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网络学生论文范文

摘要：随着网络的快速发展,人们接受到的信息越来越大,这时就要求小学生具有良好的分辨能力,正确看待各种文化的利弊.与此同时,需要学生教师大力开展德育教育,在充分了解小学生德育教育的情况之后,加以分析和指导,确保小学生接受的信息都是正能量,提高他们的思想道德水平和科学文化素质.

关键词：小学德育网络时代正能量

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2016） 07-0260-01

当前教育除了依托课本进行教育外,更多的是渗透生活和社会中的信息进行教学,然而,对于德育这种需要以实际活动来进行教学的科目,我们发现很多教师在开展时仍然是过于依赖课本,偏离课程文化范围,没有从基础性教育抓起,导致学生的思想文化素质呈现下降趋势.

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一、网络环境对小学生德育教育影响的表现

1.影响学生价值观

网络时代的到来给人们的生活带来很大的便利,扩大人们的沟通交流范围,然而很多良莠不齐的文化对学生的思想观念和*道德起着潜移默化的影响.这时就需要教师正确加以引导,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,让学生学会正确看待网络信息的利弊.加上小学生的身心发育还不够成熟,对待新鲜事物的辨别能力较差,这时就要求教师给学生组织德育教育,教会学生如何看待各种文化的冲击,学会学习优秀之处,真正将网络技术变自己所用,为今后的学习和工作打下基础.小学生发育不成熟,对很多外在的诱惑抵抗能力较差,无法正确面对这些网络信息的优点,只有教师定期开展德育教育,才能慢慢教会学生认识网络的优势,真正利用网络的优势,利用网络平台为今后的工作打下基础.

2.弱化学生的意识

网络包含的信息量很大,在这些信息中有健康的正面的,也有各种各样如论文范文、欺诈、暴力等信息,这些复杂的信息混在一起,使网络成为一个具有双面性的信息系统,加上小学生的年纪较小,很难抵御这些外在的垃圾信息,长期以往,渐渐弱化学生的道德意识,使得学生的德育意识逐渐模糊,甚至忘记德育的存在,不利于学生的全面发展,严重者导致学生误入歧途.

3.毒害学生的心智

网络信息越来越多,网络的范围越来越广,使得人们的工作和生活都离不开网络,在小学教育中亦是如此,然而这些优势的方面在得到广泛应用的同时,也给学生的健康发展带来一定的威胁.例如在网络过于迷恋,甚至网恋,浪费大量的时间和精力.网络游戏的存在使得很多学生沉迷于此,不可自拔,渐渐减少与他人沟通交流的次数,长期下去,导致学生缺乏责任感和不合群等不健全人格,不利于学生的健康发展.那些网络虚拟现象的存在,严重毒害学生的心智,严重者荒废学生的学业,阻碍学生的发展.

二、网络时代加强小学生德育教育的策略

1.渗透优秀网络教育

在网络信息时代里,教师需要抓住主流的德育教育目标,更新教学观念,教育学生学会关爱他人,始终以社会主义核心价值观为教学根本,培养学生的爱国主义情感,真正学会认真,诚实,勇敢和节俭,这样才能培养出社会主义接班人,真正保证学校德育教育的方向.教师在开展德育教育时,要学会从实际生活出发,在生活中发掘德育,从生活的点滴事件中开展德育教学,特别是在网络教育中.在网络时代里开展德育工作,主要就是要学生学会正确认识网络的利弊,合理的利用网络,为自己的学习生活带来方便,在一个健康的网络环境中学习信息技术,成为合格的小学生.同时,教师还需要正确引导学生,在德育教育中制定相关的网络措施,确保学生的网络环境是健康积极的,教师还可以在信息技术课中,给学生的电脑安装杀毒软件,为学生在上网时拥有一个健康的网络平台.这样才能真正利用网络来开展教学活动,教会学生正确的使用网络,防止学生沉溺于上网,促进学生的全面发展.

2.开展德育教育活动

由于小学生处于特殊的年龄段,要求教师在开展德育教育时,多开展教学活动,丰富课堂教学内容,活跃课堂教学氛围.在刚刚开学的时候,学校可以开展军训活动,让学生感受到军事化的要求,还可以多制定班级规章制度,督促学生改进不文明行为,做一个讲文明守诚信的好学生,多种德育教育活动,可以全面提升学生的素养,让学生在教学活动中有所收获,真正提升自我意识.教师还可以在植树节时,教会学生多植树,做一个爱护环境的好学生,培养学生的环保意识,全面提高学生的思想道德素养,更好的开展德育教学工作.

3.增强网络道德意识

网络时代下小学教师开展德育工作,首先需要做的是教师在充分了解学生的前提下,对学生进行宣传教育,让学生感受到网络也是一个真实存在的环境,当网络中出现与现实中道德法律相违背的地方,需要学生加以警惕.针对我国网络环境中存在大量不良信息,也相应制定出有关网络的法律法规,以此来改善网络环境,这时就需要教师结合学生的实际情况,多开展培训,给学生普及法律知识,确保学生养成良好健康的网络道德意识,真正做到依法上网,文明上网,学会抵御一些不良信息,提升小学生的辨别能力,全面提升思想道德水平.

4.搭建网络沟通平台

网络信息技术的发达,也给教师在开展教学中带来很大方便,特别是在德育工作中,教师可以利用多媒体教学,让课堂教学变得更加丰富多彩,大大节约了课堂宝贵时间.当然,教师还可以主动搭建一个网络沟通平台,与学生开展有效沟通,真正确保德育工作的顺利进行.有时候在课堂上,学生碍于情面,很多话说不出口,这时就可以充分利用这个网络沟通平台,将自己想说的话语充分表达出来,避免面对面交流时的尴尬.同时,虽然采用网络沟通平台,也不能完全舍弃面对面交流的方式,促进师生之间的友好情感,让学生在内心深处对教师产生信任感,更加热爱德育教学.此外,在与学生沟通时,教师还需要加强与家长沟通,帮助家长树立好对学生上网的正确认识,真正学会开放网络环境,帮助子女规划子女上网时间,合理控制网络运行时间,更需要教会家长在电脑上安装杀毒软件,真正过滤一些垃圾信息,防止子女在上网时接触到不良信息,影响孩子的正常健康发展.总之,网络时代的带来,有利也有弊,需要教师正确认识网络的作用,特别是给小学生开展德育工作,让他们正确认识网络,合理利用网络,进而促进自身的全面发展.

参考文献

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[4]杨水旺. 网络环境下小学德育创新[J]. 中国德育,2010,05:49-51.

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