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互联网互动论文范文

随着网络媒体的迅猛发展,复合型新闻专业人才是目前社会经济发展迫切需要的.1994年,中国开始全面接入互联网.从那时起,互联网开始对中国社会产生全面的影响,尤其是论文范文网络基础设施与技术结构上的变革,对网络新闻传播的影响尤其广泛深远.进入21世纪以来,我国互联网建设速度明显加快,互联网用户不断增长,据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2007年,中国网民总人数达到2.1亿人,居世界第二.20世纪80年代,我国新闻类专业教育主要集中在一些特大城市的重点综合性院校；到20世纪90年代,新闻类专业教育在各大省会城市院校快速铺开：近年来,在传媒发展和高校扩招的双重驱动下,我国高校新闻教育蓬勃发展.据国家教育部高等教育司提供的最新数据,我国新闻学类专业点已达661个,在校生超过13万人,每年毕业生达3万余众.新闻教育大众化是必然趋势,与美、英等发达国家新闻教育规模相比,我国专业点并不是很多.例如美国有1千多个新闻类专业点,新闻类毕业生就业面很广,如政府、企业、广告等.网络媒体对新闻的传播与传统媒体相比有许多优点：信息量大,信息面广,方式新颖,比如大量采用互动直播、实时追踪、滚动播出,展现事件发展的全过程,及时进行信息更新,力求受众对信息的获取与事件发生同步.同时也便于决策者及时有效地作出决策.

目前,山西省95%以上的乡村都通了宽带,因此,越来越多的个人、组织、团体等上网成为传播者,人人都获得了在网络上进行传播的可能,但是并不意味着任何在网上传播的信息都是有价值的.相反,信息太多太滥,更会唤起人们对高质量的可靠信息的需求.在网络媒体迅速发展的今天,由于传播者成分的多元化,更需要专业新闻编辑者发挥引导作用,再加上网络新技术的出现,复合型人才是目前社会经济发展迫切需要.

1 地方大学新闻专业网络媒体教育的现状

地方大学新闻专业网络媒体教育的现状是,计算机科学飞速发展与教学内容陈旧之间的矛盾：课程设置与学生的学习要求之间的矛盾：学生所学知识与所从事工作之间的矛盾等等.因此,培养的人才与网络媒体的实际需求在素质上和技能上有差距.大学网络媒体教育需要着眼于区域经济社会发展急需的复合型人才的培养,为发展地方经济和社会稳定服务.学生不单要掌握网络传播的基本理论知识与技能,还需要成为进行网站策划、建设、管理基本能力的网络新闻人才.

2 地方大学网络媒体创新教育的必要性

网络媒体的工作要求,一名合格网络媒体从业人员,不仅要懂得采写和编辑新闻稿件,而且必须懂得与互联网新闻业务相关的技术.

为了深入贯彻落实党的十七大精神,坚持科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,如果在广大的新闻媒体网络节点上有更多的复合型人才,可以充分运行网络报道手法,准确抓住网上热点,在经过调查之后客观报道,及时发出正确的声音,让广大人民及时正确的了解社会现象、国家政策等,反过来,各网络节点的复合型人才又可以及时准确地把人民的心声客观报道给社会.

通过调查及查阅大量的相关资料,发现以北京大学、中国传媒大学、人民大学、清华大学等为代表的一批科研院所开始了包括媒介形态变化研究、网络传播理论研究、网络与社会互动研究、人际节目与交换理论研究、新媒体技术开发与应用、信息传播技术在教育领域的应用、电子出版技术、交互媒体研究等课题的研究,力求在传播理论方面给网络传播的人才培养和业务实践以指导.但是,地方高校新闻专业如何有效培养复合型人才,以及把网络媒体与新闻专业发展相结合的研究还没有相关的报道.

3 地方大学网络媒体创新教育

创新教育是培养学生善于思考、勇于探索的精神；培养学生掌握坚实的基本知识、基本技能,较强的实践和应用能力.对此,在培养新闻媒体复合型本科人才的研究中,应构建教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导,第二课堂为拓展创新能力培养模式,将第一课堂与第二课堂有机结合的创新教育形式,充分发挥在校大学生的主观能动性,突出培养大学生的创新精神和创新能力,很好地服务于社会,为地方经济建设做贡献.具体来说,应从以下几方面进行创新教育.

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1)合理设置课程,提高课堂教学效率,夯实学生创新基础.在新闻专业开设计算机网络新技术理论课程,主要包括IPV6和P2P等：让学生掌握必要的理论知识,对知识结构进行优化组合,以形成新的课程体系.

2)设置必要的实践环节,提升学生创新能力.在新闻专业开设计算机网络实践课.学生学习了必要的理论知识后,要为学生提供实习场所,首先,应安排经验丰富的媒体编辑教师、网络教师指导.其次,安排学生到新闻媒体网络站点,实地训练.这样学生可以在实践过程中,提高采、写、编、评等实际业务方面的能力,总结经验,修补不足.

通过理论课程的学习、学校模拟实践联系以及亲临网络媒体站点的实践,新闻专业学生能够熟练掌握文本、图片、音频、视频的编辑与发布,操作大型数据库及信息发布系统,使用常用的．网络语言和编程语言制作出简单的信息发布系统.

4 创新教育存在的问题

网络传播学虽然属于文科,与其他文科不同的是,其既具有与实际业务结合的实践性,又具有运用先进设备和手段的技术性,是不折不扣的“文科里的理工科”,是典型的艺术与科学技术的结合.如何在有限的时间内把网络新技术让新闻专业的学生们充分的消化吸收是一个难点.

5 创新教育前景展望

1)创新教育具有一定的科学价值和社会意义.创新教育具有一定的科学价值和社会意义.创新教育培养大批优秀的网络媒体对新闻的传播与传统媒体相比有许多优点：信息量大,信息面广,方式新颖,比如大量采用互动直播、实时追踪、滚动播出,展现事件发展的全过程,及时进行信息更新,力求受众对信息的获取与事件发生同步,同时也便于决策者及时有效地作出决策.

2)创新教育有助于解决山西省社会主义现代化建设的决策、组织和管理问题,促进经济、科技、社会的协调发展.新闻价值就是新闻对社会的功用值.新闻价值高,消除不确定性的可能就大,新闻价值含量越多,新闻信息量必然也越大.为了深入贯彻落实党的十七大精神,坚持科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,如果在广大的新闻媒体网络节点上有更多的复合型人才,可以充分运行网络报道手法,准确抓住网上热点,在经过调查之后客观报道,及时发出正确的声音,让广大人民及时了解社会现象、国家政策等,反过来,各网络节点的复合型人才又可以及时准确地把人民的心声客观报道给社会,有助于解决我省社会主义现代化建设的决策、组织和管理问题,促进经济、科技、社会的协调发展.

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