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主题:幼儿园和户外运动 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-17

幼儿园和户外运动论文范文

论文

目录

  1. 一、现阶段幼儿教育中存在的系列问题
  2. 二、幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养有效措施
  3. (二)开展集体户外游戏,加强幼儿帮助他人的行为习惯
  4. (三)利用情境游戏渗透文明礼仪

《谈幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养》

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摘 要:随着我国素质教育的不断推进,现阶段我国教育部门对幼儿教育幼儿关注.在幼儿阶段教育中,培养幼儿良好行为习惯是幼教者在幼儿园首要任务,良好的行为习惯不仅可以帮助幼儿加快感知生活事物,也为幼儿未来学习奠定良好的基础.本文主要阐述幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养.

关键词:幼儿园教育;户外活动;文明礼仪行为习惯:培养与应用

引言:

幼儿文明礼仪习惯的培养,在于幼儿对习惯的认知,良好的习惯认知,取决于幼儿对环境的反应,在幼儿受到家长,教师的影响后,会潜移默化形成惯性思维,所在环境给予的反应,会直接影响幼儿对习惯的感知度.在幼儿阶段的教育中,教师及家长应深刻认知幼儿对周围环境有着十分敏锐的感知,因此,加强幼儿良好习惯的培养中,教师应充分关注幼儿存在的不良行为习惯,并采取多元化教育方式,积极改善幼儿存在的不足,进而帮助学生形成良好行为习惯.

一、现阶段幼儿教育中存在的系列问题

随着我国经济条件的高速发展,现阶段人们生活条件得到了质的发展,随着生活水平的提高,家长对幼儿出现了过度溺爱的现象,在日常生活中,家长生怕幼儿受到一点点委屈,无论幼儿需要什么,家长都会第一时间满足幼儿的需求,在幼儿出现错误行为时,家长也抱有幼儿还小的心态,非常不利于培养幼儿良好行为习惯.此外,在幼儿园教育中,教师对待幼儿也仅仅注重培养幼儿身体发展、思维发展,忽略了培养幼儿行为习惯.因此,教师在開展幼儿教育活动中,应将良好习惯培养作为教育侧重点,采取有效策略,加强幼儿对事物的认知,潜移默化中实施行为教育,引导幼儿形成良好行为习惯.

二、幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养有效措施

在培养幼儿文明礼仪行为习惯的过程中,幼教者首先应明确幼儿文明礼仪即日常生活中,幼儿可以在生活、社会社交中保持良好的行为规范,基于提高幼儿道德思维与个性发展为基础,加强幼儿文明礼仪的行为习惯培养.

(一)利用角色扮演游戏,加强幼儿良好习惯的形成

在幼儿家庭教育中,最缺乏的就是对幼儿文明礼仪行为习惯的培养.现阶段幼儿家庭教育中.因此,教师在教学活动中,充分构建情境教学,并组织学生开展教育活动,利用幼儿最喜欢的活动教育进行培养.通过活动教育的培训,可以促使幼儿在潜移默化中形成良好行为习惯,并在这一基础上,丰富幼儿思维能力与理解能力.例如:在开展活动教育中,教师可组织幼儿进行模仿游戏,让幼儿在游戏中扮演相应的角色,促使幼儿在游戏过程中,将自身带入角色人物,进而通过角色扮演的游戏实现行为习惯培养.此外,在游戏结束后,教师可组织学生更换角色,让幼儿体验不同的角色,全面提高了幼儿的逻辑推理能力、思维能力,推动幼儿心智良好的发展.

(二)开展集体户外游戏,加强幼儿帮助他人的行为习惯

集体意识无论是幼儿阶段,还是幼儿步入社会阶段都有着较为关键的作用,教师可以此为基础,利用集体游戏,加强幼儿合作意识,充分培养幼儿乐于助人的行为习惯.例如:在开展“我说你做”这一游戏活动时,教师就可根据幼儿实际情况,构建生活有趣的集体游戏活动,促使幼儿在活动中建立合作意识.如:在开展游戏的过程中,幼儿先空地围成一圈,进而等候教师的动作指令,教师发出的指令要循循渐进,如单个项目扩展到多个项目,动作难度逐渐增加,这样不仅可以增加幼儿的记忆能力,也加强了幼儿的反应能力,并以此为基础开展小组合作方式.在分组教学游戏中,教师根据幼儿实际情况与教学内容,发布以幼儿合作完成的动作.学习能力较强的幼儿可以帮助能力较弱的幼儿,促使幼儿明天一个人无法完成集体任务,进而形成良好的集体意识,并在帮助他人的过程中建立满足感,进而教师采取科学的鼓励方式,促使学生形成乐于助人的行为习惯.

(三)利用情境游戏渗透文明礼仪

在户外游戏中,情境游戏是幼儿最乐于接受,也是最为直观的游戏教育质疑.在游戏中导入文明礼仪教学,不仅可以激发幼儿参与的兴趣,也让幼儿在活动中潜移默化接受思想教育,进行形成文明礼仪行为习惯.例如:教师在户外游戏活动中,可利用《找朋友》、《拉拉手》等音乐游戏,让幼儿在活动中懂得互相帮助、互相友爱的礼仪情感.或利用《谁是好帮手》这一情境游戏,促使幼儿在游戏中接受对文明利于有充分的感知.利用多种情境游戏,让幼儿在情境中直观感受文明礼仪,加强幼儿情感体验,通过引导性问题、任务等方式,引导学生积极自主参与学习文明礼仪行为习惯中.此外,教师也要在情境游戏中对幼儿行为习惯保持一定的关注,并对存在不良行为习惯的幼儿给予纠正,促使户外游戏活动真正成为有益于幼儿综合发展的教育活动.

结束语:

综上所述,在户外游戏培养幼儿礼仪文明行为习惯有着一定的必要性,不仅可以推动幼儿个性发展,也让幼儿在户外活动中建立良好的口语交际能力、社会感知能力,推动幼儿身心健康发展,并从活动中接受思想教育,进而形成文明礼仪行为习惯.

参考文献

[1] 赵一鸣.教师如何培养幼儿的良好习惯 [J]. 北 方文学(下旬刊),2016(2):227.

[2] 顾明朝 . 生活是幼儿礼仪教育的土壤 [J]. 读与写(教育教学刊),2015,12(2):220.

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幼儿园和户外运动引用文献:

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[2] 幼儿园和户外运动论文范文文献 关于幼儿园和户外运动相关论文如何怎么撰写2万字
[3] 幼儿园和户外运动论文范文集 幼儿园和户外运动相关毕业论文格式范文8000字
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