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陕西省商洛市商南县幼儿园(726300)
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”可见,家园合作是幼儿园搞好各项工作,促进幼儿全面发展的有效途径,而家园合作的关键在于“沟通”.对于幼儿园教师来说,与家长的沟通能力和教学能力同等重要.只有与家长有效地沟通,才能使家园双方形成教育合力,更好的发挥教育作用,促进幼儿成长.那么,幼儿园教师该如何有效地与家长沟通呢?
1从理念上入手
树立正确的教育观,强化家园双方的合作意识.家长都希望孩子长大后有出息,这是家长的普遍心态,但是我们要让家长朋友们树立正确的教育观念：尊重孩子的个体差异,让孩子们快乐成长 ；做父母的要允许孩子玩,指导孩子玩,和孩子一起玩；幼儿园是培养孩子兴趣、开发孩子智力的天地；让孩子学会自己的事情自己做.家长的观念正确了,家园合力就可以有效地促进孩子全面发展.
提高家长育儿水平和参与意识.家庭教育是一门综合性科学,需要家长掌握一定的科学育儿知识和家教能力.如：培养孩子的自理能力；怎样让孩子关心体贴父母等；我们还向家长介绍教育技巧,如赏识教育,对孩子多使用鼓励性语言；对孩子要坚持正面教育,不要大声呵斥孩子；要给孩子指出明确的目标等等.教师多与家长沟通,向家长宣传科学育儿、教育幼儿的知识,传授正确的教育方法,利用家长会、论文范文群让家长相互交流育儿的成功经验,共同担负起教育幼儿的责任.
开展多种形式的活动,促进家园共育向深层次发展.家长是幼儿园教育中的重要资源,我们围绕春节、劳动节、儿童节、国庆节等我国传统节日,开展丰富多彩的庆祝活动；利用本土资源,开展手工制作、环境创设、亲子踏青等活动.通过这些“体验式亲子活动”,一方面提高家教素养和技能,另一方面让家长们通过参与幼儿园活动,增加感性认识,从而给予更积极、默契的配合.
2从细节上关注
家访,是建立家园密切关系的第一步.新生入园的家访是十分必要的,它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等,以便孩子入园后有针对性地开展工作.另外,平时的家访活动主要是针对有特殊问题的幼儿进行.如：性格内向的幼儿、生活自理能力差的幼儿、单亲或离异家庭的幼儿等,通过家访找出造成幼儿性格特殊的原因,然后对症下药使幼儿朝着健康的方向发展.并做好详细的家访记录和分析.
家长会是家长与教师之间沟通的手段之一.家长会要具有针对性,教师向家长介绍孩子在园的生活、学习情况、进餐情况,并要求家长向教师反映幼儿在家里的表现、变化,听取家长的意见和要求,互相商讨.在教育上取得共识,从而共商教育策略,协同进行教育.家长会是与家长的一次面对面、近距离的交流.
充分利用接送时间,灵活与家长沟通,是建立家园密切关系的
重要环节.对于小班新入园的孩子,吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题,教师哪怕就一两句话,也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子,也会觉得满意.如：“娜娜今天吃了两碗饭,还在幼儿园大便了.”“玲玲午睡时,听着老师讲的故事,很快就睡着了.”等等听了老师这样的话,家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视,也能从中感受到教师工作的细心,使家长对教师产生信任感.
细致观察,做好观察记录,建立幼儿成长档案.幼儿的成长档案,是建立在教师细致观察基础上的.在幼儿成长档案中,教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事,以及教师通过某件事对孩子的进一步的了解,或是教师通过一定的方法,帮助幼儿改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等,使家长通过幼儿成长档案,了解孩子在园的表现及发展,取得家长的信任、支持和配合,从而在教育孩子上产生共鸣.
用实际行动关心爱护每一位幼儿,赢得家长的信任.记得有一段时间,皓皓小朋友吃饭胃口明显差了些,告知家长后妈妈领他看了中医,说是脾胃不好,还开了药.每天注意观察他的两餐,每天离园时我都告诉家长孩子吃饭的情况,每次听完我的话,家长都会感激地对我说谢谢.耐心换来了家长的放心,细心换来了家长的信任,爱心换来了家长的理解.只有当家长感受到幼儿园的老师喜爱和关心她的孩子时,就自然会产生信任感,只要家长信任老师,家园之间自然就架起了情感桥梁,就有了合作的基础.
3以活动做纽带
组织好家长开放活动,引导家长参与进来.家长开放活动是幼儿园对家长实行的开放日制度,它能使家长具体了解幼儿园的工作,帮助家长不断获取新的理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系和沟通.幼儿园的开放活动有节日联欢、趣味运动会、亲子活动、家长开放日等.让家长参与进来,使他们能真实的看到自己孩子的学习、游戏、交往等发展情况和在园表现,同时家长通过在这些活动中与孩子一起游戏、表演、制作,不但可以增加亲子之间的感情,而且还能从中了解幼儿园教育活动的具体情况.
活动:义乌南环幼儿园大四班家长孩子一起跳彩虹约定
让家长直接参与幼儿园的主题活动.有些主题活动,有家长参与效果更佳.比如在中班开展主题活动“动物音乐会”以前,我们请家长和孩子一起制作一种动物头饰,家长都能积极配合,活动中孩子们带上自己父母制作的头饰进行活动都特别地积极兴奋.我们也请家长来观看孩子们的动物儿童剧表演,孩子们表演得很投入,家长也看得很满意,整个活动都充满了活跃的气氛.有家长的配合,我们的工作开展得更加顺利,孩子们的身心也得到了全面的发展.充分利用家长这一资源能取到一举两得的效果.
让家长间接参与幼儿园的教育活动.我园注重家长与孩子的共同探究、共同成长.如在大班“环保”主题活动中,为充分调动家长的积极性,我们请家长和孩子一起查阅水污染、空气污染、沙尘暴等环保方面的资料,利用节假日带孩子实地参观并探究：水怎么变脏了,汽车的尾气有什么危害等等,帮助幼儿了解和感受自然环境与人类生活的密切关系.这样的活动不仅使孩子尝试了各种学习方法,而且初步培养了孩子的环保意识,同时也提高了成人的环保意识.
4以沟通架桥梁
家长学校与专家讲座相结合.我园成立了家长委员会,主要由各班推荐2名关心班级、热心服务、教子有方的家长代表组成.每学期由园长定期召开会议,让家长清楚了解幼儿园各方面的情况,实现论文范文管理和家园共育.另外,专家讲座,理念共分享.幼教专家的报告和讲座能为家长提供直接有效的服务,家长育儿的困惑、对幼儿园的建议等都可以通过与专家面对面的沟通与交流得以解决.与此同时,专家也会带来对教师教学、幼儿成长等方面的宝贵经验和看法,从而不断更新我们的理念,强大幼儿成长的助推力量.
书面联系与通讯沟通相结合.我们引导家长根据自己的实际情况,选择不同的形式直接与教师沟通,如家园联系手册、接送环节的口头交流、公告栏等.另外,利用现代通讯设备及网络让交流更高速,如电话、短信、邮件、班级论文范文群、微信等,给现在的家园沟通带来了不少的方便,解决了有些家长因工作的原因不能及时与老师面对面沟通的问题,同时也增加了老师与家长之间的友谊,共同促进孩子健康快乐地成长.
5放平心态,乐观工作,不断修善自己
教育孩子是一门特殊的学问,我认为作为一名专业的幼儿园教师,有着一种良好的教育心态是非常重要的.工作和生活中也许有许多的无奈,我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的东西去研究,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,享受生活中的忙碌于快乐.同时不断修善自己,提高自身的素养,相信工作和生活会更精彩.
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出合力,短短几年的幼教生活告诉我,在平时教学工作当中注重与班内家长沟通交流,就如同给家园共育之车注入润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育更加和谐统一,从而更好的促进幼儿的全面发展.
总结：此文是一篇家长孩子论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。
活动引用文献:
[1] 经典家长教育孩子论文题目 家长教育孩子毕业论文题目怎样定
[2] 经典家长教育孩子论文参考文献 家长教育孩子参考文献有哪些
[3] 家长教育孩子论文大纲 家长教育孩子论文框架怎么写
