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第一篇论文摘要：对我国会计硕士专业学位教育几个问题的思考
本文认为我国开展会计硕士专业学位教育应遵循以下三个原则,一是以市场为导向、以质量求发展,二是正确处理国际化与本土化的关系,三是充分发挥会计职业团体和社会*评估机构的作用.在会计硕士专业学位培养计划(方案)方面,本文提出,培养目标应进一步明确能力要求,培养对象可以适时扩宽,培养单位的招生权限要受到一定的限制,培养过程必须不断改进.
第二篇摘要范文：会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式的思考
作为我国高校会计研究生学位制度改革的一项重要内容,会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)教育的实施,在很大程度上改变了会计研究生学位类型单一、培养模式单一的状况,丰富和发展了我国会计研究生教育制度.但随着会计硕士招生规模扩大和结构的变化,会计硕士培养模式也需要创新.培养单位应从培养目标定位、课程体系设置、师资队伍建设、课程考核与学位论文评价等方面加大创新力度,以实现培养高层次、应用型的会计专门人才的目标.
第三篇会计硕士专业论文摘要：会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式研究
会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生,由于出现时间较短,缺乏培养经验,目前的培养模式存在不少缺陷,文章对会计硕士专业学位培养模式的现状及缺陷进行分析,并提出相应的对策建议.
第四篇会计硕士专业论文摘要模板：我国会计硕士专业(MPAcc)教育课程体系的优化
文章通过对我国14所高校会计硕士专业教学课程体系的统计,对我国会计硕士专业教学课程体系的现状进行了分析对比,得出现行课程体系的问题.同时通过对当今资本市场对金融财会复合型人才的需求分析,并结合工科院校的特点提出了新形势下工科院校会计专业硕士培养方向的优化与选择.文章的建议措施不仅为不同类型高校的教育课程体系提供参照,也优化了我国现有会计硕士专业的课程体系.
第五篇会计硕士专业论文摘要怎么写：会计硕士专业学位研究生教育与相应职业的嵌入机制研究
结合用人单位和会计硕士专业学位研究生的培养问卷调查,分析会计硕士专业学位研究生教育培养职业会计师的作用,提出面向职业化的会计硕士专业学位研究生教育模式以及配套政策.
第六篇摘要范文：以行动学习为主线 培养知行合一的高级会计实务人才——*财经大学培养会计硕士专业学位研究生的实践
作为会计硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作单位,*财经大学以行动学习为导向,在课程模块化、实务化、信息化、国际化建设等方面对会计人才培养模式进行了探索和改革,构建了具备",国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神",的知行合一的高级会计实务人才培养模式.
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第七篇会计硕士专业论文摘要范文：面向职业化要求:我国会计教育改革新取向——会计硕士专业学位(MPAcc)教育的定位、过程管理与质量控制
随着我国市场经济的发展和对外开放程度的提高,我国企业面临更大的不确定性和更为激烈的国内乃至国际竞争,迫切需要一大批高层次应用型会计专业人才.我国会计硕士专业学位(MPAcc)教育,作为国家新近批准试办的第十三个专业学位项目,是一种与目前的学术型会计专业硕士研究生教育具有明显区别的学位教育,突出了会计职业的要求,为这类人才的规范化培养提供了坚实的平台和广阔的空间.然而,会计硕士专业学位教育,在我国毕竟是一个新事
第八篇会计硕士专业论文摘要格式：关于在我国开展会计硕士专业学位研究生教育的探讨
本文论述了在我国开办会计硕士专业学位教育的必要性和紧迫性,以及单独设置会计专业硕士学位的必然性,并认为不论从办学理念、师资队伍、办学条件、办学经验,还是教育市场需求来看,我国举办会计硕士专业学位教育的条件已经成熟.
第九篇会计硕士专业论文摘要：会计硕士专业学位(MPAcc)的知识结构与能力要求研究
会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生,由于出现时间较短,缺乏培养经验,对其知识结构和能力的培养要求比较模糊.因此,从会计硕士的培养目标出发,对其知识结构与能力的培养要求进行探讨,对于厘清会计学专业应用型研究生的培养思路,提高其培养质量,具有重要的现实意义.
第十篇摘要范文：会计硕士专业学位培养模式创新——基于高端会计人才需求导向
本文拟结合目前高端会计人才的市场需求,研究探讨高端会计人才应具备的知识和能力结构,在此基础上,对会计硕士培养模式的现状及存在问题进行分析,并结合国外培养经验,提出优化创新会计硕士专业学位的培养模式.
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会计硕士专业引用文献:
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