简介:关于药学药理学方面的论文题目、论文提纲、药学药理学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（昌吉职业技术学院,新疆昌吉 831100）
［关 键词］药学专业；药理学；实训课程；改革策略
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）15-0086-01
一、药理学课程存在的问题
面对21世纪医学科学及生命科学发展的严峻挑战,药理学教学中存在的主要问题是知识更新周期的缩短与有限的学时和以知识传授为主的教学模式之间的矛盾.从总体水平上看,我们的学生毕业后与国外发达国家的学生相比,基本知识的掌握并不差,但面对具体科学和实验问题缺乏自信,应该充分调动学生的主动学习和钻研精神,提高学生的自学能力,活跃同学的思维,改善学生实验条件,加强专业外语教学,从而提高学生的总体素质.
二、药理学课程改革创新的策略
(一)师资队伍的建设
为了提高教师及实验技术人员的专业知识水平,我们应该采取以下几个措施.
1.广泛交流,博采众长
教研室每周举办学术讨论会,充分交流教学及实验方面存在的问题、解决的办法以及先进的经验和技术,对理论课中存在的疑难问题,通过作专题讲座逐一攻克,使教师专业基础知识功底深厚、涉面宽广.
2.建立科研启动基金
鼓励教师积极申请科研经费,并组织课题申请小组,群策群力,共同提高申请的中标率,提高科研人员的待遇,将申请到的科研经费按一定比例提成,奖励给课题负责人,以此提高教师的科研积极性.
3.给青年教师创造机会,送出去培养深造
通过优先选派优秀青年教师出国访问进修,在职攻读硕士、博士学位,短期脱产深造,参加国内外学术和教学研讨活动,为他们成就事业创造良好的学习、工作环境,开阔视野,提供各种机遇和条件,不断提高自身的业务素质.
(二)专业定位明确
药学专业岗位群必须具备大量的专业实践操作技能,基于药学服务工作任务进行的药理学实训课程改革,主要选取的项目多为药学工作中的实际应用项目,明确了专业定位.
(三)加强技能素质培养和提高
根据药学专业药理学课程标准,培养目标可以分为三个层次.
1.知识目标
依据药学专业工作岗位要求对药物药理作用、临床用途、不良反应、药品基本商品知识等理论知识广泛了解.
2.能力目标
能够掌握处方审核与分析、用药指导、医药咨询、药品保健等相关药学职业技能,培养学生在学习中自悟自得的能力,具有继续学习和职业变化的能力以及具有一定的创新能力.
3.素质目标
让学生树立“人民用药安全高于一切”的思想意识,培养其严谨、务实、科学的工作态度,良好的团队合作精神,良好的沟通交流能力,良好的职业道德和社会责任感.
(四)理论实践一体化教学
采用理实一体化教学方法,理论和实践操作同步进行,加强药学职业技能训练,使学生提前接触实际工作岗位,掌握所需的岗位技能,更早、更好地适应岗位要求.
1.实训场所方面
高等职业技术学校应该通过与药房药品公司合作,建立全仿真药房门店作为实训基地,建立与医院一致的门诊西药房,营造了真实的工作环境,强化了学生药学服务的技能.
2．实训方案设计实施
实训内容上选取以药学工作岗位的实际要求为适用性、代表性原则、实训项目方向突出实用性.实训内容以模块化为主,如用药指导方面选取了几种常见疾病的药物推介,如感冒、消化性溃疡等,处方分析则选取了医生开具常见的错误处方等.实训形式上根据药学高职学生毕业后主要就业岗位的需求,人才培养方案要求采取理实一体化的实训方式.实训教学中学生占主导地位,完全让学生融入实际工作场景中,扮演药学工作人员和服务对象,实践各项目的技能,达到尽可能仿真要求.将原来验证性动物实验转变成针对学生职业岗位核心能力的培养.
(五)评价体系
高职学院对内必须建和完善各实践教学环节的质量标准,按照标准逐条进行全面系统的检查和考核,全面反映教学成果.高职教学的实践教学还可以邀请企业和相关行业的专家参与评价,学校评价与企业考核相结合,校内考核与校外考核相结合,建立综合评价体系,全面反映教学成果.
三、结论
高职院校在药理学课程改革过程中,应该突出教学过程的实践性、真实性和职业性,注重学生学习实训与实际工作岗位要求的一致性、课堂与实训场所的一体化,并通过校企合作、校院合作来探索项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践操作能力的教学模式,使学生基本可以达到工作岗位技能要求,真正实现零距离就业.
参考文献：
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药理学试题及答案:环球网校2010年执业药师药学专业知识(一)(药理学、药物分析)
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总结：本论文可用于药学药理学论文范文写作参考研究。
药理学试题及答案引用文献:
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