有关教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用探析毕业论文写作资料-论文写作网

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教育游戏论文范文

摘要：随着信息时代的到来,信息科学技术在教育中发挥着无可替代的重大作用.它促进了教育游戏的发展与前进.信息科学技术本身具有时代性、实践性、创新性,以及适用性.在信息科学技术学科教学中的教育游戏在提高学生学习积极性、主动性、创新性方面发挥了重大作用.小学信息技术教学中应用教育游戏是一个重大的创新方式,它极大地丰富了信息科学技术的教学理论基础,深刻地优化了教育模式,极大地提高了学生和老师的教育素养,深刻地提高了学生的学习兴趣.针对教育游戏在小学信息技术教学中的应用,进行了现状分析,可行性分析以及在应用中应注意的问题,当然也就此提出了些许建议与意见.

关键词：教育游戏；小学信息技术教学；现状；应用

一、教育游戏的现状

1.教育游戏的概念确定

教育游戏是指以教育理论和学习理论为中心下的可以应用于训练和培养学习者认知、技能、情感、价值观的一系列的电脑游戏.简而言之,它是出于激发学生学习兴趣的目的,以游戏的手段,具有双重的性质.

2.教育游戏的发展

由于我国一直采用应试教育,所以与外国比起来我国的教育游戏在教育中的应用起步比较晚.虽然目前我国教育游戏在理论和实践中都有所涉及,但是它的发展还是较局限于理论层面,在设计领域,它的开发案例也是极少的.而且除此之外,就应用方面而言,游戏本身也存在着弊端,家长和老师也不能完全正确地理解教育游戏在教育中的作用.

就目前现状看来,教育游戏大体包含两种.第一种是教育与网游相互结合,比如,《学雷锋》就是一个典型的此类游戏,另一种教育游戏的主要目的就在于娱乐,在游戏里含有教育考量简单的一些小游戏.教育游戏本身的特点包括：目标性、规则性、策略性以及娱乐性与教育性相结合的特点.但是教育游戏的发展路程确实困难重重,阻碍重重.而造成这种局面的主要原因在于它的发展机制存在着些许问题.由于教育与游戏相互结合的创新性,并不能完全被社会传统观念与传统思想所接受.传统的社会思想认为学习为学习,娱乐为娱乐,在学习时娱乐只会影响学习,不利于教学,这就使得教育游戏很难有进一步发展的空间.而除了这些外在因素外,教育游戏本身的开发、设计与研制也存在一定程度上的缺漏.比如,并不能包含教育的全部内容,只能考量部分教学内容,教师也不能普遍地应用.也就在一定程度上阻碍了教育游戏的发展与进步.

二、教育游戏的价值所在

教育游戏能否在小学信息技术的教学中发挥其优势,能否在应用中实现其价值还有待进一步的考量.但是教育游戏在小学信息技术教学中的确发挥了它的一定作用.

1.创设情境,提高学生的积极性

培养与提高学生对信息技术的兴趣,产生学习下去的论文范文是小学阶段信息技术的主要目的.教师应正确教育学生,使学生能够正确地认识信息技术相关的知识、文化以及社会问题.教师应该充分利用教育游戏本身存在的特点与优势,创设情境,使学生能够产生学习的兴趣,学习的需要以及期待,使学生从要我学习变成我要学习.让教师真正地做到寓教于乐,使学生摆脱枯燥的学习方式,提高学习的效率.