简介:关于对不知道怎么写教学方法液压系统论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学方法液压系统论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
（山西职业技术学院机械工程系,山西 太原 030006）
摘 要：介绍了传统《液压与气动技术》教学方法,从项目选取、教学方法与手段、考核方法3个方面阐述了项目驱动法在《液压与气动技术》教学改革中的应用.
关键词：项目驱动法；液压与气动；课程改革
中图分类号：TH137 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1674-9146.2014.04.045
《液压与气动技术》作为机电一体类专业的必修课,具有较强的实践性,与生产实际紧密联系.随着液压气动在各个工程领域的不断运用,该课程的教学也显得格外重要.在建材设备维修与管理专业开设《液压与气动技术》课程,其目的是通过学习使学生熟练掌握液压传动、气压传动、气液传动系统、液压伺服系统和了解PLC-气-液传动系统的组成结构、工作原理、性能指标及常见故障的分析、判断和最佳维修措施.
1 传统的《液压与气动技术》教学方法
以往在讲授《液压与气动技术》时,授课内容主要由液体力学、液压回路、气压系统等组成,这种教学方法偏重专业理论.学生们刚开始接触元件,并不知道元件在液压或气压系统中起什么作用,再加上高职院校学生基础知识较差,理解能力不强等现状,一些学生出现不愿学的现象,导致教授此课程的专业老师缺乏授课积极性[1].
鉴于学生厌学、老师厌讲的恶性循环,笔者应用项目驱动法对《液压与气动技术》课程进行了改革,以实际职业活动、企业工作为背景,从企业岗位需求中找出实践性比较强的工作项目,并要求项目尽可能覆盖课程的主要能力点、知识点,内容从简单到复杂,理论与实践紧密联系,实用性要强,最终以每个具体的项目为驱动来讲授知识.
2 应用项目驱动法的液压与气动教学改革
由于职业院校生源的特殊性,要求职教课程必须有明确的项目,并且是学生自愿跟随老师完成这些项目,并且在完成项目的过程中获得实际成果,从而产生由衷的成就感和自信心[2].笔者从课程的教学内容、教学模式、教学方法和手段以及考核方式等方面进行了改革和实践.
液压系统现代建模方法:液压15液压系统的回路表示
2.1 项目分析与选取
首先在《液压与气动技术》课程教学内容的编排上,突破原有体系章节,注重把具体的工作项目引入教学.并以“认、知、用”为主线,结合建材行业设备的特点,将课程划分为由4个理论和实践一体化组成的项目.具体项目内容为：液压与气压千斤顶的拆装与维修、挡轮液压系统的调试与维修、稀油站液压系统的调试与维修、篦冷机液压系统的调试与维修.
项目设计首先从的液压千斤顶入手,要求学生从学习液压回路的基本工作原理中认识基本的液压元件,从元件的工作原理再到项目的应用.基本应用项目是根据建材行业的设备特点,结合在实际工作中应用最广泛、维修工作量最大、学生实践性较强、教学条件允许等综合设定.在这些项目中,教学内容所涉及的液压回路、元件将更加具体化.为此,我们将教学侧重点放在故障维修上,让学生尽早进入工作状态,由浅入深,使学生的动手能力更强,学习此课程的信心更加饱满.
2.2 教学方法与手段
在项目教学实施过程中,教师首先以实际的工作任务为载体,精心创设教学情境,让学生易于融入教学情境,激发出学习兴趣,主动参与任务,从而在完成任务的同时获取知识、能力,真正做到“教、学、做”相结合,形成“教师引导式学习、学生自主性学习、师生共同研习”的学习氛围.
如在液压与气压千斤顶的拆装与维修教学中,采用实验室教学,从千斤顶的拆装了解工作原理、元件的性能及故障的维修措施.挡轮液压系统的调试与维修教学中采用多媒体教学,通过观看视频资料,结合理论讲解,使学生能对液压系统有更深的了解.稀油站液压系统的调试与维修、篦冷机液压系统的调试与维修是两个综合项目,主要采用现场教学法,要求学生从故障排查、维修开始,跟随维修工进入现场,分析故障原因,最终找出解决办法.由于学生缺乏一定的理论知识,结合现场遇到的实际问题进行针对性讲授,这样理论实践一体化结合紧密,使学生的学习兴趣得到提升.
2.3 考核方法改革
考核评价是项目化教学的重要环节,是提高教育质量、提高学生获取知识及应用知识的能力和培养职业素养的重要手段.项目考核内容主要包括理论知识考核、项目学习过程考核.理论知识考核占30%,项目学习过程考核占70%.其中,项目学习过程考核的重点集中在学生项目实施过程的表现上,又将职业素养、能力、知识的考核评价融合于项目任务的完成中.我们根据企业对人才的要求,比如团队精神、吃苦耐劳、爱岗敬业等,对学生考勤、实训项目中相关操作严格要求,认真评分.最后将两部分的成绩加起来作为学生总的考核成绩.
3 结束语
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”学生对项目产生了浓厚的兴趣,很自然就会去探究、学习.本文通过实施项目化教学,学生的学习兴趣明显提升,动手能力也得到了加强.伴随着项目的完成,学生既掌握了相关知识与技能,还锻炼了知识应用能力和实际操作能力,对后续课程的学习以及优良班风、学风的形成起到了举足轻重的作用.
参考文献：
[1] 戴士弘.职教院校整体改革[M].北京:清华大学出版社,2012．
[2] 侯会喜.液压与气动技术[M].北京:北京理工大学出版社,2010．
（责任编辑 王 雯）
科创生物技术公共服务平台被认定为
省中小企业公共服务示范平台
近日,按照省中小企业局《关于认定第三批山西省中小企业公共服务示范平台的通知》（晋企发[2014]54号）文件,太原科创生物技术公共服务平台有限公司经过自愿申报、地市推荐、专家评审等程序,被认定为第三批山西省中小企业公共服务示范平台.
总结：本文是一篇教学方法液压系统论文范文，可作为选题参考。
液压系统现代建模方法引用文献:
[1] 初中物理教学方法方面论文题目 初中物理教学方法毕业论文题目怎么定
[2] 热门初中英语教学方法论文题目 初中英语教学方法论文题目怎么定
[3] 优秀地理教学方法论文题目 地理教学方法论文题目怎么定
