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第一篇论文摘要：艺术学院学生在线音乐赏析平台的设计与实现
目前,艺术院校普遍都开设了音乐欣赏课,受到了广大学生的欢迎,通过音乐欣赏,使大学生了解美、发现美、体验美,从而提高审美能力和音乐素养.在实际的教学中,对于音乐专业或非音乐专业的学生,除了在课堂听老师讲解音乐专业知识和欣赏老师挑选的经典音乐外,课外几乎很少在一起对音乐进行欣赏、评价和探讨,学生所创作的音乐歌曲也很难在更大范围内得到分享与欣赏.根据笔者多年的教学经验和与学生交流所反馈的信息来看,目前大多艺术院校还缺乏一个专业的、能进行音乐共享和交流以及评价交流平台.因此,本文的研究思想就是在这样的背景下试图研究一个专门针对艺术学院学生音乐在线赏析的交流平台.
本文从艺术学院音乐欣赏课程教学的实际出发,首先阐述了音乐赏析在音乐教学中的意义及作用,并对当前在线音乐市场作深入的分析,总结进行本课题研究的目的和意义,对研究内容进行规划.
其次,深入分析了实现艺术学院学生在线音乐赏析平台的技术基础,包括流媒体技术、Web应用程序开发技术、数据库技术等,从技术方面保证了研究的顺利实施.
再次,在前期研究的基础上,经过仔细的分析和研究,提出了艺术学院学生在线音乐赏析平台的功能需求和构建方案,并在此需求和方案的基础上,选择了开发工具研究和基于B/S三层架构模型,并在此模型基础上实现了艺术学院学生在线音乐赏析平台的所有功能.
最后,从内容上来讲,本系统针对艺术学院音乐专业学生的实际需求,包含了音乐在线欣赏、音乐教室、音乐常识、音乐名家、音乐分享、音乐评价、在线交流等功能.从音乐点播方式来讲,对软硬件系统分别进行了设计,采用ASP.NET技术开发了系统的网络页面环境,采用了流媒体传输技术,在服务器上安装Windows Media Services,实现音乐数据的流式传输.
第二篇摘要范文：普通高校开设《电影音乐赏析》课程的探索
《电影音乐赏析》是一门以普通高校在校大学生为教学对象的新兴课程,在形成音乐的世界视野,培养尊重多元文化观念、促进人的健康发展和社会进步方面,将体现出独特的价值.《电影音乐赏析》课程将通过对电影音乐的分析解读,充分发挥学生的主观能动性,使学生了解电影音乐的功能和音乐与人、社会及其他艺术的密切关系,培养他们成为具有多元文化视野的、有健全人格的、富有创新精神和创造能力的人.
本文从普通高等学校艺术教育发展及电影音乐的历史发展入手,分别从电影音乐本身所具有的独特的艺术规律,电影音乐与大学生审美,《电影音乐赏析》课程设置的可行性等方面,对《电影音乐赏析》课程作了理论探索.
文中采用了音乐教育学的理论研究方法对《电影音乐赏析》课程的课程目标,课程内容等进行研究,在此基础上对《电影音乐赏析》课程的实施提出学习方式的实践方案.课堂中通过电影音乐作品的介绍,及对电影文化背景的探讨.拓展学生艺术视野,培养学生的艺术想象力、创造力和音乐审美能力,以增进学生的音乐文化素养.引导学生感受、体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力.掌握必要的基础知识,能够参与教学中的创作活动,注重学生知识与能力的培养.电影是群众性最大的艺术形式之一,它在发展的历史进程中,不断地汲取各种艺术的滋养,从而拥有极丰富的艺术表现手段.具有概括和揭示生活并推动生活前进的极大的力量,在电影这一综合艺术中,文学、戏剧、美术、音乐等有机地紧密地结合在一起,成为一个完美的艺术统一体.普通高校的公共艺术教育,面对的是非音乐专业的学生.使用电影这一综合的艺术形式来面向非专业的学生进行艺术教育,势必起到事半功倍的作用.
第三篇音乐赏析论文摘要：探寻音乐美的真谛
音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣赏音乐是学会欣赏美的关键一步.音乐由人类创作,表达的自然是人的情感,音乐欣赏者就是要在欣赏音乐的过程中体味创作者的情感,从而达到人与音乐的共鸣.音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命围墙,把视野投向另一个关于美的音乐世界.音乐不仅能增加生命的长度,还可以扩充生命的宽度和深度,帮助我们寻找到生命的精神支柱,寻找到灵魂的归属.
近年来,我国许多大学开始对学生进行音乐赏析教育和音乐美学教育,这种教育实际上是在追求自然科学教育和人文艺术教育的平衡.在现如今这个充满竞争的世界、在这个信息化的时代里,我们每一个人都应该从各方面全面的提升自己,所以,通过各种科学有效的途径,让我们认识并懂得如何用正确的方式理解和感悟音乐就变得极为重要了.
本文一共分为四个部分.
第一部分:音乐之美源于自然,科技时代音乐与自然的探索.本部分主要是探索音乐源自于哪里、音乐最初的创作与自然之间的联系、探寻音乐的源远流长和魅力无限,并揭示了这一切奥秘中最大的奥秘就是人自身.人是自然所创造的,而人又仿造自然创造了音乐.
第二部分:如何理解音乐欣赏中“懂”和“正确”的问题.在欣赏音乐时,我们经常会被这两个问题所困扰:怎样才能听懂音乐呐怎样才能正确地理解音乐的含义呐本部分就将对这两个问题进行展开地研究,并通过科学的分析告诉大家音乐的理解本就没有评判“正确”的标准,而音乐的理解更不存在“懂”与“不懂”的问题,只要通过自己的理解、分析,充分的感受音乐、欣赏音乐就可以了.
第三部分:关于在新《课程标准》下音乐赏析教育和美学教育中“联觉”的探究.在这一部分中通过在新《课程标准》下由创造性发展而引出的“联觉”思想.并对“联觉”的内在意义、“联觉”与音乐形象再现之间关系的深入研究和对音乐作品中“联觉”的分析与“联觉”能力的培养来阐释了“联觉”对音乐赏析教育和音乐美学教育的重要性,和培养“联觉”能力的重要性.
第四部分:高层次的审美体验,用音乐的方式感受美的真谛.本部分是对以上三个部分中所研究的问题的概括和升华.通过对音乐理性的分析和理解,得出了要把音乐作为一种精神状态,全神贯注投入到音乐中,从而获得全新的音乐感受.
因此,在音乐赏析教育和音乐美学教育中,我们要强化正确的感性认知,深入研究和引导学生认识“感性功能”的四个层次,不管是从聆听者的角度还是演奏者的角度,要做到用正确的欣赏方式来产生美的感受和审美评价.
第四篇音乐赏析论文摘要模板：普通高校《西方音乐史与音乐赏析》课程教学探索
《西方音乐史》是一门叙述西方音乐中各种音乐现象的产生、发展、演变的历史过程的课程,是高校音乐专业当中重要的组成部分,作为一门基础性的课程《西方音乐史》在音乐专业学习过程中占有重要地位,通过学习不仅能够加强学生的基础知识,更能培养学生的音乐精神,提高学生的音乐演奏能力.随着音乐专业的发展和教育水平的不断进步,越来越多的学者已经认识到了《西方音乐史》与《音乐赏析》课之间的内在联系,因此现在很多艺术院校开始尝试将《西方音乐史》与《音乐赏析》课整合起来,开设一门《西方音乐史与音乐赏析》课,这些学校在这一方面的改革取得了不错的成果.但是究竟有无整合的必要性,以及音乐院校应该如何进行具体的改革尝试,需要我们在教学和研究的过程中不断的深化探索.
第五篇音乐赏析论文摘要怎么写：略论音乐赏析与评论的写作方法
音乐赏析和评论作为一种面向社会大众的文体,有其独特的写作方法.本文根据笔者近年来的相关写作经验,对音乐赏析和评论的文风、立场、结构、基础等因素进行了写作方法论的探讨,提出音乐赏析和评论应当以分析和历史作为基础,通过优美灵活的文字将自己对音乐的深度解读表达给读者,实现自身独立的审美价值.
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第六篇摘要范文：高校通识教育中的音乐人文传播——以华南理工大学通识课“影视音乐赏析”为例
高等院校开展的通识教育课程,体现了当代社会的",全人",教育理念和人文侧重.音乐与影视相融合所形成的立体艺术格局,使音乐的传播具有了更广阔的空间,高等院校的通识教育将影视音乐的解读纳入探索轨道,则试图发掘其在承担高等教育人文传播中的更多潜质.本文以华南理工大学开设的通识课",影视音乐赏析",为例,探索将影视、音乐和人文熔于一炉的通识教育思维模式,尝试以综合的视角理解影视作品的内涵,赏析在音乐中融会的人文况味.
第七篇音乐赏析论文摘要范文：如何上好非音乐专业大学生音乐赏析课
上好非音乐专业大学生音乐赏析课具有举足轻重的作用.文章针对音乐赏析课中存在的问题,谈了四大方面的想法和措施,同时它也是上好课的重点.
第八篇音乐赏析论文摘要格式：关于小学音乐欣赏课的教学实践与分析
近年来,随着基础教育阶段音乐教育逐步被重视,基础教育获得快速发展,音乐教学活动在校园课堂中占比逐渐升高.方式、途径日渐多元,呈现出一种蓬勃发展的状态.音乐知识、技能、唱歌、欣赏、训练等几方面内容是在《九年制义务教育小学音乐教学大纲》中明确规定的小学音乐教学内容,意味着系统性和全面性在基础音乐教学中被摆到了更加重要的位置.音乐欣赏是培养学生对音乐的兴趣、拓宽视野、提高感知和感受美的能力的有效途径,其作为小学音乐课的重要内容,对小学生的学习、成长、生活都有着十分重要的意义.从另一个角度来说,音乐欣赏课比聆听音乐的心理活动层次更高更复杂,现在的学生已经开始从不同的方位和角度感受和欣赏音乐,因此,全方面开展音乐欣赏课并逐步提高课程占比,对陶冶学生的情操,尤其是对学生的综合能力培养是有十分重要作用的.自2011年以来,我们在教育部制定的新音乐课程标准理念的指导下,积极探索并寻求切实可行的方法来解决教学中存在的实际问题并进行理论升华.近年来,在湖南省娄底市教育系统和各界人士的关心和支持下,娄底的音乐教育事业取得了很大的成绩,尤其是娄底市教育教研室非常重视音乐赏析教学工作,经常开展教学、观摩等活动,娄底市第一小学在教研室的指导下,音乐教育质量和人才管理取得了骄人的成绩.但由于软硬件和内外部各种因素,娄底一小的音乐教学未能发挥应有的积极作用.因此,在选题时充分考虑了各个方面的因素,主要研究娄底一小音乐教育欣赏的发展现状,力图通过文献、访谈、问卷等多种方式对娄底一小音乐赏析课的发展现状进行了全面的调查研究,在综合各方因素和条件的基础上,尽量客观和全面的勾勒出学校音乐欣赏教育的现状,并进行进一步的研究分析,争取对小学音乐欣赏课的教学模式和方法以及课程设置的改革提出具体意见,为娄底一小音乐教育的改革提供指导和决策依据,希望可以对小学音乐教学的发展贡献微薄之力.本篇论文全文总共有四个部分,第一个部分为绪论.主要介绍本研究的研究背景及问题的提出,选题的意义及相关研究文献的回顾,在此基础上,绪论部分还将介绍论文的研究方法与步骤、研究范围与界定等等.第二部分为第一章.笔者将根据人民教育出版社编写的音乐教科书中的欣赏部分进行细致的分析研究.第三部分包括第二章.第一节笔者将对湖南省娄底市第一小学音乐欣赏课程现状进行调查研究,从中发现存在的问题,并对其进行分析.第二节用别与传统音乐赏析课的教学方法对湖南省娄底市第一小学三年级(一)班进行教学实践研究,在此基础上对音乐赏析课程的价值、目标、内容、教学方法和组织形式具体方面进行事实问题与策略的研究.第四部分为第四章,是对个案研究的实践效果以及音乐功能进行分析,在有关传统音乐欣赏课教学方面,提出自己的看法与建议.
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第九篇音乐赏析论文摘要：如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学
小学音乐课程中开展好音乐赏析教学是做好小学音乐审美教育、提高小学生音乐素质、全面培养小学生审美能力的最佳途径.做好小学音乐教学中的赏析教学,对于发挥小学音乐课程在素质教育中的作用将是至关重要的.通过分析小学音乐课程中音乐赏析教学的重要作用,提出开展好小学音乐课程中音乐赏析教学的有效途径,为小学音乐教师如何上好音乐赏析课程打开新的思路.
第十篇摘要范文：高校民族音乐赏析思考
当前,我国高校民族音乐赏析课程的设计还不够合理,学生学习兴趣也不够浓,师资力量相对薄弱.提高高校学生民族音乐赏析能力,既要加强民族音乐教学中的文化引导,还要注重培养学生敏锐的审美感知能力,并且重视音乐教学中地方特色的学习与构建.
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