《相声文艺:教育新时代》
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今年,国字号的文件不少啊！什么是国字号文件?、国务院开头的文件.比如说,、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》.全面深化改革,深化提高质量,是吗?不是,是深化改革,全面提高,教育教学质量.这全面跟“四个全面”不对号呀,这是啥意见呀！我有意见了啊,全面提高的质量是啥计量呀?应该叫全面深化改革、努力提高质量——的意见.奋力提高也可以,“青春是奋斗出来的”嘛.这我怎么成了国务院秘书了是吧！
为了表示我对该文件的认识,我写了十二首“柳梢青”.什么,刘晓庆?六七十了还长得像二十的刘晓庆?笑话,怎么是刘晓庆呢！《小花》对啊就是刘晓庆表演的呀,真年轻啊,电影金鸡奖啊,值得庆贺啊！唉唉唉,这哪门子事啊,我说的是宋词“刘晓庆”.什么,宋慈啊,法医解剖冤案的宋慈啊?《洗冤录》是宋慈写的.不是宋慈,是宋朝的文学体式叫宋词,词牌名叫“柳梢青”,还有“念奴娇”“清平乐”“女冠子”等等,拿来音乐弹唱的,所以说写了十二首“柳梢青”.噢,原来是青啊,不是庆呀,挺年轻啊,生活质量好了,都十二岁了,不是二十岁了,皮肤美育得都更年轻.
是十二首,不是十二岁.十二首,那真是工人阶级的量化生产,你叫词工好了,计量高产,年轻的词工.年轻倒也是,义务教育指中小学九年,从六岁到十五岁,少年先锋队.看看我的柳梢青,教育新时代怎么说的——
柳梢青·教育新时代2019（首发）
◎柯健
一
教育目标,德政工程,人类前程.党国之治,“三人”之问,立德树人.
道路坚持实践,时代思想阳新论.培育新人,尊师重教,社会家庭.
凝聚人心,完善人格,开启人力.人才培育,造福人民,纲目统领.
立足基本国情,教育规律要遵循.改革创新,满意人民,全面方针.
教书育人,笃实业精,默默耕耘.传播知识,交流思想,追逐真理.
塑造灵魂生命,培育新人之重任.学为人师,行为世范,教师修行.
——
这不仅仅是义务教育,这是全部教育,党国大计啊,总书记讲话.确实不错,看首发就是关乎人类前程,立德树人哪！国家政党、学校社会、教师教学,三大块啊,最后第四单元三首“柳梢青”是总理讲话,政府作为,没有财政资金,哪里来的教育?没有质量的规模大增长,怎么叫提高质量?没有学校的奋力自主,哪里能发挥积极性、创造性、品牌效应！
继续看下面第二段,成双成对：
二
功在当代,利在千秋,百年复兴.民族基石,发展优先,方向引领.
再造民族伟大,进步社会增活力.巍巍中华,国之大计,政之党治.
抓住机遇,提前布局,超位历史.国际视野,战略眼光,顶层设计.
强国建设教育,教育加快信息化.知情意行,适应新时,永续不失.
道路探索,理论求是,制度行知.文化先进,立志年少,得志新事.
厚植爱国主义,情怀天下立功夫.关爱学生,奋发精神,拼搏朝夕.
这第二段是第一段的深化呀,又是三片词对三片词,环环相扣,不断深入,形同全国教育大会.对,您说对了,全国教育大会2018已经旧时,这十二首“柳梢青”是2019年全网教育大会,地球人都知道,却不知道蕴涵深刻,生命永恒,字字值千金哪.哪里有千金哦,又不是生闺女.我说的是深化了全国教育大会,纠正了很多理论思想高层次问题.我就是说嘛,还是生花生闺女嘛.您这么说,也对,看这“制度行知”四字直接影响党的十九届四中全会主题——制度建设啊！“超位历史”、”政之党治”、“立志年少”、“得志新事”等等学术理论点睛之笔,厚植情怀,奋发精神,此时此刻,当拼搏朝夕,催人奋进啊！对,奋进之笔,妙笔生花嘛.
妙笔生花,花是小米他妈,儿童她们是祖国的花,那我们来看第三段,三生有幸：
三
求知问学,砥砺雕琢,博雅勤慎.心无旁骛,探究真理,求悟道理.
前进明白事理,珍惜时光斗精神.大爱情怀,大德有为,自强不息.
综合素质,创新思维,健康第一.理念更新,营养修养,体育健身.
锻炼享受乐趣,厚德承物美育人.增强体质,锻炼意志,劳动人民.
学科综合,教学贴合,教材符合.管理精简,培养精致,诚信索智.
立德树人融入,思想实践求新知.教师团队,教育层级,高校云曦.
怎么这么多错误,“厚德载物”不是“厚德承物”,还美育人呢！臭美吧！车载人,人载德,怎么“物”比人还宝贵呢?厚德拿来载物,太浪费了吧,这“德”听起来像粪土般“厚颜无耻”啊！这些个“汗牛充栋”“学富五车”之辈,当以德润化,传承美德,美美相善,亚洲文明大会,美乐育人啊！理工大学学科以物自比,谦虚为怀,真是个“厚德载物”了！我这样的讲座算不算“超位历史”呢?您太超位了,上下五千年中华思想文化文明历史因您而更新换代.换代是必然啊,“学科综合,教学贴合,教材符合”道尽了人间世的苦乐悲欢,教育牵动着十三亿人口的儿女子孙养育,劳动作息神經,北大清华那是梦想,复旦交大那是民族复兴的希望,高校云雾、如晨曦之阳啊！
“时代思想阳新论”,这教育新时代新,日更新啊.来看“教育新时代”第四段,四季发财：
四
社会事业,政府办学,全民教育.财政资金,公共配置,资源人力.
各类教育协作,质量增长向规模.城乡统一,中心教学,学校主体.
区域一体、学科塑造、专业通置.突出优质,流通编制,教师薪资.
潜心治校办学,深化改革放管服.新师新智,天校虚拟,精品通识.
面向市场、服务发展、促进就业.国家意志,产教融合,校企合作.
培养更多高技,减少各类查评价.规范引导,社会重教,飞速交织.
这里有好多词语听不懂,什么是“天校虚拟”?什么是“飞速交织”?真所谓落后的配置速度慢,优质的精品好培养,“天校”相对于人校、地校,人校以人类为师,杰出人才可以为师,比如相声大师师胜杰,太优秀了,可是他奔赴宇宙“星光大道”离世了.可惜了,教师是儒家教派,不是道家教派,这大道大了.地校以校园房地产环境熏陶为师,所谓学校大染缸啊！全媒体全方位液晶屏、摄像头微格、微课、微电影,智能机器人代替教学.这我知道什么是天校了,那是高楼大厦式的房地产高校吗！错,天校是在天空飞速的大学,也就是互联网虚拟校园、网络信息大学,办学不要钱不要地只需一间房,众人力.国家教育部开设网大精品课程,面向全社会免费开放,每个有心人都能自学成才,知识消费正当时,数字科技争分夺秒“教育新时代”新青年！
“柳梢青”这品牌不错啊,“青青子衿悠悠我心,我有嘉宾鼓瑟吹笙”,人才是教育的根本,环境是教学的命运,这是校长之道.尊师重教要尊师道、重教师队伍啊,“师范教育”独立高校规范培养迫不及待了！免费教育！对啊,师范教育也是“义务教育”啊！择优秀年轻人才人格修养,初中入学,示范授业,养“士”之精神,达国家之意志啊！对对对,教育新时代,时不我待,十年树木,百年树人啊！以此纪念五四新文化运动百年诞辰吧！谢谢各位.鞠躬！鞠躬！
2019-12-30晚11-43分写于杭州
2020-1-4午13：34修改于九莲斋
作者简介：柯健,杭州人士,1977年出生,党员,哲学人文社科和国学创作研究方向,现杭州师范大学人才交流中心.
概括总结：此文是一篇大学硕士与相声和文艺本科相声和文艺毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教育新时代方面论文范文.
相声和文艺引用文献:
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