简介:关于备课教学方面的论文题目、论文提纲、备课教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
( 贵州省三都县交梨中学558100)
自去年第一次为了迎接州教育局全州性的教学常规检查,我校虽然是一所乡级初中学校也不例外,一样的进行教学常规检查.教学常规检查就是对学校的常规教学教研活动督促等情况检查,听老师上课、检查备课,作业批改、课后辅导等等情况.这次教学常规大检查是全州性的大检查,对各学校打分并进行评比.本县教育局领导时时来我们学校督促工作,全体老师都感到很紧张.
在上级还没有进行常规检查之前老师闲聊中有些老师是说："听课、备课、批改作业、课后辅导"谁不会啊?听这些话,谁也无语.真是这样吗?
本人是在边远的乡村的学校工作二十余年了,但在教育工作上仍然乐此不惫 ,对教育事业依然充满热情.那么多年的教学工作,老师虽然认真备课、上课、批改作业,但是如何提高教学质量,对乡村教师很无奈.
老师每次把改好的作业 、试卷,叫学生自主去改正是不可能的,甚至老师在课堂上逐题纠正并把答案写在黑板上,下去检查发现少数学生也不动手去改正.所以很多老师在叹息：农村孩子本来基础很差,更不会积极主动学习！真的是这样吗?
要培养学生养成"预习--练习--复习"的学习习惯.要靠全体教师一起齐抓共管,统一行动,学生才会形成良好的学习习惯.自从迎接州教育局进行教学常规检查以来,我校取得教学常规的效果如下：
教学全解 码 上备课:20110614沧州市高一化学集体备课选修4专题1教学建议——沧州一中王传桥
一、学校形成了严格的教学常规检查制度.
学校教学监督部门,制定各种完善的常规制度,严格进行教学常规检查.定期检查和不定期的抽查教师的备课、作业、上课等情况,全面针对备课、教学、指导、改作业、考试的检查,每次经过认真检查,发现问题,公开张贴批评,要求及时整改.比如备课的检查要求吃透教材,体现备教材、备学生、备教法.作业批改是否及时认真,是否提示学生订正,错题学生是否订正,学生是否错题必改的习惯,从而评价教师的工作态度责任.学校的监督落实到位,每次检查后及时总结反思,促使全校教师认真完成好各项教学常规工作,常规教学效果好.
二、教学工作的每一个环节都要坚持"有计划、有总结、有反思".
教师已抛弃以前盲目复习、盲目的测试教学,每月有月复习计划,每周有周复习计划等.及时地对各个环节进行分析、总结、反思,总结经验反思不足.采取对症下药,不断提高自己教学质量.
三、教师教学工作观念都有所改变.
最近几年上级定期进行全州的教学常规检查,我校教学质量有了明显的提高,教师教学工作观念都有所改变.平时教师都注重自我学习,积极认真地听课,取长补短,互相交流不断提高教学教法.大家都明白"高效课堂改革"势在必行.在教学工作中,大家都在不断地探索、尝试、实施高效课堂改革,同时都在积极主动地学习新的 课改教学理念,不断提高自身教学素质水平.注重备课质量,课堂改革就是注重上课效率,提高课堂教学能力就是追求课堂的有效性.
四、抓好常规教学工作,坚持集体备课,促进课堂改革,提高教学质量
我校制定了完善的集体备课制度,教导处严格监督、教研组长定期检查和不定期抽查教师备课情况,重点检查备课质量,教师备课是否体现课堂改革的理念、方法,优秀教案及时的展示,错误的并及时公示批评指正.我校教师已经养成集体备课互相交流学习的教风,抓好教风促进学风的形成.
五、教师对学生的作业进行严格的检查和督促,使学生养成良好的学习习惯.
1学生已养成上课前必须预习的学习习惯.
2.学生做作业都做到认真、干净、整洁、规范的要求.
3教师批改作业后学生已养成作业做错题必须及时订正的习惯.老师也养成了及时检查学生的订正的监督.
总之、学校的教学常规监督和检查的真实落实,是教学质量提高的有效方法,促使教师观念的改变,促进教风学风的良好形成,教学常规的落实是推进课堂改革的进行,坚持教学的反思总结是提高教学质量有效方法.
总结：本文关于备课教学论文范文,可以做为相关参考文献。
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