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（西安建筑科技大学华清学院,710043）
【摘 要】独立学院是培养应用型人才的重要场所,大部分独立学院基本上都开设了会计专业,并针对会计专业教育教学建立了相应的实训教学体系,以培养学生的知识应用能力.在当前“互联网+”的背景下,传统的实训教学已经难以与社会需求、教学要求相匹配,因而,还需要独立学院加强创新改革,提升实训教学水平.本文就“互联网+”背景下独立学院会计实训教学的改革进行了研究探讨.
【关键词】“互联网+” 独立学院 会计专业 实训教学 改革
一、前言
独立学院是为了满足人们教育需求,推进高等教育发展的重要举措,主要培养社会迫切需求的应用型人才.会计专业是一门专业性、实践性较强的课程,在人才培养过程中,不仅需要理论知识的教学,同时也需要实训教学以帮助学生积累经验.在“互联网+”背景下,要想培养出更加符合时代需求的会计人才,独立学院应加强对实训教学的改革,以满足当前社会需求.
二、当前独立学院会计专业实训教学问题分析
(一)缺乏完善的实训教学体系
当前独立学院的会计专业实训课程多是在实验室内完成,主要强调学生对基本技能的掌握,实训目标较低.且实训内容较为单一、枯燥,缺乏创新性,学生反复操作同一任务,实训兴趣不高,实训结果也难以体现出学生对知识的掌握程度和学生应用水平.同时,很多独立学院使用的实训教材与本学院实际情况不符,缺乏针对性和个性化,难以提升出独立学院会计专业的特色,实践教材内容也往往较为陈旧,与当前时论文范文展要求不相符,内容更新较慢,无法充分满足学生的学习需求.另外,独立学院的手工实训和电算化实训未能得到充分结合,并不符合当前“互联网+”背景要求,学生也无法理解两者之间的联系及区别.
(二)师资力量不足
独立学院会计专业中,虽然也不乏一些学历较高的教师,但是这些教师往往是本硕连读的毕业生,教龄较短,且缺乏实践经验,在学生实训课程教学方面存在较大困难.同时,会计专业教师的教学、教研任务繁重,企业会计资料又多为保密,教师在没有充足时间前往企业进行实践学习的情况下,也难以了解当前实际的会计工作情况.一些独立院校虽然为教师安排了实习机会,但也仅仅是不定时的进入小企业学习,无法参与较长时间的大型培训,而小企业硬件设施、会计制度、业务量等都无法与中型企业、大型企业相比,教师难以获得最佳的实习效果.
三、“互联网+”背景下独立学院会计专业实训教学改革措施
(一)实训教学体系改革
要想提升独立学院会计专业实训教学水平,应尽快实现对实训教学体系的改革.首先,在课程设置上,传统的实训教学通常都是设置在整个会计理论课程结束后,导致很多学生对实训教学不重视,存在敷衍心理,严重影响了实训教学效果.在独立学院会计专业实训教学改革中,应对课程重新设置,将实训教学穿插在理论教学中,通过实训报告写作、参与教师科研活动、参与竞赛、校外实习等方式开展多样化的实训教学活动.
其次,在实训教材方面.独立学院应结合当前会计行业实际情况以及本校特色编写实训教材.并保证教材内容具备一定的时间保证,所更新内容不一定必须通过教材体现[1].通过对教师个人讲义的更新,便可以保持知识内容讲解的先进性.同时,应对教材内容进行丰富,体现不同岗位特色,使学生在实训过程中,能够了解、参与多种不同的会计岗位实训,从而提升自身整体专业能力.例如在实训过程中,教师可以要求学生以小组为单位,按照喜好选择自己喜欢的职位,按照教材内容,了解自身职能,开展相应的实训.并采取岗位轮换制度,使每位学生体会到不同岗位的工作流程,从而获取更多的就业机会,更好地适应每一岗位工作.
最后,独立学院应实现手工与电算化的结合实训[2].“互联网+”背景下,互联网技术在会计工作中的作用愈发得以显现,为顺应时论文范文展,学院应加强对学生信息技术水平的培养,要求学生能够熟练运用“XBRL”等技术,运用信息技术良好处理会计信息,在不具备电算化条件的情况下,也能够通过手工操作完成任务,成为高素质复合型会计人才.
(二)教师管理工作改革
教师素质水平与实训教学质量有直接联系[3].因而,在独立学院会计专业实训教学改革的过程中,也应注重对教师管理工作的改革.首先,因对教师培养机制进行改革.“互联网+”背景下,教师不仅需要具备扎实的理论知识,同时也需要具备良好的信息技术水平和实践能力.学院应尽可能为教师提供更多的培训、实习机会,减轻其工作量,提升其整体实训教学水平.同时,也可以适当邀请一些大企业专业会计人员,前来对教师、学生进行指导.其次,应对教师激励机制进行改革.鼓励教师参与大型培训,不断积累自身实践经验,激发教师创新思维,优化其实训教学理念及方法.
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四、结论
“互联网+”背景下,人们的生活发生了巨大的改变,独立学院会计专业实训教学也应有所变化.应尽快实现对实训教学体系、教师管理工作等方面的改革,不断优化会计专业实训教学课程设置、教材编写、实训形式、教师队伍等,从而使独立学院会计专业实训教学更加适应当前时论文范文展要求,培养出社会需求的应用型会计人才.
参考文献
[1]薛培芹.独立学院会计实践教学改革探讨[J].东方企业文化,2014,3(3):341-343.
[2]王蒙,李潇.ERP沙盘在独立学院会计专业实训教学的创新研究[J].中外企业家,2016,12(12):195-196.
[3]陈舒,周志勇.独立学院税务会计课程教学革新探析——以CJ学院会计专业为例[J].商业会计,2016,2(2):124-125.
作者简介：李潇（1988-）,女,陕西西安人,汉族,助教,硕士,研究方向：会计、审计、货币金融.
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会计专业教学计划引用文献:
[1] 关于会计专业教学的论文选题 会计专业教学论文题目如何定
[2] 关于会计教学的论文选题 会计教学专业论文题目怎样拟
[3] 会计教学改革论文题目范文 会计教学改革专业论文题目怎样拟
