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五、军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的构建研究论文提纲
缩略语表
中文摘要
英文摘要
前言
文献回顾
第一部分 概述
1 研究目的及意义
2 研究思路
3 研究内容
4 研究方法
5 技术路线
第二部分 公共管理硕士课程体系现状分析
1 目的
2 访谈
3 问卷调查
第三部分 公共管理硕士课程体系比较研究
1 培养目标比较与分析
2 课程体系模块与其所占学分的比较与分析
3 基于一级学科课程开设情况
4 专业课课程设置比较
第四部分 医学院校公共管理硕士课程体系框架的构建
1 明确问题
2 审议小组的形成
3 审议过程
4 审议结果
5 课程体系的完善
6 某军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的形成
第五部分 讨论
1 对硕士课程体系框架构建科学性的分析
2 课程体系改革的思考与建议
小结
参考文献
附录
个人简历和研究成果
致谢
四、美国公共管理硕士教育及对中国的借鉴意义论文提纲范文
Introduction
Chapter One: The MPA Program in the US
1-1 Pedagogical Concepts & Training Principles
1-2 Development of the MPA Program
1-2-1 Historical Background of the MPA Program
1-2-2 Birth Period
1-2-3 Golden Period
1-3 Training Objectives
1-4 Majors, Degrees and Schooling
1-5 Curriculum
1-6 Faculty
1-7 Training Methodology
1-8 Evaluation
Chapter Two: Notable Characteristics of the MPA Program in the US
2-1 A Complete System of the MPA Education
2-2 Diversity of the MPA Program
2-3 Individual Emphasis
2-4 Emphasizing the Enhancement of Students’Ability
2-5 Joint-Degree Programs
2-6 Globalization of US MPA Education
2-7 Existing Weaknesses
Chapter Three: Trend of Development of the MPA Program in the US
3-1 Closer Connection with the Government and Social Sectors Related
3-2 Higher Requirements for Faculties
3-3 Growing Popularity of Part-time Programs
3-4 More Cooperative Programs
3-5 Increasing Competitiveness and Broader Recognition of the MPA Program
3-6 Higher Level Public Administration Education
Chapter Four: Implications on China’s MPA program
4-1 Sketches of China’s MPA Development
4-2 Implications on China’s MPA Program
4-2-1 Transferring Priority from Theory to Practice
4-2-2 Closely Connecting the MPA Program with Society
4-2-3 Establishing China’s Own Case Study Bank
4-2-4 Training Faculty Contingent
4-2-5 Aiming at Overall Quality of Trainees
Conclusion
Bibliography
Appendix A
Appendix B
三、中美公共管理硕士教育的比较研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
第一章 绪论
一- 问题的提出
二- 核心概念界定
三- 文献综述
四- 研究的思路和方法
五- 研究的意义
第二章 公共管理硕士教育的历史沿革以及现状
一- 美国公共管理硕士教育的历史沿革和现状
二- 中国公共管理硕士教育的历史沿革和现状
三- 两国公共管理硕士教育的特点
第三章 中美公共管理硕士培养目标的比较
一- 美国公共管理硕士的培养目标
二- 中国公共管理硕士的培养目标
三- 两国培养目标的比较
第四章 中美公共管理硕士课程设置的比较
一- 美国公共管理硕士课程的设置
二- 中国公共管理硕士课程的设置
三- 两国课程设置的比较
第五章 中美公共管理硕士课程实施的比较
一- 美国公共管理硕士课程的实施
二- 中国公共管理硕士课程的实施
三- 两国课程实施的比较
结语
参考文献
后记
| 有关论文范文主题研究: | 关于公共管理硕士论文提纲范文检索 | 大学生适用: | 10000字研究生毕业论文、10000字学士学位论文 |
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二、我国公共管理硕士（MPA）学位课程设置研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第一章 绪论
一-研究背景
二-核心概念界定
三-研究意义
四-研究方法
第二章-我国公共管理硕士课程设置现状
一-我国公共管理硕士课程设置总体情况
二-我国公共管理硕士课程设置的指导思想
三-我国公共管理硕士课程设置的目标
四-我国公共管理硕士课程设置的原则
五-我国公共管理硕士课程设置的评价标准
第三章-我国公共管理硕士课程设置当前存在的问题
一-课程设置总量供应不足
二-课程享用主体选择权流于形式
三-外语课课程设置不合理
四-跨专业课程资源整合不足
第四章-我国公共管理硕士课程设置当前存在问题的成因
一-专业学位教育的层次定位尚处于发展与调整中
二-国家权力偏大,院校未能充分发挥其设置权
三-课程开发的的规范性机制不健全
第五章-我国公共管理硕士课程设置改革策略
一-充分挖掘课程资源
二-适当调整课程内容
三-调整课程结构
第六章-我国公共管理硕士课程设置改革设想
一-总体设想
二-分类设想
三-实施思考
第七章-我国公共管理硕士课程设置发展趋势展望
参考文献
附录
致谢
一、我国公共管理硕士专业学位教育研究论文提纲范文
摘要
Abstract
引言
1 公共管理硕士专业学位教育概述
1．1 专业学位的含义及其属性
1．1．1 专业学位的含义及其结构
1．1．2 专业学位的基本属性
1．2 公共管理硕士专业学位的含义及其特点
1．2．1 公共管理硕士专业学位的含义
1．2．2 公共管理硕士专业学位的特点
1．3 我国专业学位发展的历程与成就
2 我国公共管理硕士专业学位教育的现状分析
2．1 专业学位与学术学位的比较
2．2 我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革
2．3 我国公共管理硕士专业学位教育存在的问题
2．3．1 实际定位不够准确
2．3．2 办学模式不够完善
2．3．3 课程设置不够合理
2．3．4 学位授予制度不够严密
3 国外公共管理硕士专业学位教育对我国的启示与借鉴
3．1 培养目标
3．2 办学模式
3．3 课程设置
3．4 教学方法
3．5 师资团队
3．6 培养方式
4 改进和发展我国公共管理硕士专业学位教育的建议
4．1 改革招生制度，扩大培养单位自主权
4．2 改进培养模式，完善管理制度，提高培养质量
4．3 加强学位授予环节的管理
4．4 加强师资队伍建设，提倡联合培养
4．5 建立科学评估指标体系
4．6 加强国际间的交流与合作，学习借鉴成功经验
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
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公共管理硕士引用文献:
[1] 公共管理硕士毕业方向论文题目 公共管理硕士毕业论文题目哪个好
[2] 公共管理硕士论文题目范文 公共管理硕士论文题目如何拟
[3] 公共管理硕士期刊文章参考文献 公共管理硕士论文参考文献哪里找
