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小游戏大作为

主题:小学生游戏 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-02

简介:关于游戏学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关游戏学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

游戏学生论文范文

小学生游戏论文

目录

  1. 一、精彩导入
  2. 二、课中穿插
  3. 三、游戏结课
  4. 小学生游戏:第122话 战斗游戏学院的危机!僵尸学生的恐怖!

胡文进

游戏是小学生最喜欢的活动形式之一,它与小学生好奇、好玩、好动的特征相契合.在课堂教学中,教师恰当引入游戏,能激发学生强烈的好奇心和探究意识,使其更加积极主动地了解、探究生活中的一些奥秘,全面提升其科学素养.

一、精彩导入

知之者不如好之者,好之者不如乐之者.如果学生对所学内容有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲、好奇心,就会积极主动地进行学习和思考,用游戏导入新课能很好地达到这一效果.

空气是无色、无味、透明的气体,学生司空见惯,教学这个内容时很容易空洞乏味.在新课导入时,我找一个瘦弱的女生和一个魁梧的男生进行吹气球比赛,气球是套在矿泉水瓶里的.大家猜测女孩绝对会输给男生,结果却很意外,看似瘦弱的女生吹起了气球,男生的气球怎么也吹不起来.大家疑惑不解,纷纷提出自己的见解,老师适时揭示女生所用的瓶子被扎了个孔,学生的兴致非常高,也很自然地产生了问题:为什么有孔的瓶子里面的气球能吹起来,而没孔的瓶子里面的气球吹不起来?整个课堂气氛一下子被激活,学生学习兴趣异常浓厚,为接下来探究空气可以占据空间奠定了良好的基础.

教学“生物进化”的内容时,为了让学生真切认识“适者生存、优胜劣汰”这一自然法则,我设计了一个小游戏:请全班起立,喜欢听下面声音的留下,不喜欢的请坐下.我先放一段清晨鸟叫的声音,大家都站着,然后又放群鸟受惊鸣叫起飞的声音,这时大家都坐下了,显然大家都不喜欢这个声音.

学生纷纷发表自己的意见,最后总结:群鸟受惊鸣叫起飞,意味着危险降临,如果人们没有警惕就会置于危险之中,及时对这种声音加以警惕并做出反馈,人们幸存下来的几率就更大.其实这是人类在进化过程中进化下来的一种回避险情的条件反射.一代一代的适者生存、优胜劣汰,使得今天的人们大多数都不喜欢听这种声音.学生惊奇不已,对这一知识产生了浓厚兴趣.

二、课中穿插

学生有爱玩好动的天性,注意力、自控力不强,往往课堂进行到后20分钟,学生就会出现迷茫、困惑.课堂上,教师可以设计形式多变的游戏,抓住孩子的注意力,促进他们高效学习.如将男生女生分成两队进行力量类的比赛,表演神奇而又不可思议的“魔术”,开展动脑筋的“猜谜语”活动,演出富有喜剧色彩的小品,举行喜闻乐见的“小记者采访”等.当形式多样、丰富多彩的小游戏逐一展示在学生面前时,他们的学习兴趣会大大增强,会自发地投入到游戏所揭示的学习任务中去.

如在学习声音的传播时,在得出相关结论后,教师可以在课堂上让孩子做一做、玩一玩土电话,学生会重新燃起兴致,并充分感受到声音传播要靠介质.枯燥的文字规律变成了有趣的游戏,既活跃了课堂气氛,又收到了事半功倍的效果.

又如学习火山喷发时,教材中有一个模拟火山喷发的实验,但这个实验只能让学生看到红墨水喷出,沿着“火山堆”向论文范文的现象,喷出效果也不明显,学生很难理解巨大挤压力、地壳薄弱处等要点.

教师可以设计这样一个游戏——比赛谁能把神秘瓶里的物体挤出来.可以给学生准备3个塑料瓶子,一个装有番茄汁,瓶口密封;一个装有红豆,瓶口开口;一个装有番茄汁,瓶口开口且被锡纸包裹.然后找3个力量相当的同学上前比赛,结果第三个瓶子挤出了番茄汁.学生兴趣很浓,很快从游戏中总结出瓶里东西被挤出的条件:内部有流状物,有薄弱口,有外界的挤压力.再回归到探究火山喷发的原因,学生理解起来就轻松多了.

游戏还会使练习、复习变得生动有趣.如用游戏“火眼金睛”找书写中的错误,用游戏“速记”幻灯片中一晃而过的重要科学名词或术语,用游戏“连线”科学原理与生活现象或应用等.把练习的内容寓于精心设计的游戏之中,能帮助学生从乏味的情绪中走出来,点燃他们主动练习的论文范文,并使学生在体验成功的喜悦中增强学习的自信心.

三、游戏结课

在将要下课时引入游戏,可以加强当堂课的学习效果,让学生以愉快心情结束本课,迫切期待着下一堂科学课的到来,使他们保持对科学课的学习兴趣,在快乐中复习知识,从而取得“课虽尽而趣无穷”的效果.

如学习《简单机械》一课后,可以用比力气比赛来结课.学习《山脉的变化》一课后,可以引导学生用“我是山脉”为题目作自我介绍,或进行“我做小记者”之类的问答游戏、趣味答题、擂台比赛等.

《变色游戏》一课,学生发现一些物质相遇后会产生新颜色,认识到产生新颜色是因为产生了新的物质.结课时,教师可以引导学生用游戏的方式关注生活中的实例:如有的厂商宣称贴墙纸时用的是环保的糯米胶,让孩子们想办法进行检验,以游戏的形式比一比如何快速准确地检验所使用的糯米胶是环保产品还是劣质产品.

小学生游戏:第122话 战斗游戏学院的危机!僵尸学生的恐怖!

类似的结课小游戏还有很多,如“隔物传声”“手影游戏”“杠杆游戏”等,这些小游戏都是学生生活中常见的,可以让他们巩固课堂所学,了解科学与生活的密切关系,逐步学会分析、解决与科学有关的一些简单问题.

游戏活动能激发学生学以致用的能力,拓宽视野,增强体验认识.但需要注意的是,科学课开展游戏的目的是服务教学,而非为游戏而游戏,要通过小游戏促进学生的科学学习.设计游戏要充分考虑到学生实际、教材实际、地区实际,既突出重点、突破难点、启发思维,又把握分寸、求精求实、控制好时间和数量,使教学效果事半功倍.

河北省承德市双滦区第四小学(067010)

总结:该文是游戏学生论文范文,为你的写作提供相关参考。

小学生游戏引用文献:

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