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目录

1. 五、围手术期预防用抗菌药物合理性评价指标体系研究论文提纲
2. 四、长江三峡中长期水文预报研究论文提纲范文
3. 三、地方高校教师分型分级绩效评价研究论文提纲格式范文模板
4. 二、CMIP5全球气候模式对东亚环流模拟的评估论文提纲范文
5. 一、四川省卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文

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五、围手术期预防用抗菌药物合理性评价指标体系研究论文提纲

英文缩略语表

中文摘要

英文摘要

1 前言

2 资料与方法

2-1 研究对象

2-2 构建原则

2-3 资料来源

2-4 研究方法

2-5 研究内容

2-6 研究流程

3 研究结果

3-1 德尔菲法建立指标体系的结果

3-2 综合评价模型的构建

3-3 指标体系综合评价研究

3-4 综合评价值等级分类及区分度检验

3-5 信度分析

3-6 病例调查研究的其他结果

4 讨论

4-1 围手术期预防用抗菌药物的特点

4-2 围手术期不合理预防用抗菌药物现象较严重

4-3 围手术期预防用抗菌药物合理评价指标体系的建立

4-4 研究方法分析

4-5 本次研究不足之处

5 结论

6 参考文献

附录

个人简历

致谢

综述

参考文献

四、长江三峡中长期水文预报研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究目的与意义

1-1-1 研究目的

1-1-2 理论意义

1-1-3 实践意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 概念性水文模型

1-2-2 分布式水文模型

1-2-3 系统理论模型

1-2-4 中长期水文预报方法前景展望

1-3 主要研究内容

第二章 预报因子的初步识别

2-1 流域和工程概况

2-1-1 流域概况

2-1-2 工程概况

2-2 水文气象资料概况

2-2-1 水文资料

2-2-2 气象资料

2-3 预报因子的物理考察

2-4 预报因子的统计分析

2-5 预报因子的初步选择

第三章 模糊模式识别预报

3-1 模糊集理论概述

3-2 模糊模式识别循环迭*论与模型

3-3 模糊模式识别预报模型

3-4 预报因子的模糊识别

3-4-1 预报因子模糊识别原理与步骤

3-4-2 年最大洪峰流量预报因子的模糊识别

3-4-3 逐月流量预报因子的模糊识别

3-5 基于模糊模式识别的逐年预报

3-5-1 基于模糊模式识别的年最大洪峰流量逐年预报

3-5-2 基于模糊模式识别的逐月流量预报

3-6 本章小结

第四章 人工神经网络预报

4-1 人工神经网络概述

4-2 BP神经网络的基本原理

4-2-1 BP神经网络结构

4-2-2 BP学习算法

4-3 BP算法的改进

4-3-1 Levenberg-Marquardt（LM）BP算法

4-3-2 自适应BP算法

4-4 BP网络中长期水文预报模型的建立

4-4-1 样本的预处理

4-4-2 收敛准则的选择

4-4-3 BP算法的比较研究

4-4-4 隐含层神经元数的确定

4-5 基于人工神经网络的逐年预报

4-5-1 基于人工神经网络的年最大洪峰流量预报

4-5-2 基于人工神经网络的逐月流量预报

4-6 本章小结

第五章 不同模型预报结果的综合比较

5-1 不同模型预报结果汇总

5-1-1 年最大洪峰流量预报效果汇总

5-1-2 逐月流量预报效果汇总

5-2 不同模型预报效果分析

第六章 结论与展望

6-1 结论

6-2 展望

参考文献

致谢

附录A（攻读学位期间发表论文目录）

附录B（攻读学位期间参与的课题）

三、地方高校教师分型分级绩效评价研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景和研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究综述

1-2-1 国外高校教师绩效评价研究

1-2-2 国内高校教师绩效评价研究

1-3 相关概念的界定

1-3-1 地方高校的概念

1-3-2 教师分型的概念

1-3-3 教师分级的概念

1-4 研究内容和研究方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

第二章 地方高校教师分型分级绩效评价的理论基础和原则

2-1 地方高校教师分型分级绩效评价的理论基础

2-1-1 价值理论

2-1-2 教育管理理论

2-1-3 教育评价理论

2-1-4 信息管理理论

2-1-5 分类理论

2-2 地方高校教师分型分级绩效评价的原则

2-2-1 以教师发展为目的的原则

2-2-2 定性与定量相结合的原则

2-2-3 增量与存量相结合的原则

2-2-4 绩效评价适度的原则

2-2-5 调节学科差异性的原则

2-2-6 体现地方高校特殊性的原则

第三章 地方高校教师分型分级绩效评价的指标体系构建

3-1 地方高校教师分型分级绩效评价指标的确定

3-1-1 理科教师分型分级绩效评价指标的确定

3-1-2 文科教师分型分级绩效评价指标的确定

3-2 地方高校教师分型分级绩效评价指标权重的分配

3-2-1 层次分析法的说明

3-2-2 地方高校教师分型分级绩效评价指标权重的计算

第四章 地方高校教师分型分级绩效评价的实证分析

4-1 数据的收集与处理

4-1-1 某一地方高校教师数据的收集和处理

4-1-2 *指标下具体事项数据的处理

4-1-3 不同级别教师数据的处理

4-2 教师绩效评价计算方法和学科差异性的平衡

4-2-1 计算方法

4-2-2 学科差异性的平衡

4-3 教师分型分级绩效评价的结果

4-3-1 科研为主型教师绩效评价的结果

4-3-2 教学科研型教师绩效评价的结果

4-3-3 教学为主型教师绩效评价的结果

4-4 本研究取得的突破和需要完善之处

4-4-1 指标体系的突破和完善

4-4-2 学科差异性的突破和完善

4-4-3 教师分级绩效评价的突破和完善

结语

参考文献

附录1 地方高校教师分型分级绩效评价指标两两比较调查表

附录2 处理具体事项数据的倍数赋值表

附录3 处理不同级别教师数据的倍数赋值表

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

个人简况及*

二、CMIP5全球气候模式对东亚环流模拟的评估论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究的目的和意义

1-2 研究的现状和历史

1-2-1 全球气候模式对东亚地区的评估研究

1-2-2 模式模拟评估方法及其指标

1-3 本文的主要工作

第二章 资料和方法

2-1 资料简介

2-1-1 观测资料

2-1-2 模式资料

2-2 方法

2-2-1 环流指数

2-2-2 季风指数

2-2-3 泰勒图

2-2-4 空间技巧评级指标SS

2-2-5 综合评级指标M_R

2-2-6 年际变率指标MVI

第三章 CMIP5气候模式对东亚大气环流气候态模拟的评估

3-1 CMIP5气候模式对东亚主要环流场系统的模拟能力

3-2 CMIP5模式对各层次平均环流场的模拟评估

3-2-1 基于TAYLOR方法的评估

3-2-1-1 海平面气压场

3-2-1-2 850hPa风场

3-2-1-3 500hPa高度场

3-2-1-4 100hPa高度场

3-2-1-5 基于Taylor方法的模拟能力排序

3-2-2 基于空间技巧指标SS的评估

3-2-2-1 海平面气压场

3-2-2-2 850hPa风场

3-2-2-3 500hPa高度场

3-2-2-4 100hPa高度场

3-2-2-5 基于SS指标的模拟能力排序

3-3 模式对环流场气候态模拟能力的综合排序

3-4 多模式对东亚环流气候场的模拟能力

3-4-1 多模式集合平均与优选模式的泰勒图及SS指标对比分析

3-4-2 多模式集合平均与优选模式集合对环流场的模拟

3-5 本章结论和讨论

第四章 CMIP5气候模式对东亚大气环流年际变化模拟的评估

4-1 模式对主要环流系统年际变率的模拟能力

4-1-1 模式对夏季主要环流系统年际变率的模拟能力

4-1-2 模式对冬季主要环流系统年际变率的模拟能力

4-2 CMIP5气候模式对东亚季风的模拟能力

4-2-1 模式对东亚夏季季风指数的模拟

4-2-2 模式对东亚冬季季风指数的模拟

4-3 基于年际变率指标(MVI)的各层次环流场年际变率模拟评估

4-3-1 模式对海平面气压的模拟

4-3-2 模式对850hPa风场的模拟

4-3-3 模式对500hPa高度场的模拟

4-3-4 模式对100hPa高度场的模拟

4-4 模式对东亚大气环流年际变率的综合排名

4-5 模式对东亚大气环流气候态和年际变率模拟能力的相关性分析

4-6 本章结论和讨论

第五章 总结与展望

5-1 本文主要结论

5-2 讨论和展望

参考文献

致谢

一、四川省卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究内容

1-4 资料来源

2 研究对象与方法

2-1 文献分析法

2-2 访谈法

2-3 问卷调查法

2-3-1 访谈问卷

2-3-2 指标合理性问卷

2-3-3 满意度问卷

2-4 德尔菲法

2-5 统计分析法

2-6 层次分析法

2-7 技术路线

3 结果与分析

3-1 我国各地卫生高级职称评审现状

3-1-1 卫高评审现状

3-1-1-1 分专业、学科考核与评审

3-1-1-2 建立较全面的量化评审标准

3-1-1-3 建立业绩与能力考核标准

3-1-1-4 增加病历考核

3-1-2 基卫高评审与标准现状

3-2 四川省卫生高级职称及评审现状

3-2-1 全省卫生技术人员高级职称构成分析

3-2-2 全省基层卫生技术人员高级职称结构分析

3-2-3 四川省卫生高级职称评审与标准现状

3-2-4 四川省卫生高级职称评审通过基本情况

3-2-4-1 卫高评审通过人员基本情况

3-2-4-2 基卫高评审通过人员基本情况

3-2-4-3 通过人员任职年限、学历与评聘时间差情况

3-2-4-4 历年高级职称评审通过率

3-3 基卫高评审实施情况满意度

3-3-1 问卷信度与效度分析

3-3-2 调查对象基本情况

3-3-3 基卫高满意度结果

3-3-4 满意度结果描述统计

3-4 评审标准合理性调查

3-4-1 卫高评审标准合理性调查

3-4-1-1 问卷信度与效度分析

3-4-1-2 调查对象基本情况

3-4-1-3 指标合理性描述统计分析

3-4-1-4 调查对象对卫高评审指标意见

3-4-2 基卫高评审标准合理性调查

3-4-2-1 问卷信度与效度检验

3-4-2-2 调查对象基本情况

3-4-2-3 指标合理性描述统计分析

3-4-2-4 调查对象对基卫高评审指标意见

3-5 专家咨询指标合理性分析

3-5-1 一致性检验与协同系数

3-5-2 专家基本情况

3-5-3 合理性结果统计描述分析

3-6 确定各级指标权重

3-6-1 指标修改情况与理由

3-6-1-1 问卷数据分析的指标修改

3-6-1-2 调查对象指标意见修改

3-6-2 专家积极性与协同系数

3-6-3 权重计算

3-6-3-1 构造判断矩阵

3-6-3-2 计算过程

3-6-3-3 指标最终权重确定

3-6-4 权重合理性分析

4 讨论与建议

4-1 加大基层卫生高级职称评审政策宣传力度

4-2 完善卫生高级职称评审政策与标准

4-2-1 进一步完善基层及偏远地区的评审优惠政策

4-2-2 优化评审标准体系,弱化取消不合理指标

4-2-3 增加病历评价,建立客观评价体系

4-2-4 建立不同类别考核评审体系,提高评审专业性

4-2-5 融入绩效考核指标,促进评审全面化

4-3 定性与定量相结合,建立多元化评审体系

4-4 构建完善的信息系统,实现评审常态化

4-5 发挥行业作用,推进评审社会化

5 结论

6 创新之处

7 不足之处及改进思路

致谢

参考文献

综述

参考文献

附录

硕士在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果

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评副高引用文献:

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