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高中计算机教学论文大纲格式样本 高中计算机教学论文框架怎样写有关写作资料

主题:高中计算机教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-20

高中计算机教学论文范文

论文

目录

  1. 五、普通高中“计算机信息安全”实践教学研究论文提纲
  2. 四、基于计算机网络的高中英语阅读教学之研究论文提纲范文
  3. 三、高中历史教学中计算机多媒体技术应用问题探究论文提纲格式范文模板
  4. 二、重庆市沙坪坝区职业高中计算机基础教育中教学内容的改革研究论文提纲范文
  5. 一、高中生物学教学中计算机辅助教学的现状调查研究论文提纲范文

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五、普通高中“计算机信息安全”实践教学研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

引言

一、问题的提出

二、研究设计方案

第一部分 普通高中学生的计算机信息安全概述

一、信息安全的理论

(一) 信息的含义

(二) 信息安全的重要性

(三) 信息安全的主要威胁

二、普通高中学生的计算机信息安全现状及标准的设定

(一) 普通高中学生计算机信息安全现状调查分析

(二) 高中学生的学习和心理特点

(三) 普通高中计算机信息安全教育的目标标准

(四) 普通高中计算机信息安全教育的内容标准

第二部分 普通高中计算机信息安全的教学实践

一、普通高中计算机信息安全的教学设计

(一) 普通高中计算机信息安全教学设计的理论基础

(二) 普通高中计算机信息安全教学设计的一般过程

(三) “* 攻防战”教学设计案例

二、课程的实施过程及教学目标达成情况的检测

(一) 选择班级进行教学实验

(二) 选择合适的教学方法

(三) 实验效果检测

第三部分 结论与建议

一、本研究的结论与建议

(一) 关于普通高中《信息技术课程标准》中信息安全教育目标的设置

(二) 关于普通高中《信息技术课程标准》中信息安全教育内容的补充

(三) 关于信息技术课程中信息安全教学设计的建议

二、本研究的反思以及进一步研究方向

参考文献

附录

附录1:高中生信息安全现状调查问卷

附录2:高中生信息安全现状调查问卷数据结果

附录3:学生访谈记录——小组合作学习效果的调查

附录4 教学目标达成情况检测问卷

后记

四、基于计算机网络的高中英语阅读教学之研究论文提纲范文

第一章 引论

第一节 论文选题背景

第二节 论题的研究意义和框架

第三节 基于计算机网络的英语阅读教学在国内外的研究现状

第二章 基于计算机网络的高中英语阅读教学概述

第一节 计算机网络的概念和功能

一、计算机网络的概念

二、计算机网络的功能

第二节 阅读的概念及其功能

一、阅读的概念

二、阅读过程

三、阅读类型

四、基于计算机网络的阅读

第三节 基于计算机网络的英语阅读教学与基于教材的英语阅读教学的对比

一、教学内容

二、学习方式

三、语言环境的创设

四、教学方式

第三章 基于计算机网络的高中英语阅读教学的理论基础

第一节 基于计算机网络的高中英语阅读教学的语言学基础

第二节 基于计算机网络的高中英语阅读教学的心理学基础

一、行为主义理论

二、认知理论

三、人本主义

第三节 基于计算机网络的高中阅读英语教学的传播学基础

一、传播的概念

二、传播的主要特征

三、传播的过程模式

第四章 基于计算机网络的高中英语阅读教学的原则

第一节 教学本体层面

一、学习者中心原则

二、目的性原则

三、针对性原则

四、选择性原则

五、开放性原则

第二节 教学方法层面

一、交际性原则

二、任务性原则

三、全面性原则

四、互补性原则

第三节 教学实践层面

一、简单性原则

二、实效性原则

三、情境性原则

四、艺术性原则

五、控制性原则

第五章 基于计算机网络的高中英语阅读教学模式

第一节 以教师为主的阅读模式

一、以教师为的阅读模式的操作步骤和教案分析

二、对以教师为的阅读的思考

第二节 以学生为主的阅读模式

一、以任务为导的阅读模式

二、学生自主阅读模式

第三节 两种阅读模式的比较

第六章 基于计算机网络的高中英语阅读教学应注意的问题

第一节 基于计算机网络的高中英语阅读教学中教师的角色定位

一、教师的自我发展层面

二、具体的教学任务层面

三、学生的个体发展的层面

第二节 基于计算机网络的高中英语阅读教学应处理的几种关系

一、课本阅读与基于计算机网络阅读的关系

二、语言知识与阅读技能的关系

三、阅读技能同听、说、写技能的关系

四、阅读能力与其它能力培养之间的关系

五、基于计算机网络的阅读与班级控制的关系

六、结果评估与持续评估的关系

七、网络世界与现实的关系

结语

参考文献

后记

三、高中历史教学中计算机多媒体技术应用问题探究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

引言

一、 高中历史教学中计算机多媒体技术应用研究的意义、目标、内容、方法

(一) 研究意义

(二) 研究目标、内容、方法

二、 高中历史教学中计算机多媒体技术应用存在的问题

(一) 计算机多媒体技术应用中“经验主义”的弊端

(二) 计算机多媒体技术应用中“拿来主义”的弊端

三、 高中历史教学中计算机多媒体技术应用存在问题的相应对策

(一) 计算机多媒体技术与高中历史教学密切结合的案例剖析

(二) 计算机多媒体技术应用中“拿来主义”的适当标准、正确方法

四、 高中历史教学中计算机多媒体技术应用的案例

(一) 创设课堂新环节——《历史上的今天》

(二) 应用实践——教学设计的案例分析

结语

参考文献

后记

高中计算机教学论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于高中计算机教学论文提纲范文数据库 大学生适用: 8000字硕士论文、2000字学位论文
相关参考文献下载数量: 252 写作解决问题: 论文提纲如何写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文目录 职称论文适用: 期刊目录、职称评副高
所属大学生专业类别: 高中计算机教学学科 论文提纲推荐度: 优秀提纲

二、重庆市沙坪坝区职业高中计算机基础教育中教学内容的改革研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

一、 问题的提出

二、 职业高中计算机验教育教学内容改革必须考虑的几个基本因素

(一) 世界计算机基础教育的发展趋势

(二) 计算机新技术的发展状况

(三) 社会发展对职业高中学生的要求

(四) 职业高中学生的身心发展规律

(五) 面向二十一世纪的计算机基础教学改革方案

三、 沙坪坝区职业高中关于基础教育教学内容改革的实践

(一) 正确处理好几个关系性

(二) 教学内容尽量体现“宽、浅、用、新”的特色

(三) 在教学内容体系上作了大胆的尝试

(四) 注重学生计算机自学能力的培养

四、 深化职高计算机基础教育教学内容的进一步思考

(一) 改善课堂教学方式和教学方法

(二) 多渠道落实“应用能力”目标

(三) 建立动态的教学大纲和体系

(四) 稳定教师队伍,提高师资水平

五、 结束语

参考文献

后记

一、高中生物学教学中计算机辅助教学的现状调查研究论文提纲范文

前言

1 计算机辅助教学与高中生物学教学

1-1 计算机辅助教学概述

1-2 高中生物学教学中的计算机辅助教学

2 研究方法

2-1 资料获取

2-2 问卷调查

2-3 访谈

3 调查结果与分析

3-1 硬件设施

3-2 生物学教师的计算机水平及培训

3-3 教师和学生对计算机辅助教学的认识

3-4 课件的制作与积件

3-5 计算机辅助教学在高中生物学中的应用

3-6 校园网的建设与应用

4 讨论

4-1 取得的成绩

4-2 存在的问题

5 建议及对策

5-1 加强教师培训,提高教师素质

5-2 软件硬件并重,创建良好的环境

5-3 合理应用CAI,重视学生主体性的发挥

5-4 积极推进资源库建设,简化课件制作

5-5 积极利用互联网,加强教师间交流

结束语

注释

参考文献

附录一: 计算机辅助高中生物学教学调查表(教师卷)

附录二: 计算机辅助高中生物学教学调查表(学生卷)

致谢

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高中计算机教学引用文献:

[1] 优秀高中计算机教学论文选题 高中计算机教学毕业论文题目如何定
[2] 高中计算机教学论文参考文献推荐 高中计算机教学专著类参考文献有哪些
[3] 高中计算机教学论文大纲格式样本 高中计算机教学论文框架怎样写
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