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构建初中数学高效课堂的方法措施

主题:大学生课堂 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-17

简介:适合不知如何写学生课堂方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生课堂论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

学生课堂论文范文

大学生课堂论文

目录

  1. 一、注重建立和谐的师生关系
  2. 二、注重激发学生学习数学的兴趣
  3. 大学生课堂:男老师和初三女学生课堂论文范文接吻
  4. 三、注重培养学生勤于思考的习惯
  5. 四、注重营造轻松愉快的课堂氛围
  6. 五、注重青少年特点,让他们乐于学习

(略阳县史家院九年制学校陕西略阳724300)

【摘 要】高效课堂是当今数学课程改革的一项重要内容.它要求最大程度的发挥课堂教学的功能与作用,在规定时间内最完美的实现教育教学三维目标,求得课堂教学的最大效益.高效课堂教学着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生“爱学习”;促进学生掌握学习的方法,使学生“会学习”.其表现为教师教得轻松、学生学得愉快.

【关键词】高效课堂 ; 和谐; 兴趣; 习惯 ; 轻松 ; 愉快

高效课堂是当今课改的一项重要内容,是每一名学习型教师孜孜不倦追求的教学目标.在教学中如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,取得良好的教学效果,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题.如何才能构建优质高效的初中数学课堂呢?以下是我个人总结的一些方法:

一、注重建立和谐的师生关系

古人云: “亲其师,信其道”.学生只有亲近自己的老师,才有可能相信老师讲授的道理 .因此,和谐的师生关系是保证课堂教学高效的前提. 师生间的信息交流是以信任为基础,以情感为载体的.师生间关系和谐,就会让学生感觉到课堂气氛轻松,不但教师乐意“教”,学生也乐意“学”, 从而使课堂教学的有效性大大提高.如果师生关系不和谐,善意的批评、提醒可能不被学生接受和理解,甚至导致师生冲突,影响课堂教学.因此,教师要放下架子,既做关心学生的朋友,又做启迪学生心智的引路人.教师应花更多的时间和学生进行情感交流,走进他们的学习和生活,让学生既“敬”你、又“怕”你,“敬”能达到爱屋及乌,“怕”能达到按要求完成你布置的学习任务.只有这样,才有可能实现课堂教学的高效.

二、注重激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师.在数学课堂教学中,数学因其本身的特殊性,让不少学生觉得它抽象难懂.要使学生产生学习动力,光讲论文范文理是远远不够的,关键是要想方设法使学生对数学学习产生兴趣.心理学告诉我们:学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动学习的前导动力.大多数学生的数学成绩不好,乃是由于对数学缺乏兴趣所致.教师在教学中可根据教学内容,通过运用一些生动形象、直观有趣的教学手段,为学生创造运用数学的环境;引导学生动手参与,鼓励学生积极探讨.让课堂学习的每一个环节都能感受到学习步步为营的踏实,体会渐入佳境的喜悦,树立学习的信心.

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三、注重培养学生勤于思考的习惯

赞可夫有句名言:“教会学生思考,对学生来说,是一生中最有价值的本钱.”学生学习数学这一活动,归根到底是思维的活动,只有勤于动脑,肯于思考,才能理解和掌握数学知识,形成各种数学能力.数学思维方法是指能通过“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”的科学学习方法.例如在学习平行四边形这一章时有这样两道题目:1)四边形ABCD中,E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点,当四边形ABCD满足什么条件时EFGH是菱形?2)四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AD、BC、AC、BD的中点,当四边形ABCD满足什么条件时EGFH是菱形?很多同学容易混淆.如果同学们把这两题认真比较,再发现问题,分析错误的根源,我想,他们也许永远不会再错了.又所以教师在传授知识的同时,应注重学习方法的指导,鼓励学生敢于提出疑问,再发现问题,养成勤于思考的习惯.

四、注重营造轻松愉快的课堂氛围

捷克教育家夸美纽斯说过:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学.”有人认为数学是一门严谨的学科,所以教师的语言表达就得非常的精炼,不能说一个与教学无关的字,试想本来就单调枯燥的数学,再加上正统的教师,呆板一平如镜的语言,我们那活泼好动的学生能坚持45分钟吗?所以教师口头语言的抑扬顿挫、肢体语言的形象生动、甚至搞笑,都能及时唤起学生注意力集中,一个好的课堂,就好像一个厨师做一道色香味俱全可口的菜.我们知道,一道好菜除了主要材料以外,还必须添加适量的佐料,佐料放多了,菜不好吃,不放佐料也不行,虽然有营养,但难以下咽.所以课堂里只要有一两句风趣的话或者一两个幽默的动作,就足以引起学生们的兴奋,然后再将他们的兴奋点迁移到学习上来.

五、注重青少年特点,让他们乐于学习

中学生精力充沛、接受新事物快、好奇心强,有强烈的“趋新”心理,有些学生对图形观察不到位,语言概括不全面.因此,教学中教师要予以适当的点拨,同时初中学生好动,注意力易分散,好奇心重,表现欲强,在教学中要抓住学生这一生理特点创造条件和机会,让学生发表见解,发挥其学习的主动性.同时,教学中尽可能让学生自主探究.充分利用一些好时机,恰当运用青少年对时尚追求、“追新”等特点,大力宣传和弘扬勇敢拼搏精神、为国争光精神,帮助他们摈弃狭隘自闭的思想.通过抓住这些青少年的特点,因势利导,学生对数学知识更乐于学习,也更容易接受和掌握.

总之,高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式.在初中数学课堂教学中,我们只要积极投身于课堂教学改革,努力探索数学教学的规律,用自己的眼光去发现问题,用自己的思考去分析问题,用自己的智慧去解决问题,积极改进数学教学之法,把教学当成一种创造性的艺术劳动,不懈努力、精益求精,让学生成为课堂的主人,把课堂时间尽可能多地还给学生.让我们的学生体验课堂、感悟课堂、享受课堂.相信经过我们大家的共同努力,一定能还“高效课堂”一片明朗的天空.

总结:本论文可用于学生课堂论文范文写作参考研究。

大学生课堂引用文献:

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