金诚泰教育集团竞争战略研究论文提纲
2. 四、会计行为心理研究论文提纲范文
3. 三、村集体经济组织财务控制研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校会计引入权责发生制的改革与实施研究论文提纲范文
5. 一、中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究论文提纲范文

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五、金诚泰教育集团竞争战略研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

1-1 选题背景及意义

1-2 研究方法及技术路线

1-3 主要研究内容

第二章 企业战略管理相关理论

2-1 企业战略管理定义

2-2 竞争战略理论

2-3 战略管理理论国内外研究综述

第三章 金诚泰教育集团外部环境分析

3-1 宏观环境分析

3-2 会计培训行业环境分析

3-3 竞争环境分析

第四章 金诚泰教育集团的内部环境分析

4-1 金诚泰教育集团简介

4-2 金诚泰教育集团的组织结构与人力资源分析

4-3 金诚泰教育集团的运作与管理能力分析

4-4 金诚泰教育集团的财务能力分析

4-5 金诚泰教育集团的核心竞争能力分析

4-6 金诚泰教育集团的SWOT战略分析

第五章 金诚泰教育集团的竞争战略制定和实施

5-1 金诚泰教育集团的使命和战略目标

5-2 金诚泰教育集团的战略分析

5-3 金诚泰教育集团的竞争战略选择

5-4 金诚泰教育集团的竞争战略的实施

第六章 结论与展望

致谢

参考文献

四、会计行为心理研究论文提纲范文

引言

第1章 会计行为心理研究的基本理论概述

1-1 会计行为主体的界定

1-1-1 什么是主体

1-1-2 行为主体的概念

1-1-3 会计行为主体的剖析

1-2 会计行为心理的内涵

1-2-1 什么是会计行为

1-2-2 会计行为心理的内涵

1-3 会计行为心理研究的意义

1-3-1 会计行为心理研究的理论意义

1-3-2 会计行为心理研究的实践意义

第2章 行为会计系统的运行和会计行为心理

2-1 会计目标、会计行为目标和会计行为动机

2-1-1 会计目标理论

2-1-2 会计行为目标与会计目标的关系

2-1-3 会计行为动机

2-2 会计行为动机的成因与会计行为心理

2-2-1 会计行为动机形成的直接来源

2-2-2 会计行为主体的需求心理分析

2-2-3 会计行为主体的个性心理特征分析

2-3 会计行为心理和行为会计系统的运行机制

2-3-1 行为会计系统各要素之间的相互关系

2-3-2 行为会计系统与会计环境的相互作用

2-3-3 会计行为心理的作用和行为会计系统的运行

2-3-4 会计行为过程

第3章 影响会计行为心理的因素

3-1 会计环境对会计行为心理的影响

3-1-1 宏观会计环境对会计行为心理的影响

3-1-2 微观会计环境对会计行为心理的影响

3-2 会计行为主体因素对会计行为心理的影响

3-2-1 个体生理情况

3-2-2 教育背景

3-2-3 工作经历

第4章 会计行为心理分析

4-1 会计信息失真的心理分析

4-1-1 会计信息加工者制造失真信息的心理分析

4-1-2 会计信息鉴证者审计失真的心理分析

4-2 会计服务职能的心理分析

4-2-1 会计危险论者的心理分析

4-2-2 会计无用论者的心理分析

4-3 会计职业选择的心理分析

4-3-1 会计行为主体职业选择的调查

4-3-2 会计行为主体职业选择的心理分析

4-4 会计人际关系的心理分析

4-4-1 会计人际关系的分类

4-4-2 会计人际关系的心理分析

4-5 会计职业道德的心理分析

4-5-1 会计职业道德失控的表现

4-5-2 会计职业道德的基本要求

4-5-3 会计职业道德失控的心理分析

第5章 会计行为心理优化

5-1 会计行为心理优化的概念

5-1-1 会计行为心理优化的内涵

5-1-2 如何理解会计行为心理优化

5-2 会计行为心理优化的标准

5-2-1 会计行为主体心理结构的第一层——倾向性的优化

5-2-2 会计行为主体心理结构的第二层——能力的优化

5-2-3 会计行为主体心理结构的第三层——性格的优化

5-2-4 会计行为主体心理结构的第四层——心理活动方式的优化

5-2-5 会计行为心理优化的总体要求

5-3 会计行为心理优化的途径

5-3-1 外部会计环境的优化

5-3-2 内部会计环境的优化

5-3-3 会计行为主体自身优化

结论

参考文献

后记

三、村集体经济组织财务控制研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究目的和意义

1-2 国内外研究现状综述

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究的思路及论文框架

1-4 研究六法和创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 创新点

2 相关概念界定和理论阐述

2-1 村集体经济组织的概念界定

2-2 村集体经济组织财务的概念界定

2-3 村级财务控制的概念界定

2-3-1 财务控制的概念界定

2-3-2 村级财务控制的概念界定

2-4 委托*理论

2-4-1 基本假设前提

2-4-2 委托—*关系

2-4-3 委托—*问题

2-4-4 激励约束机制

2-5 财务控制理论

2-5-1 内部控制理论的发展

2-5-2 财务控制与内部控制、会计控制、管理控制的关系

2-5-3 财务控制和财务监督的关系

3 村集体经济组织财务管理现状

3-1 村集体经济组织财务管理模式现实选择分析

3-1-1 村集体经济组织现有财务管理模式

3-1-2 村级财务管理模式现实选择分析

3-2 村集体经济组织财务管理中存在问题分析

3-2-1 村级财务“内部人”控制现象严重

3-2-2 村民*监督权利虚化，监督未能发挥实效

3-2-3 会计监督职能弱化，会计信息失真现象严重

3-2-4 财务信息的非公开化或公开化的财务信息可靠性较低

4 委托*视角下村集体经济组织财务管理问题的原因分析

4-1 第一层委托*关系对村级财务管理的影响分析

4-1-1 财会信息不对称，导致部分村委会成员控制村级财务

4-1-2 缺乏有效激励约束，导致部分村委会成员的职位“寻租”现象

4-1-3 村委会的双重*人角色，在一定程度上削弱了村民*监督能力

4-2 第二层委托*关系对村级财务管理的影响分析

4-2-1 村民与村民代表之间的委托*关系对村级财务*监督的影响

4-2-2 村民与*理财小组之间的委托*关系对村级财务*监督的影响

4-3 第三层委托*关系对村级财务管理的影响分析

4-3-1 村委会与村级财会人员之间的委托*关系对村级会计监督的影响

4-3-2 村委会与乡镇经管站之间的委托*关系对村级会计监督的影响

5 村集体经济组织财务控制体系的构建

5-1 村集体经济组织财务控制体系的组成要素

5-1-1 财务控制的基础系统

5-1-2 财务控制目标

5-1-3 财务控制主体

5-1-4 财务控制客体

5-1-5 财务控制方法

5-1-6 财务控制核心—激励约束机制设计

5-2 基于财务活动业务流程的村集体经济组织财务控制流程

5-2-1 事前控制

5-2-2 事中控制

5-2-3 事后控制

5-3 村集体经济组织财务控制实务

5-3-1 货币资金收支控制

5-3-2 实物资产控制

5-3-3 采购付款业务控制

5-3-4 销售收款业务控制

5-3-5 借款业务控制

5-3-6 对外投资控制

6 结论

参考文献

附录

在读期间已发表论文

作者简历

致谢

附

二、高校会计引入权责发生制的改革与实施研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的理论依据及其目的和意义

1-1-1 课题来源及选题依据和立论背景

1-1-2 课题研究目的和意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外非营利组织会计和高等学校会计的研究现状及发展动态

1-2-2 国内事业单位会计和高等学校会计的研究现状及发展动态

1-3 论文的基本框架和研究内容

1-4 研究的技术路线

1-5 主要的研究方法

1-6 本论文研究的特色

2 相关概念和理论

2-1 高校会计概述

2-1-1 高校及高校会计

2-1-2 高校会计制度的改革与发展

2-2 会计确认基础

2-2-1 会计确认及其在会计处理中的地位

2-2-2 会计确认基础及其客观评价

3 我国高校会计核算现状及其存在问题

3-1 我国高校会计核算现状及其采用收付实现制基础的原因

3-2 高校会计核算存在的问题

3-2-1 固定资产会计处理不合理

3-2-2 无形资产会计处理不合理

3-2-3 对外投资核算不合理

3-2-4 债务分类简单

3-2-5 净资产核算不实

3-2-6 收入和支出核算不合理

3-2-7 高校会计信息披露系统不完善

3-3 对现行高校会计核算的总体评价

3-4 《高等学校会计制度》(征求意见稿)的颁布

3-4-1 征求意见稿的主要变化

3-4-2 征求意见稿对高校会计的影响及对其的客观评价

4 高校会计引入权责发生制基础的必要性和可行性

4-1 高校会计引入权责发生制的必要性

4-1-1 全面反映负债信息以防范高校财务风险的需求

4-1-2 正确披露高校会计信息来满足利益相关者的需求

4-1-3 进行教育成本核算和绩效考核的需求

4-1-4 满足财政预算管理和提升财务管理水平的需要

4-2 高校会计引入权责发生制的可行性

4-2-1 我国会计发展为高校会计引入权责发生制提供了基础

4-2-2 高校会计环境变化为高校会计引入权责发生制提供了土壤

4-2-3 我国会计实务界和理论界的普遍关注

5 我国高校会计引入权责发生制的改进内容及存在问题

5-1 高校会计引入权责发生制基础的目标和原则

5-1-1 高校会计引入权责发生制基础的总体目标

5-1-2 高校会计引入权责发生制基础的原则

5-2 高校会计引入权责发生制基础的路径选择

5-2-1 引入权责发生制基础面临的困难

5-2-2 引入权责发生制基础的路径选择

5-2-3 现阶段采用修正的权责发生制

5-3 高校会计引入权责发生制基础应改进的具体内容

5-3-1 高校会计业务核算的改进

5-3-2 高校财务报告的改进

5-4 高校会计引入权责发生制基础实施中存在的现实问题

5-4-1 高校学生欠缴学费收入处理现实中存在的问题

5-4-2 国库集中支付制度下引入权责发生制存在的问题

5-4-3 高校投资业务处理与相关规定的冲突

5-4-4 高校筹资业务处理与相关规定的冲突

6 保障高校会计引入权责发生制基础的建议

6-1 完善相关法律规范

6-2 正确引导高校进行理性投资和筹资

6-3 对高校资产进行全面清查

6-4 培养高素质高校会计人员

6-5 出台改革相关的衔接规定

6-6 营造高校会计引入权责发生制的文化氛围 mbAlunWen.net

结束语

参考文献

致谢

攻读学位期间的主要成果

一、中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景及研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 分层次教学模式的研究现状

1-2-1 分层次教学模式的国外研究

1-2-2 分层次教学模式的国内研究

1-3 研究内容、研究方法及研究逻辑

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究逻辑

1-4 研究的创新与不足

1-4-1 研究的创新

1-4-2 研究的不足

2 会计职业教育现状

2-1 国外会计教育现状

2-1-1 美国会计教育

2-1-2 英国会计教育

2-2 国内会计职业教育现状

2-2-1 会计学校的教育目标与国家教育目标貌合神离

2-2-2 课程设置过时、体系混乱

2-2-3 以传统灌输式教学方式为主

2-2-4 考核评价体系单一

2-2-5 教师队伍疏于建设

2-2-6 学生的实践能力较低

3 中高职衔接下的会计教育问题

3-1 有关社会需求和就业情况的问题调查

3-1-1 调查背景

3-1-2 调查情况分析

3-2 中高职衔接下的教育问题

3-2-1 教育目标

3-2-2 课程系统

3-2-3 教学方式

3-2-4 考核形式

3-2-5 教师队伍建设

3-2-6 学生的实践能力

4 实施分层次教学模式的可行性研究

4-1 分层次教学的概念

4-2 分层次教学模式的可行性

4-2-1 学生学习能力不同为分层次教学提供直接的依据

4-2-2 尊重学生个体差异性的需要

4-2-3 分层次教学培养的学生迎合社会的多样需求

5 构架中高职衔接下的分层次会计教学模式

5-1 教学目标

5-1-1 根据社会需求来确定教育目标

5-1-2 树立终身教育理念

5-2 课程体系

5-2-1 课程设置原则

5-2-2 分层教学课程设置运用

5-2-3 教材选择

5-3 教学方式

5-3-1 理论讲课时间

5-3-2 教学场所

5-3-3 分层次授课

5-4 考核形式

5-5 教师队伍建设

5-5-1 加强对新教师的考核

5-5-2 注重教师的专业知识培训

5-5-3 提高教师的实践操作能力

5-6 学生的实践能力

5-6-1 政府与学校

5-6-2 政府与企业

5-6-3 企业与学校

6 分层次教学改革凾需克服的障碍

6-1 教材选择

6-2 学生、家长

6-3 教师进修

6-4 考核形式

6-5 校企合作

7 研究结论

致谢

参考文献

在学期间发表的学术论文

附录

附录A

附录B

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