有关探究初中英语教学方法毕业论文写作资料-论文写作网

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学生教师论文范文

“画”对于七年级的学生来说是一种最直观、最有效的教学手段.因为它有着特有的信息沟通作用,能提示语言与事物之间的本质联系.并且可以提高学生学习英语的浓厚兴趣,教学效果非常好.具体方法是：（1）首先教师举着自己的画边问边答,如：要教学“书”这个单词,教师就可以指着手里书或者画提问“What&,acute,s this”?“It&,acute,s a book.”反复指着画多说几遍“book”,这时学生一看就会明白,然后教师又可以要学生们拿出自己先画好的“书”卡片来进行两人间的问答练习.（2）边画边操练.就让学生根据老师的画一步步进行口头操练.例如：教师首先在黑板上画某样物品,让学生猜教师画的是什么,学生可能会有很多答案,老师给予否定,最后完成画,并告诉他们正确答案,虽然学生第一次没猜到,但在他们的发言中不知不觉地操练了特殊疑问句：what’s this?以答语It’s a……

二、“唱”的运用

英语歌不仅能活跃课堂气氛,增添浓厚的学习兴趣,还能加深师生之间、同学之间的情感.如：知道有学生过生日的时候,教师就可以和同学们一起给他（她）唱生日歌,这无形中培养了学生热爱集体的意识.再如：“The Spelling Song”这首歌,教师可叫学生改唱自己同学的名字；当学生们唱“The Number Song”这首歌,教师还可告诉学生配上动作,师生边唱边演,使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0－10这几个数字的读音.新教材中的“Come and See My Family”和“Fly”等优美的曲调,既可使学生得到一种美的享受,又可巩固学生所学的词汇和句型,还有利于学生学习素质的发展.

三、“演”的发挥

表演是一种让学生熟练掌握句型和课文,增强运用所学过的单词的能力,提高口语表达水平的有效活动.在介绍课文时,教师进行示范表演,是一种导入新课常见的教学方法,学生喜欢看教师表演,教一些动词时,教师可边做动作边板书新单词.如“I am swimming,I&,acute,m running,I&,acute,m watching TV,I&,acute,m playing.”等.

培养和鼓励学生上台表演.每次表演的内容是根据所学课文的句型灵活自由地表演,其目的是为了提高学生在人际交往中运用英语的能力.表演前,让学生自由组团,准备几分钟,然后让他们上台表演,每课句型进行这样反复操练.教学内容学生在不知不觉中就学会了.与此同时,也锻炼了学生们的胆实,提高了听说的表达能力.

学生教室*啪:一语不和学生教师上演全武行

四、“玩”在课堂教学中的运用

在教学中,做到“学中玩,玩中学”这是学生很受欢迎的教学方法.在教学中玩游戏,能让学生在娱乐中学习.初中教材中涉及到100多种游戏,在这里我仅仅说4种.

如：1、摸鼻子.这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜.

2、排队造句.这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换.教师根据句子的长短准备若干卡片.如句子“This is a red pen.” 要准备6张卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“”.游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗”(或用英语说：“Is this a red pen”), 这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起.拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“this”的要将小写的一面朝外,拿标点符号要将问号朝外.这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜.

这个游戏还可以用于these are句型、h论文范文e句型、there be句型、be going to句型、以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等.

3、自我介绍.这个游戏可以用来练习 am 和 is 的用法.教师事先准备好一些卡片,上面写上一个人名和三个数字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年纪,“6”代表班级,“3”代表年级.游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上,然后让学生上前来抽卡片.学生要根据卡片上的内容作自我介绍说“I am a boy. My name is Mike. I am twelve years old. I am in Class six, Grade Three.”这个游戏也可以在两个组之间竞赛,由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍.如果说错了就要扣分,扣分少的组获胜.

4、看图猜人.这个游戏可以用来练习说fat, thin, tall, short等形容词.教师事先准备好4张画片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮.然后让一位学生上来,用一分钟看这4张画片,然后面对全班站立,另找一名学生站在他身后,抽一张画高举过头,并说“Who is he Please guess.”猜的学生可以问“Is he tall” “Is he fat”等,全班学生用“Yes.”或“No.”回答.猜的学生经过分析判断后可说“Oh, I see. He is Mike.”

通过各种游戏让学生在“学中玩,玩中学”,在学习中娱乐,在娱乐中学习.

总结：此文是一篇学生教师论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。

学生教室*啪引用文献: