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角色定位和高校辅导员专科毕业论文范文 角色定位和高校辅导员相关专升本毕业论文范文2000字有关写作资料

主题:角色定位和高校辅导员 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-28

角色定位和高校辅导员论文范文

《网络思政视阈下高校辅导员的角色定位和转换》

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【摘 要】论文分析了网络思政视阈下高校辅导员工作面临的新特点及其产生的原因,从大学生“三观”教育与养成出发,结合时代特征,对辅导员在网络思政视阈下的角色定位与转换进行深入研究,提出辅导员要积极扮演好学生使用网络的“引导员”、学生获取网络信息的“把关员”、学生信任的“发言人”以及学生心目中的“自己人”角色,从而更好地开展学生的思想政治教育工作,引领学生健康成长.

【Abstract】The paper analyzes the new characteristics faced by college counselors and the reasons for the new characteristics under the perspective of network ideology and politics. Starting from the education and cultivation of "Three Outlooks" of college students, combined with the characteristics of the times, this paper makes an in-depth study on the role orientation and conversion of counselors under the perspective of network ideology and politics, and puts forward that counselors should actively play the roles of "guider" for students to use the network, "gatekeeper" for students to obtain network information, "spokean" for students' trust, and "own person" in students' mind, so as to better carry out the ideological and political education work of students and guide the healthy growth of students.

【关键词】网络思政;辅导员;角色定位

【Keywords】network ideology and politics; counselors; role orientation

【中图分类号】G641【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069(2020)03-0077-03

1 引言

社会发展进入新时代,互联网已成为人们工作、学习、生活中重要的组成部分和有效工作载体,尤其是已经深入渗透到大学生群体的学习、生活、人际交流等各个领域,为学生的人际交流、知识学习、娱乐休闲等提供了重要的载体和平台,同时,也对学生的行为规范、生活习性、思维方式等产生极其重要的影响,进而对高校学生的思想政治教育工作带来了新的问题、新的挑战,并且对在一线从事学生思想政治教育管理工作的辅导员所扮演的角色和工作方式方法提出了新要求和新挑战.做好网络思政视阈下高校辅导员角色定位研究,明确辅导员在网络思政视阈下的角色是做好新时代、新时期高校学生思想工作的重要提前保障,必须在既有的工作方法和经验的前提条件下积极创新,不断提升辅导员自身的知识结构、业务素养,主动抢占网络思政视阈下新的工作平台,更好地教育好、管理好、服务好互联网时代的大学生[1].

2 网络思政视阈下高校网络空间的概况

伴随着不断发展的校园网络空间建设,5G校园在部分高校已然实现.校园网络环境的建设与发展广泛应用于高校的教育教学、科学研究、学生管理与服务等高校人才培养的方方面面,并且日益深入学生日常生活的点滴中.校园网络环境的建设与发展不仅为学生提供了获取更多信息的渠道,更是学生进行校内校外人际交往、知识共享的窗口,学生利用这个“窗口”开展了富有成效的学习交流活动[2].

但是,事物总是存在“两面性”的,我们在关注校园网络环境的不断发展为学生的学习、生活、人际交往等方面带来便利的同时,也不能忽视其对学生在世界观、价值观、人生观教育方面带来的负面影响.高校辅导员身处思政工作一线,其是学生成人、成才、成长路上的教育者、引导者和良师益友,其工作是紧密围绕学生成长需求而开展的,在日常工作中,辅导员也经常会利用网络渠道开展工作,如各部门工作信息的上传下达、与学生交流沟通、日常工作台账的记载与统计.但随着校园网络环境的迅猛发展,尤其是5G校园环境的来临,辅导员的角色也必然要从传统的教育者、管理者、服务者向学生的“引导员”、网络信息的“把关员”、学生意见的“发言人”进行转变,最终不断拉近与学生的距离,将自己培养成学生眼中的“自己人”角色.

3 网络思政视阈下高校辅导员工作的新特点及其产生的原因

如前文所述,互联网时展,网络逐渐深入高校思政工作的各个方面,在为高校辅导员的日常教育管理工作带来极大便利的同时,也为辅导员的工作不断带來新挑战.高校辅导员要在网络思政视阈下做好角色的转换,必须认真分析和研究网络思政视阈下高校辅导员工作面临的新特点及其产生的原因,这样才能更好地进行角色的转换和更好地开展思想政治教育工作,助力学生的成长成才.

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