班主任工作管理论文提纲格式范文 班主任工作管理论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、新课改背景下的班主任队伍建设论文提纲
2. 四、班主任专业发展评价指标体系构建研究论文提纲范文
3. 三、江门市新会机电职业技术学校班主任工作管理系统的研究与分析论文提纲格式范文模板
4. 二、江门一职班主任工作管理系统的分析与设计论文提纲范文
5. 一、班主任工作的管理研究论文提纲范文

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五、新课改背景下的班主任队伍建设论文提纲

第一部分、导论

一、问题的提出

二、基本概念的界定

三、文献综述

四、调查研究的目的、内容及方法

第二部分、新课改对班主任工作及班主任队伍建设的要求

一、新课改倡导的学生观

二、初中班主任工作的特点

三、新课改对初中班主任工作的新要求

四、新课改对班主任队伍建设的新要求

第三部分 对班主任工作和管理现状的调查情况及原因分析——深圳市罗湖区初中班主任队伍的现状调查

一、深圳市罗湖区初中班主任队伍现状调查概述

二、调查结果与分析

三、班主任不适应新课改要求的深层原因分析

第四部分 新课改背景下建设班主任队伍的对策探讨

一、班主任队伍建设走专业化之路

二、班主任队伍的发展——构建学习型班主任队伍

三、加强班主任队伍建设的保障措施

附录：班主任调查问卷及访谈提纲

参考文献

后记

四、班主任专业发展评价指标体系构建研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、问题的提出

(一) 班主任工作评价指标中存在问题的解决的需要

(二) 班主任专业化发展趋势的需要

二、概念的界定

(一) 班主任专业发展

(二) 班主任专业发展评价

(三) 班主任专业发展评价指标体系

三、研究的方法与思路

(一) 研究方法

(二) 研究思路

四、研究的意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

第一章 班主任专业发展及其评价的现状调查──基于大同中学个案的调查及与同类学校的比较分析

一、大同中学班主任专业发展及评价现状调查综述

(一) 班主任对自身专业发展具有较高的认可度和需求度

(二) 班主任专业发展取得一定成效，但专业发展自主性不强

(三) 评价是影响班主任专业发展的重要因素

二、大同中学班主任评价指标体系的个案分析

(一) 对评价指标的分析

(二) 对评价标准的分析

(三) 对权重设置的分析

(四) 对操作方法的分析

三、对三所高中班主任评价指标体系的比较与分析

(一) 评价制度的比较

(二) 评价原则的比较

(三) 评价方法的比较

(四) 评价内容的比较

四、对调查的再分析:影响班主任专业发展评价指标体系构建的因素

(一) 缺乏班主任专业发展评价制度的保障

(二) 缺乏对班主任专业发展地位的共识

第二章 班主任专业发展评价指标体系构建的理论分析──基于教师专业发展评价相关理论的思考

一、班主任专业发展评价指标体系的构建依据

(一) 相关法律规定

(二) 社会需求与学校发展需求

(三) 班主任工作理论研究成果及实践经验

(四) 发展性教师评价理论研究成果及实践经验

(五) 学校育人目标和班主任队伍建设目标

二、班主任专业发展评价指标体系的构建原则

(一) 科学性原则

(二) 全面性原则

(三) 可接受性原则

(四) 可操作性原则

(五) 导向性原则

三、班主任专业发展评价指标体系的内容

(一) 评价指标体系的制定方法

(二) 评价主体的确定、评价指标的筛选及权重的产生与分配

(三) 操作方法及注意事项

第三章 班主任专业发展评价指标体系构建的实践探索──基于大同中学的个案研究

一、评价目的、原则、周期、评估组织与评价对象

(一) 评价目的

(二) 评讲原则

(三) 评价周期

(四) 评估组织与评价对象

二、构建四级评价主体及其权重分配

(一) 班主任自评

(二) 年级组评价

(三) 学校评价

(四) 学生评价

三、设计评价指标及权重分配

(一) 设计指标

(二) 确定权重

(三) 试验并修订

四、操作方法及注意事项

(一) 前期准备

(二) 具体实施评价

(三) 评价结果处理

(四) 帮助班主任理解评价指标

(五) 其它注意事项

五、上海市大同中学班主任专业发展评价指标体系(量表)

表一:专业情感与态度(0-3)

表二:专业道德与信念(0-2)

表三:专业能力与知识(0-3)

表四:专业职责与作用(0-2)

结语

附录 1 上海市J中学班主任考核表

附录 2 上海市G中学班主任考核表

附录 3 班主任专业发展及其评价现状调查问卷

附录 4 德育负责校长、管理干部访谈提纲

附录 5 班主任专业发展评价指标体系的专家咨询单

参考文献

致谢

三、江门市新会机电职业技术学校班主任工作管理系统的研究与分析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1-1 项目背景

1-2 同类系统研究与应用现状

1-3 研究的内容和主要工作

1-3-1 研究的内容

1-3-2 本人主要工作

1-4 论文结构

第二章 业务分析

2-1 业务描述

2-1-1 组织结构分析

2-1-2 业务问题概述

2-2 原有业务流程分析

2-2-1 学生基本信息流程

2-2-2 学生考勤管理流程

2-2-3 成绩分析流程

2-2-4 班级活动管理流程

2-2-5 学生请假管理流程

2-2-6 奖励推荐管理流程

2-2-7 动态信息管理流程

2-3 业务流程再造

2-3-1 学生基本信息流程

2-3-2 学生考勤管理流程

2-3-3 成绩分析流程

2-3-4 班级活动管理流程

2-3-5 学生请假管理流程

2-3-6 奖励推荐管理流程

2-3-7 动态信息管理流程

2-3-8 系统管理流程

第三章 功能分析

3-1 角色分析

3-2 系统用例分析

3-2-1 总体用例分析

3-2-2 子用例分析

3-3 系统功能包图

3-3-1 总体功能包图

3-3-2 子功能包图

第四章 数据分析

4-1 功能数据分析

4-1-1 学生基本信息缩略图

4-1-2 学生考勤管理缩略图

4-1-3 成绩分析管理缩略图

4-1-4 班级活动管理缩略图

4-1-5 学生请假管理缩略图

4-1-6 奖励推荐管理缩略图

4-1-7 动态信息管理缩略图

4-1-8 系统管理缩略图

4-2 实体类关系分析

4-3 数据库表

第五章 总结与展望

5-1 总结

5-2 进一步的工作

参考文献

致谢

二、江门一职班主任工作管理系统的分析与设计论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 项目背景

1-2 研究的意义和重要性

1-2-1 研究的意义

1-2-2 研究的重要性

1-3 研究的内容和主要工作

1-3-1 研究的内容

1-3-2 本人主要工作

1-4 论文结构

第二章 需求分析

2-1 业务需求分析

2-1-1 业务描述

2-1-2 主要业务流程图

2-2 功能需求分析

2-2-1 角色分析

2-2-2 数据流分析

2-3 非功能需求

2-3-1 性能需求

2-3-2 安全需求

第三章 系统设计

3-1 总体设计

3-1-1 系统体系结构设计

3-1-2 系统功能结构设计

3-2 系统功能模块设计

3-2-1 基础信息管理

3-2-2 学生考勤管理

3-2-3 学生奖惩管理

3-2-4 积分考核管理

3-2-5 系统管理

3-3 数据库设计

3-3-1 主要实体属性图

3-3-2 主要实体关系图

3-3-3 主要数据库表设计

第四章 总结与展望

4-1 总结

4-2 进一步的工作

参考文献

致谢

一、班主任工作的管理研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题缘由

二、概念界定

三、文献综述

四、研究方案

第二章 职业学校班主任工作的管理现状调查及分析

一、调查目的

二、调查方法

三、调查结果与分析

四、研究结论与反思

第三章 职业学校班主任的岗位性质和管理机制

一、班主任工作岗位是专业性的岗位

二、构建班主任专业发展为核心的管理机制

第四章 职业学校班主任工作的管理改进策略

一、构建学校文化管理，培植满足人性的发展土壤

二、职业学校班主任工作管理的实践操作要点

结束语

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6

参考文献

后记

下面是班主任工作管理论文提纲格式范文,希望能解决毕业生们的班主任工作管理论文框架怎样写的相关问题.

班主任工作管理引用文献:

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[2] 班主任工作管理期刊文章参考文献 班主任工作管理参考文献有哪些

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