《高中语文教学改革的有效性策略》
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摘 要：许多学生认为,语文学习只要背诵课文,理解文意,揣摩作者心理,就可以学好语文,事实上学习语文不难,学好语文却很难.在一定时间段内,教师要通过语文教学的改革,结合学生的性格特点以及语文学习的特点,引导学生进行高效自主的语文学习,达到既定的教学目标的同时,充分发挥学生特色与思维,提高语文成绩.本篇文章通过举例分析高中语文教学改革的有效性策略.
关键词：高中语文;教学改革;有效性;策略
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）04-0050-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.046
高中语文教学改革通过有效的教学,引导高中学生主动学习语文,对语文进行深刻了解,最终达到提高学生语文成绩,提高语文学习效率的成果.随着时代的进步,教育体制的改革,高中语文教学也必然需要改革,高效率课堂是每一个教师的追求,让学生对语文感兴趣,愿意花费更多时间学习语文,产生自主学习意识,最终提高语文成绩.高中语文教学改革势在必行,那么如何改革,怎样才能使改革有效,就需要相关的策略来促进改革的有效性.
一、教师方面需要进行的改革策略
（一）培养良好的教师素质,改变传统的教学行为
培养学生,教师需要具有优秀正确的素质品德,新时代的教学,不仅对学生提出了要求,更需要教师做出教学改变,传统的教学主要是背诵,讲解等,缺乏新意,很难吸引学生兴趣,易使学生产生厌烦感,所以需要学生掌握新的学习方式,学会提前自主预习,划出重点难点,与同学交流难题,教师只需要适当进行引导与教学.当然,也需要教师具有极高的专业素质,不能因为学生进行自主学习而放弃深入了解教学内容,教师需要对教程深入理解,不仅要从课堂角度思考,还要从学生的角度思考,要将知识变得浅显易懂,吸引学生,提高学习效率.
（二）教师应具有广阔的知识面,涉猎各个方面
即使是高中生也还是孩子,比起教材内容对故事或是人物事迹等更加感兴趣,在进行教材知识教学时,教师可以旁征博引,可以起到画龙点睛的作业,当学生对于教材中知识不感兴趣时,就很难提高课堂的效率性,又何谈教育改革的有效性,引用故事等还可以使学生记住更多名人事迹,对于语文学习,更是可以有效提高写作能力,而且,强大的知识储备有利于教师在学生脑海中树立高大的形象,提高教师在学生中的地位与亲和力,有效增强高中语文教学改革的作用.
（三）鼓励学生,增强教师教学魅力
培养学生的自主学习能力,需要教师进行长时间的引导,不能一蹴而就,鼓励学生大胆说出自己的想法,提出自己的问题,有助于培养学生自主思考能力.
（四）改变传统方式,不局限于课堂
不局限于书本内容,也要贴近现实生活,生活带来的知识是书本远远做不到的,通过对身边人不同的人生,对各种社会现象的评价等让学生充分表达出来,教师通过这些社会现象引导学生思考,从生活中学会思考,对于语文教学改革有重要意义.
二、學生方面需要进行的改革策略
（一）鼓励学生大胆质疑
传统教学方式,对于问题的思考,是由教师直接提供答案与答题模板,由于缺少思考研究过程,学生对于答案记忆不深刻,也没有经历获得问题的过程,只能依靠死记硬背记住知识,更加不愿意思考.这就需要学生学会自主思考,教师提出问题,可以让学生自主交流问题答案,教师只需要提供帮助以及进行点拨,适当引导学生得出正确答案,经由思考的答案使学生更容易记住,学生能够慢慢形成自主思考习惯,提高答题能力.
（二）培养良好的语文学习习惯
叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯.”学生需要学会养成提前自主预习,探索相关问题,划出难点重点的习惯,有助于上课抓住听课重点,学习语言,尤其是学时语文,听、说、读、写是最重要的,其中,听能够使学生更加快速掌握知识,提高语文学习效率.
（三）以学生为学习主体
在语文教学中,培养学生的主人翁意识,让学生去主导语文,主动学习语文,每个学生都有各自独特的性格特点与思维方式,想要学生学会创新自学,需要为学生提供一个轻松、向上的氛围,需要改变师生的关系,由管理关系变成朋友关系,培养学生动手、动口能力.教师要大力提倡学生提出自己的意见,这样可以使学生产生主体意识,成为语文学习主人.
三、结语
语文教学改革的有效性不仅仅只是依靠教师还要依靠学生,需要两者共同的努力,新也意味与传统教学方式的不同,要使学生从被动学习语文转变为主动学习语文.语文作为基础学科,更是需要包罗万象,所以,语文教学一定要拓宽渠道,语文教师一定要打开视野,把历史人文,自然景色等联系其中,使语文教育改革更加具体化、丰富化、有效化.这样才能有效吸引学生的兴趣,增强学生的自主学习能力,发散个性化思维和创新能力.
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[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 刘强强（1981.6— ）,男,汉族,甘肃宕昌人,中小学一级,研究方向：学校管理和高中语文教学.
此文点评:该文是关于对不知道怎么写高中和语文和教学和改革和策略论文范文课题研究的大学硕士、教学改革本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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