简介:关于本文可作为学生数学方面的大学硕士与本科毕业论文学生数学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
（贵州省毕节市七星关区杨家湾镇杨家湾小学 551716）
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0336-01
摘 要：俗话说“兴趣是最好的老师”,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力,可以很好的激发学生的求知论文范文.特别是在小学时期,正是学生各项学习能力、学习习惯养成的关键时期,就更需要教师能够在教学中激发学生的学习兴趣,以便能够促进教学的有效进行.本文笔者就教学中教师关爱学生、优化课堂教学、运用教学道具等几个角度入手,谈一下我对小学数学教学中学生学习兴趣的激发策略.
关键词：小学 学生 激发 兴趣
一、关爱学生,激发学生数学学习兴趣
俗话说“名师出高徒”,教师的教学水平、教学模式对于学生的学习有着直接的影响意义.对于大部分学生来说,对一门学科的兴趣往往是从这一学科的老师开始的.如果学生喜欢该学科的任课老师,那么他也会对这一学科产生兴趣和学习动机.所以我们数学老师,要充分利用起这一点,用“爱”来激发和维护学生对数学的兴趣.
1.在生活上关心学生
小学生对于教师往往存在着一种敬畏心理,对于师生关系也比较敏感.所以在教学之余,就需要教师能够对于学生多一些关心,特别是一些在生活中无人体贴和照顾的学生,他们特别需要老师的爱.所以我们教师有必要在生活上多关心一下学生,让学生体会到老师对他们的爱,使他们从中获得数学学习的动机.所以在教学的过程中就需要教师能够以良好的教师形象,激发学生的学习兴趣.如果一个教师对工作真情实感地投入；对学生,真心实意地关怀；对自己,真才实学地要求,那对学生的影响将是积极的.这有个现成的例子：蔡云芝先生是魏巍小学时的老师,多才多艺,热爱、关心学生,对魏巍接近文学,后来成为著名作家有着重要影响.
2.在学习上帮助差生
在教学的过程中我们往往会发现一个“恶性循环”或者“良性循环”“成绩越差的学生学习兴趣越差,学习较好的学生学习兴趣也相对较高.可见小学生的数学成绩,直接影响到了他们的学习兴趣.成绩好的学生,对数学的兴趣会表现的很强烈.而对于那些学习很吃力的差生,则会对数学的兴趣表现的越来越消极.所以教师要及时帮助这部分差生弥补数学知识上的缺陷,提高他们的数学成绩.我们不仅要在课外对学生进行必要的辅导,而且还要注重课内的辅导,我认为可以通过以下几个方面来提高他们的数学成绩：讲课时多注意他们；提供给他们较多的课堂参与机会；对这部分学生的家庭作业和课堂练习及时的检查讲解,存在的知识缺陷及时补救；对学生存在的点滴进步要及时的表扬、鼓励.这样从点点滴滴中帮助差生,他们就会逐步转变,渐渐喜欢上数学,从而提高了自己的数学成绩.
二、优化课堂,激发学生数学学习兴趣
课堂是学生学习的主要途径,也是主要场所,课堂教学的效果对于学生的学习有着直接的影响意义.所以在教学中就需要我们能够优化课堂教学,以便能够使课堂更加符合学生的学习口味,提升他们的学习兴趣.
小学生数学报:3.《义务教育监测（试测）学生数学测试现场操作程序》
1.设置悬念,提高小学生学习数学的兴趣
俗话说”良好的开端是成功的一半“,所以上课伊始的导入是非常重要的.我们可在使用情境导入、实验导入、演示导入、设疑导入时,给学生创设一个悬念.因为小学生的好奇心很强烈,它能引发学生的兴趣,是小学生兴趣的重要来源.强烈的好奇心会紧紧的抓住人的注意力,使其迫不及待地想知道答案,从而牵引着小学生去积极探索事情的原因.因此,在数学教学的导入中,教师应巧设问题,制造悬念,为上好整堂数学课打下铺垫.
2.创设情境,激发小学生学习数学的兴趣
数学知识源于生活也用于生活过,所以在教学的过程中教师要重视数学知识与现实生活之间的关系.如果数学脱离了生活实际,只是一系列单纯的数字或符号.那将不再是学生学习时感到枯燥乏味了,整个数学都会失去存在的价值的.那我们学习数学又有什么意义呢?所以在数学教学中我们要把生活实际和数学充分的联系起来,让学生认识到数学的价值所在,这样才会使学生产生一种学习数学的积极情绪.把生活与数学联系起来我们可以通过创设各种教学情境来实现,如：生活情境、故事情境、游戏情境、竞争情境等,让学生从中认识到数学的意义,从而提高学生的数学学习兴趣.
3.设置练习,提高小学生学习数学的兴趣
数学是一项实践学科,所以在教学中就需要教师能够及时的设置练习,巩固学生的学习效果.练习是使学生掌握新知,形成技能,发展创新思维的重要手段.是学生对所学新知的巩固,也是教师对学生新知掌握程度的一种检测.同时它还可以引导学生更深一步的理解新知.但由于学生个体之间存在着差异,这就造成了学生对知识掌握程度的不同.那如何才能使所设计的练习既使掌握快的同学得到进一步的提高,又不至于使掌握慢的同学感到吃力呢?那就需要我们在设计练习时做到多层次、多样化,使其难度逐步提高,同时尽量设计到班里的每一个层次的孩子.
4.做好小结,延续小学生学习数学的兴趣
一节好的数学课不仅是上课伊始调起学生的兴趣,而且还要在课堂结束时,延续学生的学习兴趣.课堂小结使学生再次回顾所学新知,让学生从整体上把握本堂课的主要内容,从中可以使学生体会到收获,体会到成功,从而使学生找到学习数学时的乐趣.此外,课堂小节还可以为下节课的学习创设悬念,充分调动起学生学习数学的积极性,使其在没有任何老师或家长的要求下,自己主动的预习下节课所要讲的新知,由此便起到了延续学生兴趣的作用.
三、运用教具,激发学生数学学习的兴趣
小学生由于其抽象思维能力有限,在学习的过程中对于理论性较强的知识往往比较难理解,所以在教学的过程中就需要教师能够充分的运用教具来丰富学生的学习感知,提升他们的学习效率.比如利用小学生好奇心强的心理特点,巧用电教投影,激发学习兴趣.通过投影,使学生形象地看到各种图形的组成.然后,教师再次利用投影,用四个相同的三角形拼成长方形或正方形,并指导学生用学具拼图形.最后教师指导学生利用投影仪拼图.经过以上活动,学生的注意力已被这先进的教学手段所吸引.此时,哪有学生不想用投影仪展示自己的作品. 学生在这样的学习活动中,既能受到思维训练,又能充分体验动脑后成功的快乐,从而提高学习兴趣.
另外在教学中我们还可以开展活动,激发学生数学学习的兴趣,小学生大多活泼好动,所以在教学中教师也要合理的开展数学课外活动,有意识地激发学习兴趣.让学生在活动中学,学中有乐,学有所得,提升他们的学习兴趣,实现数学教学的有效进行！
参考文献：
[1]成以东 浅谈小学数学教学中的兴趣培养- 现代阅读(教育版), 2012
[2]刘青梅 浅谈小学数学兴趣教学法- 新课程学习: 上, 2012.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生数学论文范文资料。
小学生数学报引用文献:
[1] 学生数学论文范文 学生数学相关毕业论文的格式范文2万字
[2] 学生数学论文范文 学生数学论文范本2500字
[3] 学生数学论文范文 学生数学方面专升本毕业论文范文2500字
