急救医学论文摘要怎么写 急救医学论文摘要范文参考有关写作资料

目录

1. 第一篇论文摘要：多媒体教学软件结合模拟人操作系统在急救医学教育中的应用
2. 第二篇摘要范文：基于移动物联网的区域协同心血管病急救模式研究
3. 第三篇急救医学论文摘要：医学院校大学生院前急救知识培训现状调查与对策研究
4. 第四篇急救医学论文摘要模板：中国现代急救医学的发展
5. 第五篇急救医学论文摘要怎么写：CBL教学法在急救医学教学中的应用
6. 第六篇摘要范文：院前急救在急救医学与医疗卫生服务体系中的重要作用
7. 第七篇急救医学论文摘要范文：在我国高校医学专业建立急救医学系的可行性调查
8. 第八篇急救医学论文摘要格式：PBL在急救医学教学中的应用
9. 第九篇急救医学论文摘要：儿童急救医学研究进展
10. 第十篇摘要范文：非医学院校大学生开展急救知识和技能培训的探讨

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第一篇论文摘要：多媒体教学软件结合模拟人操作系统在急救医学教育中的应用

目的为提高医学生的临床急救技能实践寻找一种有效的教学方法.方法在实习生临床实习期结束后,应用多媒体教学视频软件(模拟急救教学软件,美国anesoft公司)结合SimMan高级综合模拟人等系统(挪威Laerdal公司出品),参照2005年国际心肺复苏与心血管急救会议指南,开设“临床模拟急救培训”课程,作为选修课.课程包括基本生命支持、高级生命支持和心肺复苏的综合训练,课程结束后进行模拟急救实战演练,由专业医师进行考评,并对学员的问卷反馈进行统计分析.结果模拟急救实战演练的合格率达95.6%,100%的学员认为有必要开设该课程,94.4%的学员认为该课程的实用性强,88.9%的学员认为课程内容合理、完善,66.7%～100%的学员认为该课程提高了他们的急救操作能力、知识的综合利用能力和临床思维能力.结论通过多媒体教学视频软件与模拟人系统相结合的“临床模拟急救培训”课程能够有效地提高实习生的临床急救操作能力、团队协作能力和自信心,并提高学生的临床思维、判断能力,从而提高实习效果.

第二篇摘要范文：基于移动物联网的区域协同心血管病急救模式研究

我国心血管病发病的危险因素持续增长,心血管病发病率和死亡率居高不下,疾病负担日益加重,已成为重要公共卫生问题,加强心血管病防治刻不容缓.心血管病的急救模式在发达国家已经比较成熟,但在我国仍处于探索阶段.本研究从信息技术、管理科学与医学的学科交叉领域入手,探索依据心血管病相关专业指南,利用现代网络信息技术,构建以人为中心,高效,易推广的心血管病急救模式.

在理论研究方面,通过对心血管病相关专业指南及防治现状、区域医疗协同、信息技术和管理理论的综合分析、提炼创新,提出了心血管病“时空救治”概念,并明确了其基本概念和特点,即基于现代网络信息技术和心血管病相关专业指南,通过区域医疗协同,为心血管病病人提供适时、适地、无边界的连续性医疗服务,使心血管病急救在时间和空间上达到高度统一,最终获得最好的救治效果,促进心血管病病人健康的恢复.

积极探索以时空救治理论为中心的心血管病急救模式.以区域医疗协同为基本途径,通过物联网、云计算、远程医疗、移动医疗信息技术与心血管病急救流程管理的综合集成运用,实现对象的感知、急救流程的标准化处置和全过程标准化管理,将院内信息系统的集成与整合扩展到了院前,并提供远程专家会诊与诊疗指导,使院内急救向院前延伸.以远程急救与健康管理云平台为支撑,构建了“高危预警→院前急救→院内救治→重症监护”闭环管理,以及监控的数据链和标准化业务流程,形成区域性技术纽带和优势.通过中心医院-二级医院-社区医院联合,打造“移动ICU”和“远程ICU”,使其运行机制与急救机构合作机制、服务衔接机制和信息畅通机制有机结合,形成了以社区医疗服务为网底、以大型医院专科救治力量为中心的区域协同心血管病急救网络.

围绕上述理论探索,进行了两个方面的实证研究：

一是对8084例心血管病病人资料进行危险因素综合危险分层分析.研究发现：危险因素常规分级与综合危险分层不一致、常用正常值与个体化治疗目标的不一致、不同指南建议的治疗目标不一致,显示在临床实践中多指南综合分析、指南的个体化执行的重要性,这对于心血管病急救预警机制的建立具有重要参考价值.

二是以某军区总医院胸痛中心和基于移动物联网的军地区域协同胸痛急救网建设运营为研究对象,将实施“新模式”后收治的609例胸痛病人作为研究组,实施“新模式”前收治的528例胸痛病人作为对照组,进行效果评价分析,结果显示：

①缩短了救治时间：研究组82.5%病人D2B时间低于90min、最短时间24min,中位D2B时间仅为69min；对照组26.0%病人D2B时间低于90min、最短时间72min,中位D2B时间为121min,结果显示“新模式”的实施显著缩短了D2B时间（P<,0.001）,优于国际标准（中位D2B时间90min,D2B时间低于90min的不少于75%）.而在欧美等发达国家,中位D2B时间为55min~147min,D2B达到指南目标值的4.2%~80%,国内最近研究报道中位D2B时间为92min~135min,D2B达到指南目标值90min的仅有18.1%~58.4%.同时发现,“新模式”实施后绕行急诊科直接进心内科导管室和院前实时传输ECG是D2B时间＜90min的独立预测因素（OR1.973,95%CI：1.040~3.788,P等于0.028和OR1.876,95%CI：1.030~3.465,P等于0.021）.

②提高了救治成功率：PCI、主动脉夹层和其他急诊手术院内死亡率研究组和对照组无明显差异（2.6%vs.2.4%,11.1%vs.22.7%,0vs.2.3%,P>,0.05）；急性ST段抬高型心肌梗死PCI成功率97.4%（150/154）,主动脉夹层手术成功率88.9%（24/27）,而国内平均水平分别为90%和10%.

③缩短了平均住院日,降低了住院费用：研究组中引起胸痛的三大重症（ST抬高型心肌梗死、非ST段抬高型心肌梗死、主动脉夹层）的平均住院费用和平均住院日均显著低于对照组（P<,0.001）,其中平均住院日缩短了30.3%~42.3%,人均住院费用下降了8.0%~14.5%,而国内心血管病出院人次数年平均增长速度8.28%,急性心肌梗死人均住院费用增长速度为9.68%.

实证研究中通过在急救第一时间采集病人生命体征数据、生化检测指标等关键诊疗信息,并准确有效的传递,与专家远程指导的实时同步,为快速诊断、危险分层和不同救治策略的实施赢得最佳时间提供了技术保障.打造了高效的专业化急救团队,建立了快速急救反应机制和绕行急诊的绿色通道,提高了急救医疗服务传递系统中合作和沟通的效率.建立多机构、跨学科、多部门的分级救治机制、协同救治机制和科研合作机制,并在区域内形成网络化布局,中心医院参与基层医院急救,实现了信息共享、服务协同和管理协同,在不改变现有医疗资源格局前提下,充分利用大医院的资源优势带动基层医院全面发展和技术提升,创新了大医院与基层医院的帮带模式.实证启示：在我国胸痛中心建设中一是要提高对胸痛中心建设重要性的认识；二是要规范我国胸痛中心建设的基本方向；三是本研究所采用的最新信息技术和管理方法,可为胸痛中心建设提供借鉴和支撑.

心血管病急救模式建设需要审慎、有计划的组织,探索定性和定量的评定和分析方法.需要详细和充分地确定医疗系统各种真正的医疗需要,探讨针对现有的医疗急救体系的优化改进方案,逐步建立起心血管病急救医疗服务及其相应的标准,对急救机构、急救专业技术人员,以及对急救医疗服务产生影响的各类社会组织和个人进行规范和培训.

第三篇急救医学论文摘要：医学院校大学生院前急救知识培训现状调查与对策研究

目的　了解医学院校大学生院前急救知识获取途径、掌握现状及学习需求 ,探讨对其进行院前急救知识培训的意义及实施方法.方法　采用问卷调查法对 3 5 7名医学院校大学生进行调查 ,统计处理用Excel和SAS软件包进行.结果　大学生院前急救知识平均得分为 (4 6 74±, 15 76)分 ,学过急救课程与未学过急救课程者 ,知识得分有明显差异 ,但总体水平不高 ,且急救技术掌握率普遍偏低.结论　医学院校大学生院前急救知识水平有待提高 ,院校应改进急救课程设置、重视院前急救技术培训 ,采取多种形式普及院前急救知识

第四篇急救医学论文摘要模板：中国现代急救医学的发展

中国现代急救医学的发展李宗浩作者单位：１０００３１北京急救中心（一）自本世纪７０年代以来,不少国家十分重视发展急救医学事业,纷纷建立急救医疗服务系统和开展急救医学的研究工作,急救医学事业有了长足的发展.这种发展,从本质上讲是对传统的急救机构,急救工作..

第五篇急救医学论文摘要怎么写：CBL教学法在急救医学教学中的应用

目的:探讨适应现代医学教育需要的急救医学教学方法.方法:在2003～2005年级本科急救医学教学中,随机选取两个大班作为试验班和对照班,分别进行以病例为基础的学习(Case-based learning,CBL)教学法和传统教学法的对比研究.CBL教学法以典型病例为载体,以常见",急、危、重",症的救治为线索,围绕疾病的诊断、鉴别诊断、治疗方案确定和预后分析安排教学内容,在教学方法上采用",病例设问-讲授点拨-讨论总结",三段式教学法.对照组采用传统教学方法,即教师用多媒体课件,依据教材进行概念、病因、病理生理、临床表现、急救治疗等授课.结果:调查问卷和期末考试成绩均显示,试验组学生的学习兴趣、综合能力、学习成绩比传统教学法明显提高,并随着教师教学经验的积累,这种趋势更加明显.结论:使用CBL教学法有利于提高急救医学的教学质量.

第六篇摘要范文：院前急救在急救医学与医疗卫生服务体系中的重要作用

570208景炳文急症急救学上海科学普及出版社,19951张筱虹,李青我国10年院前急救医学文献计量分析中国急救医学,1996,16（1）：封3陈明玉,刘林成院前急救学湖北科学技术出版社,19996王咏春,尹丽荣我国院前急救的现状与展望急诊医学,1998；7（4..

第七篇急救医学论文摘要范文：在我国高校医学专业建立急救医学系的可行性调查

目的探讨在我国高校医学专业建立急救医学系的可行性.方法采用问卷调查的方式了解在校医学大学生对教改的兴趣和就业思想动态,对调查结果进行统计学分析.结果被调查的在校医学生对未来从事急诊急救工作“很有兴趣”和“有兴趣”的占有比例为73．33%,愿意选择ICU专业的占37．14%,选择医院急诊工作的占38．73%,65．40%的医学生从同龄人的心态认为高考招生未来会有人选择急救医学专业.另外53．97%的学生认为,目前高校应将急救医学课程作为必修课开设,甚至还有21．90%的学生认为应作为专业课开设.结论在我国高校医学专业建立急救医学系具有一定的可行性,同时,目前高校应将急救医学课程作为必修课开设.

第八篇急救医学论文摘要格式：PBL在急救医学教学中的应用

为提高急救医学教学质量,培养学生实际操作能力和问题分析解决能力,文章在急救医学教学中引入了PBL方法,设计了一个基于PBL的急救医学教案,在此基础上对PBL的应用方法、实施要求和要点展开讨论,给出了一个PBL在院前急救护理教学中的应用实例,最后对PBL在急救医学教学中应用带来的优点进行了总结.

第九篇急救医学论文摘要：儿童急救医学研究进展

2009年小儿急救医学领域临床研究相关文献及由此体现出的研究热点及进展主要在如下几方面.1新甲型H1N1流感危重症

第十篇摘要范文：非医学院校大学生开展急救知识和技能培训的探讨

目的:通过对非医学院校开展急救知识和技能的培训,实现了非医学院校大学生急救知识的普及和推广,进一步将此类培训推广到社区和社会的各阶层,从而提高了普通民众的急救能力和整个社会的应急救护处理能力.方法:从重庆邮电大学2009级、2010级、201*随机选取118名大学生,进行为期近2个月的应急救护理论知识与实践技能培训,再对其培训前后应急救护的理论知识与实践操作的掌握程度进行对比分析.结果:非医学院校大学生急救基本知识及实践技能缺乏,通过培训心肺复苏、出血救治、毒蛇咬伤处理、呼吸困难急救、骨折关节脱位、溺水救治、烧伤烫伤现场即时处理等项目,再与培训前分析比较,其差异具有统计学意义(p<,0.01).结论:在非医学院校大学生中开展应急救护的理论知识与实践技能操作培训,其效果明显,满意度为100%,在高校开展此类培训,可以充分利用高校的资源优势,具有投入成本少,可操作性强等优点,此类培训完全可以在全国高校大学生中推广和普及.

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