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电大专科工商管理论文大纲格式 电大专科工商管理论文大纲怎么写有关写作资料

主题:电大专科工商管理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-03

电大专科工商管理论文范文

论文

目录

  1. 五、浦东新区电大发展战略研究论文提纲
  2. 四、S市电大在社区教育中的发展策略研究论文提纲范文
  3. 三、电大成人学员自主学习现状研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、安平远程教育学院教学质量控制研究论文提纲范文
  5. 一、电大开放教育学生保持研究论文提纲范文

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五、浦东新区电大发展战略研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 浦东新区电大发展战略研究的必要

一 浦东新区电大的性质

二 战略研究的必要性

第二节 浦东新区电大发展战略研究的思路

第二章 战略研究的相关理论与方法

第一节 战略及战略的类别

一 战略的概念

二 方向战略的种类

第二节 战略研究的相关分析方法

一 PEST分析法

二 竞争能力分析方法(五种力量模型)

三 内部资源分析方法(资源基础企业理论)

四 IFAS方法和EFAS方法

五 SWOT分析法

第三节 电大教育发展的相关理论

一 终身教育理论

二 远程教育理论

第三章 浦东新区电大发展现状

第一节 浦东新区电大概况

一 浦东新区电大基本情况

二 浦东新区电大业务状况

第二节 办学目标和组织结构

一 办学目标

二 学校组织机构

第四章 浦东新区电大外部环境和内部资源分析

第一节 浦东新区电大外部环境分析

一 外部环境带给浦东新区电大的机会

二 外部环境对浦东新区电大的威胁

第二节 浦东新区电大内部资源分析

一 浦东新区电大的自身优势

二 浦东新区电大的自身劣势

第五章 浦东新区电大SWOT分析及相应战略选择

第一节 浦东新区电大EFAS分析

第二节 浦东新区电大IFAS分析

第三节 浦东新区电大SWOT分析

第四节 浦东新区电大战略选择

第六章 浦东新区电大的战略发展模式

第一节 战略制定的基本指导思想

一 进行功能整合,体现终身教育理念

二 电大特色的现代远程教育和成人高等教育

三 注重社会效益和经济效益的一致性

四 充分考虑环境的不确定性因素,多元化发展

第二节 浦东新区电大战略模式

第七章 结论

第一节 该战略模式的作用

一 社会效益最大化的体现

二 学校发展有利化的体现

第二节 战略实施中可能存在的问题和建议

一 注意控制电大学历教育的学生规模

二 注意建立学习支持服务质量保证体系

三 注意建立外聘教师管理的新模式

四 注意以服务和管理创浦东新区电大品牌

五 注意协调电大与社区教育之间的关系

致谢

参考文献

四、S市电大在社区教育中的发展策略研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的意义和目的

1-3 相关理论与研究方法

1-3-1 电大发展相关理论

1-3-2 社区教育相关理论

1-3-3 研究分析方法

1-4 本文结构

第二章 S 市电大现状与分析

2-1 总体概述

2-1-1 发展历史

2-1-2 发展瓶颈

2-1-3 寻求改革

2-1-4 机构调整

2-2 三位一体办学模式现状

2-2-1 远程开放教育

2-2-2 继续教育

2-2-3 社区教育

第三章 S 市电大参与社区教育的环境分析

3-1 外部环境

3-1-1 S 市社区教育重点单位建设情况

3-1-2 S 市政府的政策支持

3-1-3 S 市老年大学办学情况

3-1-4 各地电大参与社区教育发展实例

3-2 内部环境

3-2-1 支持服务体系的建设情况

3-2-2 管理制度建设

3-2-3 宣传和研究能力建设

3-2-4 社区教育工作者队伍建设

3-2-5 各类社区教育活动的开展

3-3 S 市电大社区教育发展 SWOT 分析

3-3-1 SWOT 分析模型

3-3-2 S 市电大社区教育发展自身优势分析

3-3-3 S 市电大社区教育发展自身劣势分析

3-3-4 S 市电大社区教育发展机会分析

3-3-5 S 市电大社区教育发展威胁分析

3-3-6 S 市电大社区教育发展 SWOT 矩阵

第四章 S 市电大社区教育发展策略研究

4-1 搭建教学资源平台共享体系

4-1-1 优化社区教育数字化平台

4-1-2 充分利用教学资源

4-1-3 逐步实现学习成果的互认与衔接

4-2 提高社区教育的实效性和针对性

4-2-1 拓展社区教育培训项目

4-2-2 树立教育品牌

4-3 打造社区工作队伍

4-3-1 挖掘自身队伍潜力

4-3-2 加强*教师队伍

4-3-3 发展志愿者队伍

4-4 加强与政府行政部门的沟通力度

4-4-1 理顺管理体制

4-4-2 公共事业单位与院校资源开放共享

第五章 S 市电大社区教育发展策略实施的保障措施

5-1 建立健全法规政策体制

5-2 完善社区教育投入机制

5-3 加大教育成果宣传

5-4 建立健全考评体系

参考文献

致谢

三、电大成人学员自主学习现状研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

1 问题的提出

1-1 背景

1-2 本研究的理由

2 理论依据、国内外的研究现状及趋势

2-1 理论依据

2-2 国内外研究现状及发展趋势

3 研究一、《电大成人学员自主学习现状调查问卷》的编制

3-1 问卷编制理由

3-2 问卷编制程序

3-3 《电大成人学员自主学习现状调查问卷》调查结果

4 研究二、南京电大成人学员自主学习现状调查与分析

4-1 研究目的与假设

4-2 研究方法

4-3 研究结果与讨论

4-4 小结

5 研究四、自主学习能力欠缺典型个案的质的研究

5-1 研究目的

5-2 研究方法

5-3 资料整理与分析

5-4 小结

6 总讨论

6-1 南京电大成人学员自主学习能力现状的分析与讨论

6-2 提高电大成人学员自主学习能力的对策

6-3 本研究的不足和展望

7 总结论

参考文献

附录

后记

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二、安平远程教育学院教学质量控制研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-2 文献综述

1-2-1 远程开放教育教学质量控制研究

1-2-2 服务质量与服务对象满意度的研究

1-2-3 教学质量与教学服务质量的研究

1-2-4 全面质量管理和教学质量控制研究

1-2-5 教学质量控制相关教育理论

1-3 主要的研究工作

1-3-1 研究的目的

1-3-2 研究的方法

1-3-3 研究的主要内容

第二章 安平远程教育学院教学质量的现状分析

2-1 安平远程教育学院的基本情况

2-2 安平远程教育学院的教学质量现状调查

2-2-1 访谈目的

2-2-2 访谈大纲设计

2-3 访谈实施与访谈分析

2-3-1 访谈实施

2-3-2 访谈分析

2-4 访谈调查的结论

第三章 安平远程教育学院教学质量学生调查分析

3-1 学生问卷调查设计

3-1-1 调查问卷目的

3-1-2 调查对象

3-1-3 调查问卷设计

3-2 学生调查问卷统计数据及分析

3-2-1 调查问卷的发放情况

3-2-2 调查问卷的统计数据及分析

3-3 安平远程教育学院教学质量分析结论——鱼刺图

第四章 安平远程教育学院教学质量控制研究

4-1 安平远程教育学院教学质量控制模型

4-2 教学前段质量控制

4-2-1 招生管理

4-2-2 学校教学设施

4-2-3 教师队伍建设及专业水平

4-3 教学实施质量控制

4-3-1 教学支持服务过程

4-3-2 教学管理过程

4-3-3 教学督导过程

4-3-4 教学过程

4-3-5 学习过程

4-3-6 实践教学

4-4 教学结果质量控制

4-4-1 学生考试成绩

4-4-2 论文及成果

4-4-3 顾客满意度

4-4-4 社会认可度

第五章 结论

5-1 研究的主要结论

5-2 有待进一步思考的问题

参考文献

附录 A

致谢

一、电大开放教育学生保持研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

图表索引

第一章 引言

1-1 研究背景

1-2 问题的提出

1-3 研究意义

1-4 创新点

1-5 研究限制

第二章 文献综述

2-1 相关概念的界定

2-1-1 辍学

2-1-2 学生保持

2-1-3 流失

2-1-4 保持率

2-1-5 学生支持服务

2-1-6 沉淀生、遗留生

2-2 国内文献综述

2-2-1 国内基础教育及职业教育学生辍学研究

2-2-2 国内高等教育学生辍学研究

2-2-3 国内远程教育学生保持研究

2-3 国外远程学习者保持理论及模型的研究评述

2-3-1 William G-Spady的传统高等教育辍学理论及其模型

2-3-2 Vincent Tinto的传统高等教育辍学理论及其模型

2-3-3 John P-Bean的非传统学生流失理论及其因果关系模型

2-3-4 David David Kember远程教育辍学理论模型

2-3-5 Garland学习障碍概念模型

2-3-6 国外远程教育学生保持实证研究概述

第三章 理论基础

3-1 成人学习理论

3-2 学生支持服务理论

3-2-1 大维·西沃特的持续性关注理论

3-2-2 奥蒙德·辛普森(Ormond Simpson)的辍学及支持服务研究

3-3 学生保持/辍学理论

3-3-1 Vincent Tinto的学生辍学研究

3-3-2 David David Kember的远程教育辍学研究

第四章 研究方法与过程

4-1 研究对象

4-2 研究方法

4-2-1 文献研究法

4-2-2 院校研究

4-2-3 问卷调查法

4-2-4 访谈法

4-3 研究过程

4-3-1 研究前期准备阶段

4-3-2 研究实施与数据收集阶段

4-3-3 数据分析和论文撰写阶段

4-4 问卷的设计

4-4-1 问卷设计的理论框架

4-4-2 研究的信度和效度分析

第五章 研究结果及分析

5-1 2006春、秋两届本、专科注册入学学生保持率分析

5-1-1 2006春本科注册入学学生保持率分析

5-1-2 2006春专科注册入学学生保持率分析

5-1-3 2006秋本科注册入学学生保持率分析

5-1-4 2006秋专科注册入学学生保持率分析

5-2 影响学生保持因素的调查与分析

5-2-1 被试基本情况分析

5-2-2 影响学生保持的因素分析

第六章 研究结论与讨论

6-1 结论及讨论

6-2 建议

6-3 研究局限

6-4 对后续研究的展望

参考文献

中文参考文献

英文参考文献

附录

附录1:北京电大东城分校班主任及任课教师访谈提纲

附录2:影响电大学生保持因素调查问卷

附录3:教师在远程教育实际教学工作中开展学生保持调查研究的案例

致谢

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