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收稿日期：2016-06-16
作者简介：汤卫林（1982~）,本科.研究方向：体育教学.
在教育新形势下,中学体育教
学正不断优化和完善,将素质教育
融入到教学中,重点培养学生的文
化素养以及身体素质.中学体育是
学校开展素质教育的关键内容和手
段,要实现以学生为教学主体,更
新教学理念和内容,推动体育教学
健康的发展.
1 传统中学体育教学的
弊端
1.1 形式单一
在我国传统体育教学中,主要
有两种教学方式：室内教学,教师
通过课堂讲述的形式,向学生传授
体育相关知识；室外教学,教师通
过运动的形式,让学生进行重复训
练,但是在教学中没有注意将体育
技能和体育知识有效结合,基本以
游戏形式开展室外教学.
1.2 思想片面
我国传统体育教学在思想方面
存在不端正、不全面的问题,在应
试教育背景下,体育教学更加重视
成绩,而忽视了学生体质的提高,
并且在教学中,过分强调体育知识
以及课堂教学,忽视对学生交际能
力以及主动性的培养,导致学生对
体育学习失去兴趣,影响学生心理
素质和身体素质的提高,甚至对学
生的适应能力、人格以及个性造成
一定程度的影响.
1.3 内容陈旧
传统体育教学过分强调体育的
改造效果,片面发展学生的活动能
力,教学内容违背了社会需求以及
学生的发展规律,难以实现教学目
标.同时,体育教学中一些严谨的
规则和高难的动作,也导致学生失
去运动兴趣,娱乐性不足,课堂氛
围沉闷.
1.4 教学枯燥
想要实现体育教学的有效性以
及科学性,教师要合理利用教学器
械以及教学环境,让学生在愉快、
轻松的环境下进行体育学习,实现
教学目标.当前,传统的体育教学
过度要求纪律性,强调学生的一致
性,要求学生服从教师的命令,教
学缺乏实效性和主动性.在这种单
一乏味的教学模式下,体育教学显
得枯燥乏味、毫无生机.
2 新课标下中学体育教
学的几点优势
2.1 更新教学模式
新课标主要强调教学要充分满
足学生的实际需求,突出学生的主
体地位,重视情感诉求.新课标下
的体育教学,更新了教学模式,给
予学生更多的自由,让学生在课堂
中拥有更多的互动以及交流的机会
和空间,将真实想法充分表达给教
师,教师根据学生的反馈情况,重
新制订教学计划,并且有针对性地
进行教学,激发学生对体育课堂的
兴趣,提高学生参与课堂的热情和
积极性,进而提高学生的体育运动
能力.
2.2 脱离室内课堂
传统体育教学有很多在室外进
行,以灌输式的教学方式给学生讲
述体育知识.新课标倡导学生脱离
课堂,进行形式多样的体育项目,
让学生通过运动感到体育的魅力和
多样性.新课标要求体育教学在游
戏的气氛下进行,通过踢毽子、跳
绳、拔河等群体运动提高学生的集
体责任感和身体素质,增进同学之
间以及师生之间的感情.脱离课堂
教学,要改变以往古板生硬的教学
气氛,创设活跃、欢乐的教学氛围,
进而提高体育教学的质量和效率.
2.3 教学信息化
新课标下进行体育教学, 要
充分利用多媒体技术进行教学,通
过为学生播放体育赛事的图片和视
频,提高学生的课堂注意力和对体
育运动的兴趣.在讲述体育知识的
过程中,教师为了防止出错,要利
用网络技术向学生展示体育动作分
解,促使学生在视频中领会动作要
领.同时,教师在教学前要组织学
生进行交流,与学生一起谈论体育
新闻和体育资讯,在课堂中,教师要为学生创设活跃的气氛,开展自
由交流环节,通过信息技术让学生
亲身体验体育带来的快乐.
3 新课标下改进体育教
学的相关对策
3.1 更新教学观念
体育教学不仅要提高学生的体
质,同时还要开发学生的人格以及
智力.传统体育教学没有得到充分
重视,教师缺乏科学的教学观念,
其教学方法和理念也不足以实现教
学目标.因此,教师和学校一定要
更新教学观念,认识到体育教学的
价值和作用,实现体育教学的功能
和效果,激发体育教学的益智性.
教师要重视学生活动意识的培养,
通过形式多样的教学方式提高学生
对体育的兴趣,转变学生的体育观
念,培养学生喜欢运动的良好习惯.
同时,为了有效提高体育教学的效
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率和质量,教师要不断学习,强化
创新意识,学习体育领域的新技能
以及新知识,利用多媒体教学和网
络资源,优化知识结构、拓宽视野,
促进体育教学实现新突破.
3.2 创新教学体系
学校要改变传统的教学体系,
创新符合新课标以及社会发展的体
育教学体系,为教学注入新活力以
及新血液,激发学生的兴趣,促使
学生主动参与到教学中：（1）教师
要创新教学内容,根据学生特点和
兴趣爱好选择教学内容,确保教学
的实效性以及针对性,新时期下,
竞技游戏、太极、健美操、滑轮等
运动深受学生喜爱,教师要将其规
划到教学内容中,满足学生的爱好,
让学生自由选择体育活动.（2）教
师要创新教学方法,根据时代特征
和学生心理选择合理的教学方式,
同时还要注重实用和灵活的原则,
根据不同的教学内容选择不同的教
学方法,将教学方法和教学内容有
效结合.教师要将体育课延伸到课
外,利用课间操、晨练等时间指导
学生开展体育锻炼.
3.3 引进教学器材
当前,我国很多中学都面临教
学器材不足的问题,教育部门和学
校要加强对体育教学的认识,加大
资金投入,为学校购置先进的教学
器材.在更新和引进体育器材的时
候,要舍弃危险、陈旧的教学器材,
为学生的安全提供保障.同时,学
校还要成立体育器材维护队伍,主
要负责全校体育器材的保养和维修
工作,确保体育教学开展的安全性.
3.4 提高教师素质
提高教师的职业素质和教学水
平是提高体育教学质量的关键,因
此,教师要加强自身学习,进而实
现体育教学专业化.在教学前,教
师要做好课前准备,制订合理的教
学计划,规范备课环节；在教学中,
教师要科学选择教学方法,控制运
动强度,合理规划教学时间,向学
生传授正确的体育技能和知识.同
时,教师还要提高自身道德水平和
职业素养,严于律己,关爱学生,
学校要定期对教师进行考核,提供
给体育教师外出培训和交流的机会
和平台.
4 结 语
我国传统体育教学有诸多弊端,
不能有效提高学生的个人发展以及
体育素质.新课标体育教学的实施,
可以改善当前的体育教学弊端,提
高学生对体育的爱好,促进体育教
学实现新突破.教育部门和学校一
定要给予充分的支持和重视,教师
要不断加强创新和突破,实现文化
教育和体育教育有效结合,为学生
今后的全面发展奠定基础.
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[1] 学生语文教学开题报告 硕士论文开题报告范文
[2] 网络教学和高校学生论文写作资料范文 网络教学和高校学生方面在职毕业论文范文5000字
[3] 高校学生和课堂教学论文范文文献 关于高校学生和课堂教学本科论文怎么写8000字
