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（广州体育学院,广东 广州 510500）
收稿日期：2016-06-27
作者简介：肖克凡（1991~）,硕士研究生.研究方向：体育教学.
随着阳光体育运动和素质教育
的广泛开展与实施,学校体育活动
内容和形式呈现多样化.学校体育
不仅有利于学生强身健体,更促进
学生德、智、体全面发展.但由于
体育运动的特殊性,学生在参加体
育活动时难以避免会发生体育运动
伤害事故.因此,如何妥善处理和
科学规避体育伤害事故已成为学校
亟待解决的问题.
1 学校体育伤害事故的
界定
学校体育伤害事故是指在由学
校组织实施的校内外体育教学和体育
活动中,以及在学校运动场馆和其它
体育教学设施内发生的,由于过失或
意外造成在校学生人身伤害事故.学
校体育伤害事故的承受主体或实施主
体必须为在校学生；从时空维度上
看,伤害事故的发生必须是在校期
间,以及学校负有管理、保护职责
的校内外的活动时段.其过失必须
是法律意义上的,或者纯属意外伤
害事故,不包含一般的运动损伤.
因此,一般轻微的扭伤、拉伤、挫伤、
碰伤等属于正常运动损伤,不纳入
学校体育伤害事故的范畴.
2 学校体育伤害事故的
分类
2.1 因学生责任造成的事故
学生是学校体育活动的主体,
不同性别、不同年龄段的学生,身
体和心理发育水平、体质状况不同,
对不同项目所掌握的技术程度也不
同；其自身因素主要表现在：学生
技术动作能力不强,不按规定学练,
参与体育活动时课堂纪律性差,不
能够充分了解自己的身心状况,缺
乏安全意识和自救措施.
2.2 因教师责任造成的事故
体育教师是体育活动过程的组
织者和指导者,学生在体育活动中
的意识和行为受教师影响.体育教
师安全意识的强弱以及预测和识别
风险的能力都直接影响着学生发生
伤害事故的概率.一些体育教师自
身素质和业务水平不高,学生完成
动作时保护措施不到位,教学内容、
方法、手段的安排不合理以及教师
的失职、不作为、体罚、忽略学生
身心情况等都有可能造成伤害事故
的发生.
2.3 因学校责任造成的事故
学校是学生体育活动的主要场
所,体育场地、器材是否陈旧失修,
设施配置是否合理,学校安全教育
和监管是否到位都影响学校体育伤
害事故的发生.此外,体育教学环
境差（如风雨冰霜天气）、个人失
误、体育活动本身的危险性、体育
教材的竞技化都会带来伤害事故的
安全隐患.
2.4 共同责任事故
体育伤害事故的发生有时并不
是由于一个人或者一方面的原因造
成的.在多个或者多因素引起的伤
害事故中,其实施主体可能是学校、
教师、学生或者其中的两个.从主
体育学校招生标准:济宁体育学校女生宿舍
观层面来看,造成伤害事故发生的
各个主体都存在一定的过错.从客
观层面来看,各个主体的侵权或过
错行为共同引起了伤害事故的发生.
因此,共同责任事故导致的损害由
共同实施行为的主体共同承担.
2.5 意外事故
学生在参与体育教学或课外体
育活动中,由于自身主客观无法预
见和外界不可抗拒的因素造成的伤
害,如学生突发疾病、自然条件引
发的伤害事故等,如学校和体育教
师已经履行应尽职责,尽到保障学
生安全的义务,但体育活动本身就
具有激烈对抗性、竞技性的特点,
其危险性难以避免,风险也是无处
不在.因此,这种意外伤害事故不
能由他人承担责任.
3 学校体育伤害事故的
风险管理
3.1 风险预测与识别
学校体育伤害事故风险预测与识别是对学生体育活动中潜在风险
进行判断、分析,为可能发生的事
故、风险源提前预测,采取有效措
施应对风险.由于体育活动的风险
具有不确定性,因此,风险的预测
和识别须从体育教学的每一环节产
生风险的潜在性和危险性进行预测
和判断,找出体育伤害事故的风险
源并进行风险应对,才能有效地防
范事故的发生.
3.2 风险控制
3.2.1 降低风险 降低事故发生的
可能性和减轻事故产生的后果,是
应对学校体育伤害事故发生的主要
措施,也是风险处理最常见的方法.
学校应加强对体育教师和学生的安
全培训,增强体育教师的责任心,
加大对学生的监管,加强对场地、
器材设施的投入和维护.
3.2.2 回避风险 当一些体育项目
具有高危性,伤害风险较大,容易
造成严重伤害程度的后果时,就要
考虑取消体育活动；或因学生身体
原因、教学环境不适宜、天气恶劣
等情况给教学带来风险时,也应及
时停止.回避风险虽然能够减少学
生在体育活动中发生伤害事故,但
不利于学生学习、掌握该项技术.
3.2.3 转移风险 转移风险是指
学校或责任人为避免承担过多的损
失,而有意识地将可能产生的部分
损失转移给第三方,转移风险能够
有效地帮助学校和当事人减轻经济
负担.如购买学生意外险和学校责
任险.
3.2.4 自留风险 由于体育活动的
竞技性和特殊性,对于难以避免且
低风险、危险性小的体育活动,可
采取自留风险.比如学生在打篮球
或踢足球这些具有身体对抗的项目
时不小心擦伤、扭伤等,这种风险
无法回避和转移,只能由学生自己
承担,必要时学校给予帮助.
4 风险规避策略
4.1 学校体育伤害事故防范
4.1.1 学校方面 （1）营造健康舒
适的体育环境.学校要安排专人定
期检查校内体育场地设施,对存在
安全隐患或已损坏的器材、设施要
及时维修或更换.对存在的危险设
施和位置等应给予警示,设立明显
的警示牌,提醒学生安全使用,确
保设施、器械的损坏程度都降到最
低.此外,学校应加大资金投入,
改善体育场地设施,为学生营造
一个安全舒适的体育环境.（2）建
立健全学校安全机制.体育活动具
有竞技性且体育伤害事故发生因素
具不确定性,学校要加强对师生上
课安全意识的培养,定期组织学生
进行安全教育,培养学生安全意识
和自我保护能力,提高学生伤害应
急处置和救护能力.建立健全学校
体育安全责任制度,成立学校体
育安全教育和管理工作领导小组,
以体育教师和学生为主体,各级部
门积极参与配合,使体育安全管理
工作责任明确、协调一致.构建
风险管理体系,规避事前体育伤害
风险,最大程度地降低事故发生的
频率.
4.1.2 教师方面 教师在教学和课
外体育活动指导中,要以身作则,
严格要求自己,具备高度的社会责
任心.教师上课前应严格按照体育
教学常规备课,根据学生身体机能
活动变化规律和适应性,科学、合
理地安排运动负荷和强度.尊重学
生,注重对学生人格的培养,激发
学生的体育兴趣和爱好,重视个体
差异.加强对学生安全知识教育,
提高学生面对突发事件的应急反应
能力和心理素质,增强学生的体育
伤害风险识别能力.
4.1.3 学生方面 学生在体育教
学、课外体育活动、运动竞赛与训
练时,应遵守学校的规章制度,严
格按照体育教师的要求进行练习和
比赛.要充分地做好课前准备活动
和课后放松活动,科学合理选择运
动项目进行锻炼,做到心中有数,
身体不适时要及时向教师报告,切
勿隐瞒自身的健康状况.应加强自
我保护意识,在教师的指导下进
行练习,循序渐进,听从教师的指
挥,不做超出自己运动水平之外的
练习.
4.2 学校体育伤害事故处理
学校有关部门和体育教师应制
定科学严谨的伤害事故应急预案和
现场处理方法.伤害事故发生后应
及时成立体育伤害事故处理小组,
积极与家长协商事故善后处理,要
公平公正、合理及时妥善的处理.
学校如遇体育伤害事故时要进行及
时救助以减轻伤害的严重程度,并
对现场进行必要的保护,维护秩序.
及时向主管部门报告,并做好学生
和家长的安抚工作.
4.3 事故的责任认定与归属
体育伤害事故的出现往往是因
为重视的程度不够或某种突发的事
故,但其主要责任归属是学校、体
育教师以及学生自身.当学生的人
身权益受到侵害时,只有尽快明确
责任,才能使受害方降低损失的严
重程度.在划分体育伤害事故的责
任时,要依据由其行为过错程度与
伤害的因果关系承担相应的责任.
明确主体负责依据,精确划分责任
范围,以减少因体育伤害事故而产
生的经济、法律纠纷.
4.4 构建学校体育保险法
规制度
完善的体育保险法规制度是体
育伤害事故的“减压阀”,能够为
潜在的风险提供保障,分散事故责
任主体的经济压力,有助于各方正
确面对体育运动风险和伤害事故.
学校体育要建立、健全相关保险制度,在明确划分责任情形下,运用
保险赔付来转移风险,减轻责任双
方经济压力,确保学生和教师能够
获得利益最大化.
5 结 语
学校要加强伤害事故防范,制
定科学严谨的应急处置预案,进行
及时有效地现场救助和保护,定期
进行安全教育,最大程度降低损失
程度,建立健全安全机制和法律保
障.应在明确责任的基础上,通过
保险赔付转移风险,消除家长、学
校、教师的顾虑,为喜欢运动的学
生提供安全保障,促进学校体育可
持续发展和学生体质水平的提升.
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于体育学校论文范文资料。
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[1] 农村学校体育方向论文选题 农村学校体育论文题目哪个好
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[3] 学校体育工作相关论文选题 学校体育工作论文题目怎样取
