市场营销毕业论文提纲 市场营销毕业论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、“视觉传达设计专业”在现实中的应用探究论文提纲
2. 四、吉林大学职业培训中心项目规划论文提纲范文
3. 三、面向企业技能需求的职业技术人才培养模式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国高校创业教育研究论文提纲范文
5. 一、中外服装营销专业高等教育教学模式与课程体系的对比研究论文提纲范文

汇总了【100个】与市场营销毕业相关论文提纲,为广大毕业生和职称者推荐市场营销毕业论文提纲,解决在校大学生不知道市场营销毕业论文框架怎么写等相关问题！

五、“视觉传达设计专业”在现实中的应用探究论文提纲

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 选题依据及研究背景

1-2 选题目的及意义

1-3 研究内容

1-4 创新点及存在的主要问题

第二章 “视觉传达设计专业”概述

2-1 “视觉传达”与“视觉传达设计专业”的定义

2-2 “视觉传达设计专业”的发展概况

2-3 “视觉传达设计专业”的价值体现

2-3-1 人们精神层面的价值体现

2-3-2 促进地方经济发展的价值体现

2-3-3 带动地方文化建设的价值体现

第三章 “视觉传达设计专业”的应用及教育现状

3-1 “视觉传达设计专业”的应用现状

3-1-1 “视觉传达设计专业”的应用领域

3-1-2 “视觉传达设计专业”的扩展外延

3-2 “视觉传达设计专业”的教育现状

3-2-1 国内部分高校“视觉传达设计专业”教育现状

3-2-2 云南地区高校“视觉传达设计专业”现状

3-2-3 “视觉传达设计专业”人才需求现状

第四章 “视觉传达设计专业”需求及存在的问题

4-1 在教育中存在的问题

4-1-1 课程滞后且衔接性差

4-1-2 定位不准确且缺乏特色

4-1-3 “理论”与“实践”失衡

4-2 在现实应用中存在的问题

4-2-1 学难致用

4-2-2 认同与尊重度低

第五章 “视觉传达设计专业”的可持续发展构想

5-1 以应用型和创新型人才培养为重点

5-1-1 与时俱进的课程改革

5-1-2 创新型人才培养

5-2 注重共性、兼顾个性的培养方法

5-2-1 把握课程体系的纵横联系

5-2-2 民族文化在课程体系中的融入

5-3 学科模糊化促进既专多能的人才培养

5-3-1 专业领域的系统整合

5-3-2 显性与隐性课程结合

5-4 以“市场”为导向，理论与实践并举

5-4-1 艺术与技术并重

5-4-2 学与用结合

结语

致谢

参考文献

附录 1：调查问卷

附录 2：攻读硕士学位期间发表的论文及课题的研究

四、吉林大学职业培训中心项目规划论文提纲范文

内容提要

第一章 绪论

1-1 吉林大学职业培训中心项目提出的背景

1-2 吉林大学职业培训中心项目的必要性及可行性

1-2-1 实施创新型国家和人力资本强国战略的需要

1-2-2 推进振兴老东北工业基地战略，加快东北老工业区发展的需要

1-2-3 完善职业教育培养体系的需要

1-3 职业培训国内外基本形势及概况

1-3-1 职业培训的国际基本形势及发展趋势

1-3-2 职业培训的基本构成及概况

第二章 职业培训的市场现状及发展趋势分析

2-1 培训市场发展现状分析

2-2 培训行业市场需求分析

2-2-1 2009年下半年至2010年人才市场走势预测

2-2-2 影响培训市场需求的因素分析

2-3 培训市场的发展趋势

第三章 吉林大学职业培训中心项目概况

3-1 中心概况

3-1-1 中心宗旨

3-1-2 中心性质

3-1-3 中心选址

3-1-4 中心规模

3-2 组织架构

3-2-1 设置机构

3-2-2 组织结构图

3-3 工作职责

3-3-1 校务工作委员会是学校最高权力机构，其职责是

3-3-2 中心主任的职责

3-3-3 综合保障部职责

3-3-4 教学教务部职责

3-3-5 财务部职责范围

3-3-6 招生就业指导部职责范围

3-3-7 项目开发部职责范围

第四章 吉林大学职业培训中心组织方案

4-1 吉林大学职业培训课程设计架构

4-1-1 吉林大学职业培训中心业务范围

4-1-2 吉林大学职业培训中心课程设置

4-1-3 吉林大学职业技术学校招收全日制学生

4-2 教学资源组织方案

4-3 学校师资团队组成

4-3-1 职业培训师资队伍结构的现状与分析

4-3-2 吉林大学职业培训中心师资组成

4-4 师资工作模式

4-4-1 非教学人员工作模式及要求

4-4-2 兼专职教学人员的工作模式及要求

4-4-3 教学实践人员的工作模式及要求

4-5 师资聘请

4-5-1 关于教师的聘请

4-5-2 聘请教师的条件

4-6 教学工作实施计划

4-6-1 工作安排进度

4-6-2 教学大纲和教材

4-6-3 课程教学计划

4-6-4 任课教师

4-6-5 备课

4-6-6 课堂讲授

第五章 吉林大学职业培训中心投资估算及资金解决方案

5-1 项目总投资估算

5-2 成本费用构成

5-2-1 固定资产投资

5-2-2 师资费用

5-2-3 场地费用

5-3 办学项目收入预期

5-4 资金解决方案

第六章 吉林大学职业培训中心经济和社会效益评价

6-1 经济效益

6-2 社会效益

6-2-1 项目对收入分配目标的贡献

6-2-2 项目对就业目标的贡献

6-2-3 项目对构建和谐社会的贡献

结论

参考文献

致谢

论文摘要

ABSTRACT

三、面向企业技能需求的职业技术人才培养模式研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1．1 研究背景及问题的提出

1．1．1 高等职业技术人才就业的现状

1．1．2 问题的提出

1．2 概念界定及研究意义

1．2．1 概念界定

1．2．2 研究范围及研究意义

1．3 研究思路与方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究技术路线

第二章 基础分析

2．1 相关理论

2．1．1 人力资本管理理论

2．1．2 战略管理理论

2．1．3 教育学中的人才培养模式理论

2．2 相关研究综述

2．2．1 现有职业技术人才培养模式综述

2．2．2 高职教育存在的问题综述

2．2．3 职业技术人才的需求综述

2．2．4 国外研究相关综述

第三章 高等职业技术人才需求与培养现状的调查及存在问题分析

3．1 现状调查

3．1．1 企业对职业技术人才的技能需求调查

3．1．2 职业技术人才培养现状调查

3．2 主要存在问题归纳

3．2．1 与企业需求的“硬”差距

3．2．2 与企业需求的“软”差距

3．3 主要存在问题的原因分析

3．3．1 外部环境的不利影响

3．3．2 内部因素的不利影响

第四章 面向企业技能需求的高职人才培养模式构思

4．1 目前企业职业技术人才培养的两种典型模式及分析

4．1．1 企业自主培养模式

4．1．2 订单培养模式

4．2 面向企业技能需求的高职人才培养模式构思前题与依据

4．2．1 培养模式建立的基本前提

4．2．2 培养模式建立的基本依据

4．2．3 培养模式

第五章 湖南水利水电职业技术学院应用分析及建议

5．1 湖南水利水电职业技术学院面对的行业和区域市场需求

5．1．1 水利行业发展需求

5．1．2 区域经济发展需求

5．1．3 湖南水利水电职业技术学院基本情况

5．2 湖南水利水电职业技术学院人才培养分析

5．2．1 培养目标

5．2．2 专业设置

5．2．3 教学设计

5．2．4 课程体系

5．2．5 培养途径

5．2．6 教师队伍

5．3 对湖南水利职业技术学院人才培养的建议

5．3．1 加强师资队伍建设

5．3．2 切实推广双证制度，提升毕业生的职业资格证书水平

5．3．3 继续加强校企合作

第六章 结论和展望

6．1 主要结论

6．2 本研究创新点

6．3 研究展望

参考文献

附件

致谢

二、我国高校创业教育研究论文提纲范文

第一章 绪论

1-1 研究高校创业教育的目的和意义

1-1-1 高校创业教育研究的意义

1-1-2 高校创业教育研究的理论价值

1-1-3 高校创业教育研究的实践价值

1-2 本文的研究内容、思路和方法

1-2-1 高校创业教育研究的内容

1-2-2 高校创业教育研究的思路和方法

第二章 我国高校创业教育的现状分析

2-1 我国高校创业教育的发展历程

2-1-1 我国高校创业教育的起源

2-1-2 我国高校创业教育的发展

2-2 国外高校创业教育发展历程和现状

2-2-1 美国高校创业教育发展历程

2-2-2 美国大学创业教育的课程及其配套教育体系

2-3 我国高校创业教育现状与问题

2-3-1 我国大学创业教育现状

2-3-2 我国大学创业教育存在的问题

第三章 我国高校创业教育的理论分析

3-1 创业教育的内涵

3-1-1 创业教育的概念

3-1-2 创业教育的培养目标

3-2 创业教育与素质教育的关系

3-2-1 创业教育与素质教育的概念差异

3-2-2 创业教育与素质教育的关系

3-3 创业教育的社会体系

3-3-1 社会创业教育机构创业教育体系

3-3-2 中等职业学校的创业教育体系

3-3-3 高校创业教育

3-4 现代高校创业教育体系

第四章 高校创业教育的模式分析

4-1 高校创业教育基本模式分析

4-1-1 专业创业教育培养方式

4-1-2 公共课培养

4-1-3 第二课堂活动培养

4-2 我国高校创业教育模式的现实选择

4-2-1 我国创业教育的三种模式

4-2-2 适合我国国情的创业教育模式

4-3 实现创业教育综合模式的必需要素

第五章 高校创业教育的评估分析

5-1 创业教育评估的目的和原则

5-1-1 创业教育评估的目的

5-1-2 创业教育评估的原则

5-2 评价方法

5-2-1 模糊综合评价法概述

5-2-2 模糊综合评价法应用于创业教育评估的可行性

5-3 建立一个两级模糊综合创业教育评价体系模型

5-3-1 评价指标介绍

5-3-2 建立三校对比考评模型

第六章 我国高校创业教育发展对策

6-1 国家政策

6-1-1 政府政策

6-1-2 地方政策

6-2 创业教育机制与模式

6-2-1 专家体系

6-2-2 课程设置与教材建设

6-3 社会配套体系的建立与完善

第七章 实证分析(以天津大学为例)

7-1 天津大学创业教育的体系框架

7-2 天津大学创业教育的现状

7-3 天津大学创业教育的发展

参考文献

在学期间发表论文情况说明

致谢

一、中外服装营销专业高等教育教学模式与课程体系的对比研究论文提纲范文

1 前言

1．1 研究理由

1．2 研究背景

1．3 前人的研究

1．4 研究的创新

1．5 研究目的

1．6 研究技术路线

1．7 本课题研究的意义

2 中外服装营销高等教育的历史与现状

2．1 中外服装高等教育的历史

2．2 中外服装高等教育的现状

2．3 中外营销教育的历史与现状

2．4 中外服装营销高等教育的历史与现状

2．5 总结

3 中外服装营销专业教学模式与课程体系研究的理论基础

3．1 教学模式

3．1．1 模式

3．1．2 教学模式

3．2 课程体系

3．2．1 课程

3．2．2 课程体系

3．2．3 课程设置的原则

3．2．4 高等教育课程体系框架

3．3 不同价值取向课程理论

3．3．1 学问中心课程论

3．3．2 个人本位课程论

3．3．3 社会本位课程论

3．3．4 现代课程思想

3．4 小结

4 中外服装营销专业教学模式与课程体系的案例分析

4．1 美国纽约时装学院(FIT)服装营销管理

4．1．1 FIT简介

4．1．2 FIT服装营销管理本科课程体系

4．1．3 FIT服装营销管理课程设置的特点

4．1．4 FIT服装营销管理专业的教学模式

4．1．5 总结

4．2 英国曼彻斯特城市大学国际时装营销

4．2．1 英国曼彻斯特城市大学

4．2．2 MMU国际服装营销课程体系

4．2．3 MMU国际服装营销教学模式

4．2．4 总结

4．3 意大利欧洲设计学院服装营销管理

4．3．1 意大利欧洲设计学院

4．3．2 IED服装营销专业课程

4．3．3 IED课程设置的特点

4．3．4 iED服装营销专业的教学模式

4．4 日本文化服装学院服装流通专门课程

4．4．1 日本文化服装学院简介

4．4．2 日本文化服装学院服装流通专业课程体系

4．4．3 日本文化服装学院教学模式

4．4．4 总结

4．5 国内服装营销管理专业

4．5．1 东华大学服装营销管理方向课程

4．5．2 服装营销管理课程设置特点

4．5．3 服装营销专业课程教学模式

4．6 总结

5 服装营销专业高等教育教学模式与课程体系的调查与分析

5．1 调查目的

5．2 调查内容

5．3 调查对象与方法

5．4 数据处理

5．5 调查结果与分析

5．6 总结

6 服装营销专业高等教育教学模式与课程体系构想

6．1 服装营销专业教学模式构想

6．2 服装营销专业课程体系构想

6．3 职域展望

6．4 建议

结论

参考文献

附录A 调研问卷

附录B 日本文化服装学院服装流通专业销售终端实验室

攻读硕士学位期间发表的论文

致谢

下面是市场营销毕业论文提纲,希望能解决毕业生们的市场营销毕业论文框架怎么写的相关问题.

市场营销毕业引用文献:

[1] 优秀电信市场营销论文选题 电信市场营销毕业论文题目如何定

[2] 最新市场营销毕业论文选题参考 市场营销毕业论文题目怎样定

[3] 服务市场营销论文题目集 服务市场营销毕业论文题目怎么定