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如何做好新时期党校班主任管理工作

主题:党校学员两带来问题 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-20

简介:关于本文可作为相关专业学员党校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学员党校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

学员党校论文范文

党校学员两带来问题论文

目录

  1. 一、加强学习,提升自身业务能力
  2. 二、准确把握角色定位,树立三种意识
  3. 三、加强学前教育,引导学员实现“三个转变”
  4. 党校学员两带来问题:10-20:省领导与省委党校乡镇党委书记进修班学员座谈
  5. 四、组建班委会(支部班子),充分发挥学员的主体作用
  6. 五、切实抓好班风学风,确保学员管理的有效性
  7. 六、小结

覃密菊

(论文范文荔波县委党校,贵州荔波558400)

摘 要: 党校是培训党员干部和提高公务员理论骨干素质的重要“阵地”和“熔炉”,是培养党的干部的学校,是党的干部在职短期学习、提高政治素质的党内机构.班主任工作是党校各项工作中的一个重要组成部分.由于培训对象的特殊性,对班主任管理工作也有更高要求,其工作质量直接影响到党校的培训质量的提高和培训目标的实现.

关键词:新时期党校班级管理

中图分类号:D261.41 文献标识码:A 文章编号:1003-9082 (2016) 07-0360-02

当前,我国进入了“十三五”时期,这是全面建成小康社会的关键期,是全面落实国家治理体系与治理能力现代化的推进期,是经济增长模式转换的攻坚期,是落实全面科学发展的战略机遇期.面对新形势新任务,这就对我们的干部队伍的理论素养、战略思维、管理能力、发展理念提出了新的更高要求.为了认真贯彻落实论文范文《党校工作条例》和《2010-2020 年干部教育培训改革纲要》,充分发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的重要作用,除了创新教学模式外,还要不断创新班级管理模式.那么作为党校班主任如何通过自身的知识经验和辨证思维,灵活应用管理原则,方式方法,环境条件,有效地配合党校教学,完成培训任务,培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部队伍,是值得我们认真思考和把握的问题.下面,本人将结合自己一年来的带班工作实践,就如何做好新时期党校班主任管理工作,浅谈以下几点认识.

一、加强学习,提升自身业务能力

党校班主任面对的是年轻化、思想敏锐、学历高、实践经验和专业水平高的学员,这就要求班主任要有较高的政治素养、渊博的理论知识以及丰富的管理经验,所以班主任要善于学习,通过学习丰富自己的理论知识、专业知识,提高管理能力,这样才能胜任新时期的管理工作.

一是加强政治理论学习.要强化学习与实践意识,坚定理想信念,努力增强理论知识,增强政治敏锐性,逐步提高政治鉴别力,从容面对来自时代和学员的挑战.二是加强业务知识学习.要自觉地学习有关文件和规章制度,明确工作职责和业务范围,要认真学习管理方面的知识,以此提高自己的业务知识、业务水平和组织管理、沟通协调的能力.三是加强心理学知识学习.面对学识水平和性格各异的学员,班主任必须要掌握心理学知识,针对不同的学员,灵活运用不同的方法,解决不同的问题,使学员心情舒畅、心甘情愿地服从老师的管理.四是不耻下问,集思广益.应多向有班级管理经验的前辈讨教,并结合自己的班级管理来反思自己的工作,在实践管理中不断完善工作方法.

教师的天职是“传道、授业、解惑”.班主任没有真才实学,很难在学员中树立威信.因此,班主任必须树立终身学习的理念,在教育教学实践中不断“充电”,不仅要精通所教学科熟悉所学专业知识,还要不断更新思想观念,掌握新的信息和教育技术,不断更新自己的知识、能力和素质结构,这样才能适应不断变化的社会和时代和变化的教育发展,更好的为建设好班集体提供有利条件.

二、准确把握角色定位,树立三种意识

党校班主任是教师中的一种特殊角色,办好这一角色就必须准确把握角色定位.1、班主任是党校形象的代表者.由于工作需要,班主任要经常与学员进行着面对面近距离的接触,言行举止表着党校的形象.2、班主任是党校学员活动的主要组织者.为了保证培训任务的顺利完成,党校有一整套对学员有着严格的纪律要求和纪律约束的守则,这些纸上条文要落实到学员行动上,就需要班主任对学员要做到严格管理,严格要求,执行铁的纪律,确保培训工作全面落实.3、班主任是党校教学活动的有效引导者.班主任除了维持良好的教学秩序,组织好学员的学习,还要随时了解掌握学员的学习情况及学员对课堂的反应情况,并及时反馈给有关部门或教师,帮助教师随时调整教学课程,使教学目标的顺利进行.4、班主任是党校学员生活的管理者.党校是学员的学习之地又是生活论文范文.班主任除了要关心学员的学习外,还要关心学员的生活情况,了解学员的生活需求,及时向学校有关科室反映学员对生活等方面的意见和要求,不断改善生活条件,使学员从内心感到在党校如家一样亲切和温暖.

提高党校教学管理水平和培训质量,还要要求班主任要树立三个意识.1、树立责任意识.班主任的责任心体现在爱岗和敬业上,要怀着为党的事业培养干部的事业心、为党校的中心工作服务、为学员及学员选送单位负责的态度,做好班主任的每项工作.2、树立服务意识.班主任对学员的服务不但要实要细,还要贯穿学员在党校学习的全过程,要通过自己热情周到和真诚优质的服务,使学员真正体会到党校是自己的“母校”,是提高素质能力和增长才干的家园.3、树立党性意识.党性教育是党校的办学特色,这要求班主任有很强的党性意识.必须做到:心牢记熔炉,言必讲党性.在政治上和思想上要与党论文范文保持一致,始终保持政治上的坚定性、敏锐性和思想上的纯洁性.在带班工作上狠抓党性教育,把党性教育融入到培训的全过程.

三、加强学前教育,引导学员实现“三个转变”

学前教育是教学管理过程的重要环节,是学员学习、生活的开端.能否搞好学前教育,对党校教学及管理工作能否圆满完成起着至关重要的作用.因此,要规范管理,就必须抓好新学员学前教育.一是抓好开学典礼第一课.要邀请党委(组)领导参加开学典礼并讲授第一课,让学员意识到此次培训的特殊性、严肃性和重要性.二是组织学员学习有关规章制度.对于党校制定的一系列主题班学员学籍管理规定,学员党性锻炼的基本要求,学员守则等各项有关规定,组织学员认真学习.让其懂得什么该做,什么不该做,做什么,怎么做.三是开展好“为什么学,学什么,怎样学”的大讨论.明确学习的目的、任务和目标,增强学员珍惜机遇、刻苦读书,学以增智、学以立德、学以致用的自觉性.四是组织好入学的第一次摸底测试.使学员澄清模糊认识,看到自身存在的不足和差距,激励学员由“要我学”向“我要学”转换的内动力,提高学习的主动性.

党校学员两带来问题:10-20:省领导与省委党校乡镇党委书记进修班学员座谈

通过扎实有效的入学教育,实现学员从领导干部到学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的“三个转变”,保证教学活动的有效开展.

四、组建班委会(支部班子),充分发挥学员的主体作用

充分发挥学员在党校教学中的主体作用,调动学员在学习中的积极性和能动性,是党校教学管理的重点和难点问题.作为班主任,发挥班干部(支部班子)的作用,对做好班级管理工作又起到事半功倍的效果.为此,班主任必须培养、选拔、建立一批具有组织能力、吃苦精神、奉献意识的临时党支部或班委会作为班级的领导核心.

一是选好选准班干部.班主任首先要通过多种途径了解学员的基本情况,如:从调训计划中了解学员基本情况,多走走学员宿舍,多与学员交流,从学员的言谈举止中了解其个人品行和沟通能力,从而为学员们论文范文选举班委候选人打下良好的基础.接下来采用“公推直选”班干部制度选举产生班委成员,这样既增强了班级的论文范文意识,学员的自我管理意识,也提高了学员尤其是班委管理的积极性和主动性,最重要的是班干部得到学员的拥护和支持,提高了班级管理的有效性,营造出党校党性锻炼、能力提升的整体氛围.

二是明确职责,尊重和支持班委.班委会成员确定后,要召开班干部会,对班干部进行分工,鼓励他们创新,做出干部培训班的特色.班主任既要严格管理班委,也要放权,相信他们,让其发挥主体作用.特别是对他们在工作中取得的成绩要充分肯定和积极鼓励,对遇到的困难要大胆地解决和化解,以此调动班委工作的积极性.在培训学习期间,班干部应紧紧围绕培训目标,切实发挥班干部在党性锤炼、理论学习、组织保障中的战斗堡垒作用,以身作则,引导全体学员保持高涨的学习热情、良好的精神风貌和高度的组织纪律性,使班级各项工作有序开展.

五、切实抓好班风学风,确保学员管理的有效性

在《论文范文论文范文关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中对党校做明确要求:“要坚持严以治校、严以治教、严以治学,坚持艰苦奋斗、勤俭办学,严格落实论文范文八项规定精神,建立健全各项管理制度,加强校风学风建设.”作为党校班主任应认真履行岗位职责,严格培训班管理,切实抓好班风学风,确保学员管理的有效性.

一是健全班主任跟班管理制度.根据“从严治校,从严管理”原则,根据学员实际情况,制定《培训班学员管理制度》,对学员培训期间的纪律、学习和考勤等情况作详细的规定和说明,确保培训有序顺利开展.班主任在学员培训过程中,全程跟踪,负责从学员报到到培训班次结业过程中的全部组织、管理、协调工作,确保培训取得实效.二是严格考勤,量化考核.实行座牌制和签到制,确保考勤效果.采取放置学员座牌的方法,使缺勤的学员暴露在大家面前;严格请假制度,按照有关规定履行请假手续.班主任在课间进行抽查点名,并坚持将每天缺勤情况给予及时公布.对学员在校期间的学习纪律、党性锻炼、理论学习等方面进行细致量化考核.三是发挥班委会作用.班委会具体负责学员在校期间的学习、生活、纪律等方面的组织与管理,与班主任协同管理班级事务,充分体现了相信学员、依靠学员,实现学员自我管理的管理理念.学员通过服从班委会管理,进一步强化严守纪律的良好作风,又调动了学员在管理中的积极性.四是注重发挥班主任的表率作用.班主任切记要以身作则,言传身教,因为班主任的表率作用就是最好的班纪班规.班主任教师除了在思想、作风、心胸以及言谈举止等方面给学员树立榜样外,还要把自己融入班集体中去,用各种规章制度来严格要求自己.

当然,班主任要遵循宽严适度、刚柔相济的原则.做到严而有理,严而有度,严而有方,宽严适度,处理问题实事求是,合理公正,善于晓之以理,动之以情.这样的管理才真正地体现了以人为本,才能够在干部教育培训工作中全面落实科学发展观.

六、小结

以上的几点是我一年来担任党校班主任管理工作中几点体会.这还需要经过长时间的实践积累和探索.总之,要善于将管理工作及时进行思考和理性分析,使其上升为理论形成系统,将管理技术升华为管理艺术,将管理艺术升华为管理理念,在更高层次上用管理理念指导管理实践,完成党校教育教学工作任务.

参考文献

[1]孙景波.班级管理工作的思考[J].机械管理开发,2008(2).

[2]戴迎峰.班级管理在思想政治教育中的作用再认识[J].中南民族大学学报,2006(1).

总结:这是一篇与学员党校论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。

党校学员两带来问题引用文献:

[1] 优秀初级党校论文选题 初级党校论文题目如何取
[2] 大学党校相关论文选题 大学党校论文题目如何拟
[3] mba党校方面论文选题 mba党校论文题目如何定
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