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高中物理论文范文 高中物理方面学术论文怎么写5000字有关写作资料

主题:高中物理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-23

高中物理论文范文

论文

目录

  1. 一、造成学生物理学习困难的原因
  2. (一)学生的物理基础偏低
  3. (二)物理知识比较抽象,逻辑思维能力差
  4. (三)对知识点的理解不透彻,生搬硬套
  5. (四)应用数学知识解决物理问题的能力差
  6. 二、克服学生高中物理学习困难的相应策略
  7. (一)教师要正确引导,激发学生浓厚的学习兴趣
  8. (二)引导学生构建物理模型,总结同类题目的解题方法
  9. (三)在教学中加强学生对物理概念的理解应用
  10. (四)教会学生学好物理的方法

《高中物理学习中存在的问题与相应对策》

该文是关于高中物理论文范文数据库和高中和物理和学习和对策类毕业论文范文.

摘 要:高中阶段课程内容增多难度加大,这让学生在学习中出现了很多问题,尤其是在物理科目的学習中表现更为明显.因此,教师深入分析学生在物理学习过程中出现的问题及原因,想办法解决这些问题,引导学生形成正确的学习方法,激发物理学习积极性.

关键词:高中物理;学习问题;相应对策

物理学科是一门以实验为基础的学科,是公认的难学科目,尤其在高中阶段,不断增多的物理原理,更加复杂的题干,使得一部分学生对物理逐渐失去兴趣.再加所涉及的现象比较抽象,逻辑思维比较强,感到学起来很吃力,甚至想放弃学习.作为高中物理教师,我们必须正视这些不良现象,深入分析学生物理学习中遇到的问题,并且有针对性地提出改进措施.

一、造成学生物理学习困难的原因

(一)学生的物理基础偏低

有一部分学生是在高中学习的过程中成绩逐渐下降的,而大部分学生是在初中学习时就对物理产生了惧怕心理,物理基础本身不够牢固,而通常的物理问题中有大篇幅的文字描述,再加图像,就会产生不会做的悲观想法,根本谈不上仔细审题认真分析了.

(二)物理知识比较抽象,逻辑思维能力差

高中阶段的物理知识深奥难懂,不管是在抽象的概念还是复杂的实验过程,都令学生感到迷茫,而对于刚进入高中校园的学生来说,对于学科知识的变化有个适应的过程.虽然经过初中两年的学习,已掌握了一些物理知识,同时也积累了一定的生活经验,有助于学生理解一些物理现象和概念.但大多学生却是不能将题目与实际联系,对身边的事物、身边的现象利用率低,所以很容易失去学习兴趣.

(三)对知识点的理解不透彻,生搬硬套

初中物理研究的问题相对独立,只介绍一些简单的知识和现象的解释,而高中物理则有一个知识体系,注重更深层次的研究.在高中阶段学好物理,学好物理概念,才能灵活解决实际问题.例如:物体受力分析,分析重力弹力摩擦力时,只有把这些力的概念理解到位,才能轻松的解决受力分析问题.所以通过做题更应将知识系统化.

(四)应用数学知识解决物理问题的能力差

高中物理学科综合性较强,对数学知识的应用要求更高,而学生的数学计算不熟练,空间想象不足,与数学科目的进度不匹配,单纯的数学问题学生会,一旦和物理问题结合在一起学生就不会进行简单的转换,比如力的合成与分解这一部分,用在物理中,字母变为力,学生计算就变慢了,还有物理中推导出函数关系式解决物理问题,学生也整理不出相关物理量之间的函数关系,使得问题增加难度.这样会逐渐跟不上老师讲解的速度,从而慢慢失去兴趣.

二、克服学生高中物理学习困难的相应策略

(一)教师要正确引导,激发学生浓厚的学习兴趣

很多学生对于课堂所学知识没有理解和掌握,总是会出现一学就会,一用就错的现象,因此在课堂教学过程中,应以实验为载体,不管演示实验还是学生实验,尽量让学生亲自动手在实践中发现问题解决问题,通过亲自动手加深理解.所以教师不能操之过急,应根据学生的学习实际,把握课堂教学的节奏,让学生利用实验对物理产生浓厚的学习兴趣,多贴近生活,用生活实例深入理解相关物理概念,提升学生的认知能力.

(二)引导学生构建物理模型,总结同类题目的解题方法

物理中有很多模型,比如斜面模型,传送带模型,滑块木板模型.通过对模型结构受力等各方面的深入分析,形成一个完整的知识体系,通过引导学生分析总结方法,有效的培养学生的自学能力,提高学生的抽象思维与概括能力,这样遇到同类问题如就会找切入点、突破口来解决问题了,而不是一看到题目就想到放弃,提高了学习效率,同时还让学生要学会思考,总结,及反思,在反思中不断提升,不断进步.

(三)在教学中加强学生对物理概念的理解应用

教师应该在讲解基本概念时,贴近生活,多举例,让学生理解.比如在讲摩擦力时,摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反,好多学生不理解相对运动方向和运动方向有什么区别,静止和相对静止,那么教师则应以身边的教具创设一个物理情景让学生加以理解.比如通过走路分析静摩擦力的方向,再或者手举着书来回走的过程中,都可以让学生分析加深理解.同时也可以让学生自己去找书、课桌、人的运动方向,这样会比单纯讲理论的效果要好.

(四)教会学生学好物理的方法

物理学科有一定的解题模式,每一种题型都有一定的解题思路和技巧.只要掌握了技巧,所有的物理问题就会迎刃而解.同时教师可以对学生进行分层要求,不同层次的学生设计不同的方案,让使每一个学生都能在物理课堂中学有所获,增强学生的自信心,同时引导学生进行自我反思,让学生更加理性地进行物理学习.相信只要勤奋学习,多动脑筋,就一定能学好物理.

总之,物理教师要充分了解高中学生在物理学习中遇到的困难,在高中物理课堂教学过程中,加强学生基础知识的学习,紧密联系学生的生活实际,及时给予学生适当指导和点拨,物理课堂教学就一定会越来越生动,会有越来越多的学生喜欢学物理,并学好物理.

参考文献:

[1]杨晓翠.兴趣:浅议如何在高中物理教学中提高学生的学习兴趣[J].教育教学论坛,2012(1):119-120.

[2]徐聪.浅议高中物理“变式教学”对于学生自主学习的培养[J].数理化学习(高中版),2013(10):61.

点评,本文是关于对不知道怎么写高中和物理和学习和对策论文范文课题研究的大学硕士、高中物理本科毕业论文高中物理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

高中物理引用文献:

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