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教师实践论文范文

【摘要】电子电工专业主要培养学生们的基本理论知识,同时要求教师注重训练学生们的实践能力,要求学生们能够具备电子技术和电气工程的基础知识,在毕业后能够成为从事各类电子设备维护、制造和应用的复合型技术人才.因而实践是教师的教学重点,本文试图对此加以探讨.

【关键词】电子电工实践教学理论兴趣

中图分类号：G4 　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.057

教师企业实践总结:南阳师范音乐学院艺术实践周教师专场《卡农》钢琴小提琴

随着时代的发展,社会注重使用多种复合型人才,电子电工专业的学生需要不断增强自身的专业知识,促使自身的能力得到较好的提升,以适应社会主义建设的挑战,为国家科技的进步与繁荣贡献出自己的力量.电子电工技术有着十分广泛的社会需求,符合时代进步和发展的要求,通过这门专业的学习,学生们能够挖掘自己的潜能,提高自己的专业学习水平,并且能够使自己的辩证思维能力和基本的学科理论知识得到增强.电子电工专业的实践性比较强,因此本专业的教师在为学生授课的同时还需要加强对学生们的实践教学,使学生们成为理论和知识双优生,成为社会主义事业建设的一份重要力量,为社会的进步和国家的昌盛作出贡献.为了使学生们的实践能力得到增强,使学生们分析问题和解决实际问题的能力得到提高,笔者认为,电子电工专业教师需要注重从如下几个方面进行自己的课堂教学工作.

一、激发学生的理论知识学习兴趣

理论和实践是分不开的,职业教育的目的是为了将掌握理论知识的学生带到实践的路子上去,理论对实践具有反作用,而科学的理论知识能够对实践工作起着比较积极地促进作用.电子电工教师要想让学生们的动手实践能力得到发展,就需要努力让学生们对理论教学产生兴趣,学生们在熟练掌握了课堂中的理论知识后,才能够较好的利用理论知识来指导自己的实践学习,这对于学生们的长远发展来说是非常有积极意义的.

一些教师在平常的课堂教学中对于理论知识有些轻视的倾向,这是非常不好的,教师作为课程的主要代表,如果对自己所教授的课程产生轻视,就会让学生们也觉得这门课程没有学习的价值,这将会在很大程度上使学生们的学习积极性受到影响,而理论知识掌握的不完整,又会让学生们在实践教学的过程中产生诸多的问题.因此,要想使学生们所掌握的知识更加完整,使学生们的理论学习兴趣得到激发,电子电工教师需要在平常的课堂上教导学生们重视对理论知识的学习.教师还可以通过各种方式来激发学生们对本专业的课程产生较大的学习兴趣,强大的学习兴趣能够让学生们在平常的课堂学习中显得更加轻松,使学生们的学习时间缩短,让学生们的理论知识水平得到有效提高.

为了激发学生们的理论学习兴趣,电子电工教师在日常的教学工作中需要注重与学生形成和谐的师生关系.电子电工专业的学生对于专业的理论知识学习兴趣往往受到师生关系的影响,如果学生们和教师没有建立良好的关系,那么学生们就会在课堂上表现得不尽如人意,一些学生可能会对教师的理论讲解采取不听不答的态度,这不但影响教师的课堂教学效率,还会使班级中的学习氛围受到影响,学生们在这种课堂氛围中不但学不到有用的知识,还会在实践过程中出现许多问题.这无疑是教师最不愿意看到的景象,为了改变这一状况,教师在平常的教学中需要注意和学生形成良好的师生关系.

想要建立良好的师生关系,教师需要从自身出发,注意自己的一言一行.学生对教师一般是非常尊重的,倘若在平常的课堂教学中教师对学生恶言相向,那么学生的学习积极性是非常容易被影响的,学生受到教师的言语刺激之后不但会对教师反感,还会对教师所教授的课程采取疏远的态度,在课堂上漠视教师的理论知识讲解.这对于学生的全面发展来说是非常不利的,因此教师在课堂教学中需要尽量使用鼓励的言语去和学生对话,让学生们感受到来自教师的尊重,尊重是相互的,如果学生们得到了教师的尊重,那么学生们也会积极回应教师.

一些教师在上课时说话不注重身份,将课堂变成了自己的一言堂,不允许学生表达相反的意见或者建议,使学生们在课堂上如坐针毡,这无疑是非常恶劣的行为.笔者认为教师为学生们传授知识的同时,还需要积极地培养学生们成为道德健全思想优秀的人才,否则学生们即使成绩优秀,也是一个道德不过关的“残次品”.因此,在平时的课堂教学中,教师需要注重和学生间关系的培养,使学生们能够模仿教师的言行,从而成为文质彬彬的人才.

此外,激发学生们的理论学习兴趣,教师还可以从改革教学方式入手引入多媒体,让学生们在学习理论知识的时候感受到来自知识的乐趣.电子电工技术推动着科学技术的进步,也推动着社会生活的发展和社会生产的进步,使用多媒体教学是利用本专业的知识来培养学生们的专业基础知识,也是激发学生们学习兴趣的重要方式.在学习并且熟练掌握了基本的电子电工理论知识之后,学生们就可以在实践教学中大大的提高自己的学习效率,学生们的学习兴趣也能够得到有效的培养.

二、注重实践教学的安全问题

电子电工专业的学生们在平常的课堂学习中能够有许多方式参与到实践教学中来,无论是在学校在教师指导下进行实践操作,还是在实训基地中进行实践操作学习,都需要注意安全问题.在实际的实训教学中,即便教师对学生们反复强调了实习操作的注意事项,对学生们说明了实践学习需要注意的纪律问题,但学生们往往还是会出现各种状况.为此,电子电工教师在平常的实践教学过程中需要一遍遍的对学生强调安全问题,不要让学生们养成漠视纪律,漠视安全的观念.要做到这一点,就需要教师为学生们具体的分析利弊,教会学生们在各种突发情况中需要做的事情,让学生们珍惜自己的生命,加强对学生们的安全管理.

注重实践教学中的安全问题,教师在平常的教学过程中需要为学生们进行实验操作的示范教学.让学生们在旁边仔细观察自己的操作步骤,然后要求学生们分别操作实验,或者是让学生们分成小组来进行实验.当学生们在一旁进行实践时,教师需要仔细的观看学生们的操作步骤,纠正学生们的不规范行为,让学生们能够在一步一步的实践过程中改正自己的缺点,逐渐学会正确进行电子电工操作.学生们在平常的实践教学中能够有许多机会进行实验,教师可以让学生们互相观摩彼此的实践操作,然后让学生们互相交流经验,使学生们能够取长补短,汲取先进的实践经验,并且学会弥补自己的不足之处,这将会锻炼学生们的实践操作能力.

综上所述,电子电工专业的实践教学要求教师重视理论知识,重视学生们的安全问题,使学生们得到健康全面的发展.

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