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主题:初中英语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-20

初中英语论文范文

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目录

  1. 一、信息技术的应用,有利于丰富教学资源
  2. 二、信息技术的应用,有利于教学活动的展开
  3. 三、信息技术的应用,有利于激发学生的学习兴趣

《信息技术和初中英语课堂教学的有效整合》

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摘 要:随着当代信息技术发展越来越快,它逐渐的渗入到各个方面,尤其在课堂教学上,极大的提高了课堂教学效果,融合信息技术在初中教学课堂有利于教师整合教育资源,拓宽教学知识面,也可以充分利用信息技术带来的外来的资源进行有效的借鉴.另一方面,信息技术与课堂教学进行融合,符合素質教育下的教育观,让学生跟上信息技术发展的步伐,不只局限于传统的课堂教学.

关键词:信息技术;初中英语;课堂教学;有效整合

初中英语课堂对学生们来说是训练性比较强的一门学科,要让学生积极主动的去学习,教师不能去一味的给学生灌输知识,应该发挥学生的主体性.打造可以让学生去训练英语的平台,所以,信息技术的应用是学生学习英语的有效平台,也为学生学习英语提供了很好的途径.因此,教师在课堂教学中,可以充分利用信息技术多媒体这个载体,来提高教学效率,促进信息技术与英语课堂教学的有效整合.

一、信息技术的应用,有利于丰富教学资源

利用多媒体信息技术,改变了以往教师只从教科书和辅助资料来查阅教学资料,信息技术为教师查阅教学资料提供了更准确、更全面的教学资源.教师可以更直观、形象理解教学材料.突出教学的重难点,让学生便于理解教学材料,例如:教师在讲授 Lesson 33 Let's Go to the Zoo!这一节课时,教师可以借助多媒体来先让学生观看一段关于动物园的英文短文.让学生可以更切身体会一下短片中英语的发音,为学生更好的学习这节课做铺垫.根据短片教师可以自创情景,问学生:“He you ever been to the zoo?”让学生来用英文回答,教师可以用ppt来展示正确回答,让学生看一下回答的格式对不对.教师还可以接着问学生:“What's your forite animal?”教师可以用多媒体展示动物的英文单词,让学生看着来回答:“My forite animal is penguin.”这样的教学方法,不用老师在黑板上过多的书写,也便于学生根据图片和单词的结合可以更好的记忆和理解,利用信息技术,教师可以不只局限于课本的知识,还可以拓展的更多,让学生了解的更丰富,开阔学生的眼界.总而言之,信息技术教学资源的丰富,可以很好的受益于教师和学生.

二、信息技术的应用,有利于教学活动的展开

在现代信息技术广泛应用的时代,课堂教学利用多媒体技术,可以更好的提高教学效率,利用多媒体教学,学生可以更直观的,更形象的学习知识,教师可以利用多媒体组织教学活动,可以适时的让学生观看英语电影,这样既有利于提高学生的英语听力能力,也可以激发学生学习英语的兴趣.教师在教授英语文章时,有的教师发音并没有那么准确,所以实用多媒体教学可以让学生学会最准确的发音.教师还可以组织多样的教学活动,来活跃课堂气氛,从而不让课堂那么死气沉沉,例如,教师可以在课堂上分成几个英语小组,让每个小组进行竞赛,竞赛的形式是通过老师的提问,还有课文的讲解,以及对重要句式的理解.通过评分制度来给每个小组适当的奖励,得分最高的小组被评为“优秀小组”荣誉称号,给他们发放学习用具等奖励.所以,利用多媒体教学有利于提高教学效果,组织教学活动有利于增强学习氛围.

信息技术的应用,老师之前在课堂上很多不能实现的教学活动,通过多媒体可以很好的在课堂上实现,在课堂上跟读英语口语、练习听力等等,这些教学活动的展开,激发了学生学习积极性,都得益于信息技术的发展.

三、信息技术的应用,有利于激发学生的学习兴趣

处在信息技术不断发展的当下,学生们都深受感染,他们的学习的自主性提高了,不再小学生那样得让家长和老师时刻鞭策他们去学习了,这一阶段的学生他们有了一定的想要去学习,去渴求知识的,知道自己的理想以及自己想要达到一个什么样的目标.他们知道也懂得会利用手机、电脑等载体来学习知识,这些方式的学习可能比教师上课更有趣.更好吸收.运用信息技术学生们处在不管学习什么科目,包括英语课堂,他们都会学习到很好的表达能力.因此,教师在可行的环境下,要根据学生的阶段发展和可接受程度去把信息技术和英语教学进行融合,有规律去进行授课.如果教师不更新教学方式,一味地实用传统教学方式,老师讲台上教,学生讲台下学的传统模式,会丢失学生学习的自主性和发挥学生的主体性,也不符合新课改背景下的教育理念.同时也将学生的思维灵活性培养扼杀在摇篮里.更新英语课堂教学方式,老师要大胆去尝试,主动的去应用现代信息技术,跟上教育时展的节奏,作为一名教师,不能落后于教育发展的步伐,树立终身学习的理念.利用多媒体技术为英语教学课堂增添一份光亮.

两者之间的有效整合,可以促进学生的发展.

在课堂教学中,教师要主动创造机会去有意识的引用多媒体技术,这会对学生的学习有很大的帮助,尤其是信息技术在初中英语教学中的运用,提高了教师教学和学生学习的质量,让学生实现在教中学,也充分证明了现代信息技术对英语课堂教学的有益性.信息技术与初中英语课堂教学的有效整合,最终促进英语课堂教学的向前发展.

参考文献:

[1]杨玉环.浅谈信息技术与初中英语教学整合设计[J].中国新通信.2019-04-20

[2]邹兰.信息技术与初中英语课堂教学的有效整合[J].课程教育研究.2018-01-26

总结,这是一篇关于信息技术和英语和课堂和教学和整合方面的初中英语论文题目、论文提纲、初中英语论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

初中英语引用文献:

[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
[2] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
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