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主题:作文指导 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-16

作文指导论文范文

论文

目录

  1. 1 听一听
  2. 2 讲一讲
  3. 3 读一读
  4. 4 写一写

《观察日记作文指导》

本文是关于作文指导本科毕业论文范文与观察和日记和作文和指导类开题报告范文.

1 听一听

课外活动,孩子们围在我身边,缠着我给他们讲故事,禁不住他们的“软磨硬泡”,只好放下手上的笔,给他们讲了一个自编的小故事:

夜幕降临,大肥羊城堡高塔的探照灯东照照,西照照.羊羊们全都聚集在慢羊羊村长的客厅里看电视.看着看着,懒羊羊不禁打起了哈欠,嘟囔着:“好困呢!我的眼皮都打架了等”沸羊羊看了看懒羊羊,也不由自主地跟着打起了哈欠.不一會工夫,羊羊们一个接着一个地都打起了哈欠.这时,喜羊羊眼珠一转,大叫着:“有了!”说完一溜烟就跑出去了,不一会就端来了一壶热腾腾的咖啡,趴在桌子上睡觉的懒羊羊闻到香味,一下子跳了起来,大家看着懒羊羊滑稽的样子都笑成一团等

喜羊羊给大家每人倒了一杯咖啡,慢羊羊村长接过咖啡,闻了闻说:“咖啡可是提神的好东西,可惜我上年纪了,如果这杯喝下去,今天晚上我就不用睡了,哎!等”懒羊羊喝了一口咖啡问道:“村长,咖啡是怎么来的呢?”“是啊,是啊!村长你讲讲吧!”其他小羊异口同声地问道.慢羊羊村长看了看大家,讲起了咖啡的来历:

早在500多年以前的埃塞俄比亚的一个小镇上,有一位名叫科尔迪的阿拉伯牧羊人无意中发现有一只山羊异常兴奋,在那蹦来跳去尽情撒欢.他感到非常奇怪,决心弄清楚原因何在,于是便开始留意观察.通过一连几天的仔细观察,他发现那只与众不同的山羊特别爱吃山坡一棵树上的红浆果,一吃就兴奋起来.他心怀探索的勇气,吃了那棵树上的一些红浆果,不一会儿的工夫,便体验到那种神情振奋的感觉,情不自禁地跳起了欢快的舞蹈.

“太神奇了,那红浆果好吃吗?我也要吃!”懒羊羊大叫着跳起来.

慢羊羊村长笑眯眯地看了看懒羊羊,又继续讲了起来:

从那以后,科尔迪每次到山坡放牧,都要品尝红浆果.有那么一次,他在吃红浆果时,凑巧被一位路过的欧洲传教士瞧见了.科尔迪如实道来,传教士听后当即采摘了一些红浆果.他回到住所之后,将红浆果清洗几遍,用水煮出咖啡色.他耐心地品尝,最初的感觉有点苦,随之而来的是神清气爽,浑身都焕发出一种活力.从此,他每天都要煮一壶红浆果饮料滋润自己.咖啡的妙用得到初步验证之后,传教士向欧洲商人做了介绍,立刻引起了他们的高度重视.他们将咖啡树移植到本土,大面积地推广,并引导人们消费.

“喝咖啡这股流行风已吹到了很多国家,衍生了一种咖啡文化,也出现了许多的咖啡品种,具体有哪些品种,这些品种又什么独特的风味,就留给你们大家自己去寻找吧!”慢羊羊村长在故事的结束还不忘给大家留个悬念等

2 讲一讲

同学们,本册教材第四单元的习作就是观察日记,今天,我们要把自己最感兴趣的观察发现写成一篇日记,让别人读了,能更好地体会到你的观察过程和有所发现的快乐.

2.1观察日记的内容有哪些?

观察日记题材多,范围广.可以写自己接触到的人;可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程和动物的生活习性;也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;还可以写周围发生的事等等,可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活.

最好写自己最感兴趣的,或对自己的成长有教育意义的,也可以是对自己的学习有启发等总之,写积极向上的内容.

2.2那么如何写观察日记呢?

首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活.小学生写日记是对日常生的真实记录.学会观察,从观察身边有趣,有意思的人、事、物开始.只要把自己看到、听到、想到、做到的事情记下来,在观察中做到准确、细致、透彻.日记也就会写得真实生动,具体.

其次,观察要细致,要注意观察方法.观察不同的事物要用不同的方法,观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理;观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性;观察景物就要注意景物的特点;目睹一件事要注意记清事情的起因、经过、结果.无论观察什么,最后都要表达自己的真实感受.

最后,要注意掌握日记的格式.写观察日记要写题目,题目写在正中,以往写观察日记可以不写题目,但我认为题目写上可记录自己的观察内容,以便日后查阅一目了然,尤其是写连续的观察日记,没有题目连续多日的观察就不能成为一体,更不利于查阅.还要写清年、月、日、星期及天气情况.然后再写清观察内容.如果是连续观察的日记,还应注明“观察日记×则”以使日记内容更清晰.

总之,要想写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人.要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写.这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础.

3 读一读

例文一

蜘 蛛

8月6日 星期一 晴

今天,我在楼前和爸爸打羽毛球.爸爸突然一个扣杀,我忙乱中一个扑救,竟然把球挑到了一楼一户人家的空调外机上,我拿了凳子准备去拿球,忽然,我看到了一个网,上面有一只大蜘蛛,我立刻屏息凝视观察起来:

这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大,它的每条腿大概有三厘米那么长,我想它把腿伸直了一定比它的身子还要长.长满尖刺的长腿不禁让人不寒而栗.它一动不动的,我以为这只蜘蛛一定在睡觉,但仔细一看,它并没有睡着.过了一会儿,它开始在自己的网上走来走去,好像在散步.

我觉得很有意思,就捉了一只蚂蚁丢到它的网上.我看到这只大蜘蛛像一样,一下子就窜到了那只蚂蚁的身旁.蚂蚁发现情况不对,拼命地挣扎起来,正在这时,这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁,一口咬住蚂蚁的身子,把它咬成了两半,接着,这只大蜘蛛就把它的食物一口一口地吞下.

我赶快下来,把自己的发现告诉了爸爸,想了解一下这只蜘蛛的情况,可是爸爸却摇头,让我自己去查资料.

我回到房间里上网,查到:这种蜘蛛叫圆蛛,这只蜘蛛应该是雄的,因为书上说,它的身长约20毫米,它在黄昏的时候结的网会成圆形,所以叫圆蛛.这只圆珠虽然样子有些可怕,但如同所有的蜘蛛一样,并不是我们应当铲除的害虫.

老师的赞叹:

读了这篇作文,仿佛能感觉到我们就站在小作者的旁边观察.在描写蜘蛛外形样子的时候,作文先用“这只大蜘蛛有点吓人”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的头和腿,然后笔锋一转,写了蜘蛛吃蚂蚁的情景.写得细致、具体,也把蜘蛛的本领真实地展现在人们面前.

例文二

我班里的 “小神医”

9月13日 星期四 天气晴

王威是班里的一位小“神医”. 一天早上,我一来到学校就坐在椅子上看书.看着看着,突然,一滴血从我的鼻子里滴到桌面上,我马上用手捂住鼻子.李志见我流鼻血了,大叫起来:“你流鼻血了.”李志的叫声引来了许多同学,他们关心地围在我的身边.可大家不知如何才好,血还在不停地流.“快让让,让我进去看看.”王威同学大声喊着,挤进人群,来到我的身边,向谭诗同学借来一张纸巾,再把纸巾撕开,捏成几个小纸团,然后把其中一个小纸团塞进我的鼻子里.并让我赶快把头向后仰.过了一会儿,塞在我鼻子里的那个小纸团差不多被血渗透了,王威见状,就轻轻地捏着我的鼻梁,并对我说:“你的左鼻孔流血了,你要把右手举高;再抓紧拳头.”“这样行吗?”我暗自寻思,可是又没有别的办法,只好按他说的去做.过了一会,血真的止住了.

你说他是不是个“小神医”?

老师的赞叹:

你的文章像一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅.文章充满了真情实感,截取了极具情趣的一个生活镜头,突出人物的特点,文风朴实、自然.希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵.

例文三

观 察 植 物 日 记 四 则

10月26日 星期三 阴

今天,老师为了培养我们的观察能力,布置一项特殊的作业:让我们回家泡黄豆.我回家后先抓了一把黄豆,把它放进杯子里,加一些水,用手捏一捏,黄豆硬硬的.再过一会儿,一些黄豆变大了一点,还有一些黄豆的皮起了皱折.

我今天就观察到这里,这黄豆真好玩!

10月27日 星期四 晴

今天,我再次观察我的黄豆.发现有一些豆子炸开了,还有一些豆子变大了,大的是小的两倍至三倍.在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿,水面上的豆子比水下面的豆子小、干. 我还发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着,没有新鲜空气,所以没有发芽.水上面的黄豆太干了,没有水分,也没有发芽,但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气,因此有一些发芽了,那芽可爱极了:淡的芽从黄豆里探出了頭,就像黄豆长牙齿了,芽有一点弯,真可爱!可惜有几颗芽被压断了,妈妈说黄豆不能这样压,要摊开才能让它们都长芽,于是,我们帮黄豆搬家,把它们从杯子里挪到盆里面,把它们均匀地摊平.

我想:这样,明天应该会有更多的芽了吧!

10月28日 星期五 晴

今天,果然有更多的豆子发芽了,我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的,芽尖部分有些浅浅的红,芽中间的部分最粗,是白色的,我发现芽越长越粗,有些芽宝宝那上衣脱在旁边,可能是太热了吧!

10月29日 星期六 晴

今天,我一掀开盖在豆子上的布,一股刺鼻的臭味迎面而来,黄豆芽为什么会变臭呢?妈妈让我仔细观察:原来有一些豆子腐烂了,是它们发出的臭味.盆子里还有许多脱落的豆皮,我仔细一看,哦,原来是被长出的芽顶破的.我还发现有更多的豆变绿了,这又是怎么回事呢?我去查资料,才知道:子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素,子叶是最早产生光合作用的 ,这样,豆芽就可以通过光合作用自养了,所以发芽后会变绿.

老师的赞叹:

多认真的孩子呀,观察仔细入微,你能敏锐的捕捉一个个有意义的细节,如:“一些黄豆的皮起了皱折”,“淡的芽从黄豆里探出了头,就像黄豆长牙齿了,芽有一点弯,真可爱!”,“我发现芽越长越粗,有些芽宝宝那上衣脱在旁边,可能是太热了吧! ”等文笔流畅,引人入胜,我很喜欢你的观察日记噢!

4 写一写

4.1写小动物观察日记

①写外形

首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态.在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来.其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写.三是按顺序:先整体再局部最后整体.概括写整体,具体写局部,最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻.

②写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面.例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等.

③抒情感

要把自己的喜爱之情写进文章中.那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话,但是它们也有“语言”,也有自己的喜怒哀乐.观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想象它们的“情绪”变化.恰当地运用拟人的手法,这样就能写出小动物的性格,也把自己的喜爱融在里面.

4.2写观察人物日记

①观察人物外貌.

人的外貌,主要包括容貌、体态、服饰、表情、风度等方面.把人物外貌的这些特征观察仔细,可以突出人物的精神面貌,使人物的形象更鲜明,性格更突出.

②观察人物的语言.

不同性格的人,对同一事物表达的语言也不相同,有像机关打连发的,有一板一眼的,有高噪门的,有低声细语的等,语言是人物性格的突出体现,要写好一个人,就必须仔细观察好人物的语言,要注意让人物的语言符合人物的身份和性格特点.

③观察人物的神态.

要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化来观察.在观察神态时,不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来.神态一定要和动作、语言、心理、细节等等结合起来观察.

④观察人物的动作.

动作的观察不是人物行动的全程拍摄,它不可能把人物的所有举动都记录下来.如果表达上需要,即使是瞬间的一个细小的动作,我们也应该将它观察清楚.

4.3写植物观察日记

先写植物的整体特征,再写它的局部特征.突出写其中的一两部分.另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画.

(作者单位:浙江省诸暨市天马实验学校)

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