简介:关于本文可作为相关专业幼儿活动论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文幼儿活动论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
（甘肃省兰州市城关区保育院）
俗话说：“爱美之心,人皆有之.”小朋友也不例外,他们不仅也爱美,而且表现美的方法比我们更为独特、富有创造性.那怎样才能将幼儿美的创造性得以迅速提高呢?作为教师的我们,应当在幼儿自身的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维能力.而开展丰富多彩的美术教学活动,是实现这一目标的有效途径.
美术活动采用区域小组形式开展,能够很好地体现幼儿教育家陶行知的六大解放（即解放孩子的头脑、眼睛、双手、嘴、空间、时间）,使幼儿获得最大的乐趣和满足.区域小组活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的活动.在区域小组活动中孩子真正拥有了学习的自主权.美术活动通过区域小组学习,引发幼儿自主参与美术活动,从而激发幼儿对美的敏感性,提升他们表现美、创造美的兴趣和积极性.如何让美术区域真正成为幼儿的乐园,让幼儿用自己的方式欣赏美、表现美,展示童真,充分发挥自身的创造性?下面我就谈谈自己对幼儿园美术区域活动的应对策略.
一、幼儿自主选择,教师随机指导
《幼儿园教育指导纲要》清楚地告诉我们,重点区域指导的原则是：幼儿操作在前,教师指导在后,即幼儿应先运用教师提供的材料进行学习,在此过程中,教师观察孩子,给予适当的指导.进区过程中,教师不必要求幼儿一定要完成什么任务,而是重视活动过程中幼儿是否能运用已有经验与技能进行新的探索活动,活跃其思维发展,加强想象与创造力的开拓.在此过程中教师对不同水平的幼儿应给予不同层次的指导.
幼儿园活动:幼儿活动
如,大班在开展区域美术活动粘贴《花瓶》中,能力强的孩子进区后可自由结伴选择材料开始制作,老师应把提高幼儿的表现论文范文放在首位,引导他们逐步学会讨论制作的主题,协商分工与合作,指导他们粘贴或画出不同样式的花瓶,启发他们分享合作与成功的喜悦.能力一般的孩子可安排进行个别指导,鼓励他们互相观摩、互相启发学习,大胆尝试.可以让他们部分模仿局部,然后进行自己的拼贴.能力较弱的孩子（完全不会模范、困难较多或不敢动手的孩子）,教师可在区域活动中组织小组活动,引导他们重现已有生活经验或介绍如何观察、理解花瓶的画法和如何利用材料剪出,并粘贴,老师要针对所学技能给予较多的训练指导.但是在这段时间内教师要注意做到：集中时间要短,重难点要突出,运用多种手段引发幼儿的学习兴趣,使他们能积极参与、主动探索,帮助幼儿学会学习.
二、合理开发和投放区域美术活动的材料
可供选择的操作材料的多少直接影响幼儿参与活动的兴趣和活动能力的发展.为幼儿提供便于操作、安全可靠的工具、新颖的材料,给幼儿充分实践的机会和一定的自主选择的机会,是激发幼儿参与美术活动的重要条件.
根据区域的特性配备各种形式、数量充足的材料,让幼儿有选择的机会.材料的投放要考虑幼儿的年龄、能力及兴趣的差异,尽可能满足不同幼儿的需要,促进每个幼儿在不同水平上的发展.如美工区内可以细化手工区、绘画区和拓印区等,在手工区投放剪刀、纸、布、染料、胶水等.也可以根据主题需要,投放与主题有关的美术材料,如主题《叶子鸟》中可以收集各种各样的叶子,供孩子粘贴树叶画.《幼儿园教育指导纲要》指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.”因此,幼儿、家长、老师可以一起共同收集生活中可用于美术创作的自然物材料——瓜子壳、开心果壳、树叶、方便面碗、杂志等可利用材料,进行大胆、自主地创作.通过操作活动,发展幼儿想象力、动手操作能力.孩子们在自由空间中自主地进行着创作,体验到了生活中美的元素.不断丰富区域材料,才能增强区域活动对幼儿的吸引力,满足幼儿的需要.
当然,教师还要有目的、有计划地组织幼儿认识美工区中的材料,并知道材料的使用方法,避免幼儿被众多的环境和材料吸引,盲目选择乱拿乱放,培养幼儿良好的常规习惯.
三、培养良好的区域活动常规习惯
区域常规的好坏,直接影响到区域学习活动的质量.因此,在实施区域美术活动中根据幼儿园的组织模式、场地的条件、幼儿数量以及实施的不同阶段循序渐进,分步实施（如：区域规则应内化成幼儿自觉的行为,才会更加有约束力）.在创设好活动区之后,教师可以先不设立进区标志和规则,而是让幼儿自己自由地玩,出现问题后就组织幼儿讨论怎样解决问题.在规则建立的过程中幼儿逐渐从内心认可了规则的作用,自觉地遵守规则.如,发现谁没插进区卡就在区里玩,小朋友就会阻止说：没有插卡不能在里面玩.幼儿同伴之间能够形成一种评价标准,互相约束,内化了的规则才能更加有效地约束幼儿的不恰当行为.
区域小组学习活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的活动.在区域小组学习活动中孩子正是拥有了学习的自主权,在各种区域活动中幼儿自觉、自动、自由而快乐地学习着.通过美术活动区域小组学习,引发幼儿自主能动地参与美术活动,从而激发幼儿对美的敏感性,提升他们表现美、创造美的兴趣和积极性.通过让幼儿用自己的方式欣赏美、表现美,展示童真,创造另一番美丽的天空.
编辑 谢尾合
总结：主要论述了幼儿活动论文范文相关参考文献文献
幼儿园活动引用文献:
[1] 热门幼儿园活动设计论文题目 幼儿园活动设计论文题目选什么比较好
[2] 热门幼儿园活动设计论文参考文献 幼儿园活动设计论文参考文献数量是多少
[3] 幼儿园活动设计论文大纲格式范文 幼儿园活动设计论文提纲怎样写
