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孩子到2－3岁,特别渴望与同伴交往,不愿一个人在家独自玩——这说明幼儿需要过集体生活了.幼儿园就是幼儿的集体所在,但是对孩子来说,从家庭到幼儿园,生活环境发生了巨大的变化,所以有些孩子会不习惯新的环境,哭和闹是最常见的现象.这里,我就如何使幼儿适应幼儿园生活谈几点认识.
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首先,我们要从家长的角度谈起.
第一步：做好准备,逐步过渡.在宝宝入园前,家长就要有意识地帮助宝宝逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作,比如：参观幼儿园的环境,用积极的语言介绍幼儿园的生活,让孩子从小就尽可能地与更多人接触,多和同龄幼儿玩耍,而不是时时事事都依恋家里的某一个人.
第二步：正确认识,冷静对待.宝宝初上幼儿园,难免有哭闹、情绪波动,这是正常的现象.父母要以平常心来对待孩子的“哭”,要相信教师会采取有效的措施,使孩子安定情绪,慢慢停止哭闹.
第三步：细致交流,游戏促进.宝宝在幼儿园接触新的环境、新的同伴,每天都会有许多新的感受,家长要比平时更加细致地关注宝宝的表现和体验,加强亲子之间的交流和沟通,引导宝宝讲幼儿园的生活,说有趣的事、认识了哪些新朋友等.
一般说来,只要坚持送孩子入园,一、二周后孩子就可渐渐适应幼儿园的生活了.
然后,我们就要从幼儿教师的角度来谈了.
1.要有诚心、耐心和爱心,使每个幼儿觉得在幼儿园就像在家里.新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生,教师先要从言语、行动上给予关心和照顾,使幼儿觉得教师像妈妈一样关心他、爱护他,慢慢消除对幼儿园的陌生感,建立对教师的亲切感、信任感,融洽师生关系.
2.让幼儿和熟悉的小朋友一起玩,尽快适应集体生活.新入园的幼儿往往孤单、害怕、不合群,教师可以找来熟悉的小朋友,或者让大班的小朋友和他们一起唱歌、跳舞、做游戏,来分散他们的注意力,激发他们对园里各种活动的乐趣.
3.组织活泼有趣的游戏,使幼儿想玩、愿玩,忘记想家.爱玩是孩子的天性,教师可充分利用孩子的这一年龄特点,选择对儿童有吸引力的玩具,教师和幼儿一起游戏,创造出一种欢乐、祥和的氛围,使他们觉得在这里和在家里一样,可以无拘无束的尽情玩耍.
4.给幼儿发“小红花”,使幼儿恋幼儿园.教师对新入园幼儿的微小进步除给予表扬、鼓励外,还要适时奖励小红花,运用这种有形的奖励办法增强孩子的荣誉感；鼓励没有得到小红花的幼儿加倍努力,激发他们努力学习、争得小红花的愿望.
初上幼儿园是幼儿的第二次断奶,只要我们有信心、有恒心,用我们的爱心去引导,幼儿们很快会露出他们灿烂的笑脸,适应幼儿园生活,健康快乐地在他们的乐园里成长.
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幼儿园表演入洞房引用文献:
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