机械制造设计论文大纲样本模板 机械制造设计论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、计算机辅助精度设计技术研究论文提纲
2. 四、机械制造中基础类公差与配合动画设计与研究论文提纲范文
3. 三、面向机械制造系统的设施布置与优化模型设计论文提纲格式范文模板
4. 二、教学型大学工科专业学生实践教学模式研究论文提纲范文
5. 一、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文

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五、计算机辅助精度设计技术研究论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题研究的背景和意义

1-2 计算机辅助精度设计的发展历史和现状

1-2-1 发展历史

1-2-2 研究现状、研究思路及主要研究工作

第二章 计算机辅助精度设计系统的方案研究

2-1 计算机辅助精度设计的基本概念

2-1-1 公差

2-1-2 尺寸链

2-1-3 精度值的分析设计

2-2 建立计算辅助精度设计系统的思路与原则

2-2-1 产品并行精度设计的思想特点

2-2-2 产品成本的最优化设计准则

2-3 系统的结构

2-4 系统功能设置

2-4-1 系统通用的模块开发

2-4-2 建立产品精度设计的主要模块

第三章 计算机辅助精度设计主要技术研究

3-1 计算机辅助精度设计函数的自动生成技术

3-2 基于加工制造环境的精度计算方法

3-3 基于综合成本的精度优化技术

3-3-1 质量损失成本

3-3-2 最优化成本数学模型

3-3-3 机械制造产品实例

3-4 计算机辅助设计标注形状与位置精度方法的研究

3-4-1 概述

3-4-2 形位公差的选用

第四章 计算机辅助精度设计软件系统开发

4-1 引言

4-2 计算机辅助精度数据库

4-2-1 数据库简介

4-2-2 精度数据库设计

4-3 精度查询模块

4-3-1 查询语言

4-3-2 数据库接口技术

4-3-3 精度查询设计

4-4 精度标注模块

4-4-1 AutoCAD2004 的二次开发

4-4-2 AutoCAD 接口技术

4-4-3 计算机辅助形位公差标注

4-4-4 菜单设置

第五章 总结与未来展望

5-1 全文总结

5-2 未来展望

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及参加的科研工作

致谢

四、机械制造中基础类公差与配合动画设计与研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1- 本课题提出的背景及意义

1-2- 多媒体教学的国内外发展历史和现状

1-2-1- 国内外发展历史

1-2-2- 国内外研究现状

1-3- 本课题问题的提出与解决方法

1-4- 本课题的主要研究工作

1-4-1- 主要研究内容

1-4-2- 本文研究所达到的预期效果

第二章 多媒体课件的开发内容设计与技术问题

2-1- 多媒体教学动画的设计开发

2-1-1- 课件开发流程

2-1-2- 设计的基本要求

2-2- 课件的内容设计

2-2-1- 光滑圆柱体结合的公差与配合

2-2-2- 形状和位置公差及检测

2-2-3- 测量技术与表面粗糙度

2-3- flash 软件中的技术问题

2-3-1- 动画设计的开发环境

2-3-2- flash 中的技术问题

2-4- 小结

第三章 公差分析方法及其实现

3-1- 引言

3-2- 公差分析的常规方法

3-2-1- 极值法

3-2-2- 概率计算法

3-3- 蒙特卡洛法

3-3-1- 蒙特卡洛法简述

3-3-2- 用蒙特卡洛法进行公差分析

3-3-3- 组成环尺寸的随机模拟

3-3-4- 封闭环尺寸样本的统计计算

3-3-5- 抽样次数 N 的确定

3-3-6- 工业实例分析

3-4- 小结

第四章 基础类公差与配合动画的设计开发

4-1- 脚本设计

4-2- 基础类公差与配合的动画示例

4-2-1- 三点法测量圆度误差演示动画制作

4-2-2- 用节距法测量直线度误差动画制作

4-2-3- 形位公差的标注动画制作

4-3- 小结

第五章 装配尺寸链的自动生成

5-1- 尺寸链的定义及基本术语

5-2- 尺寸链的分类

5-3- 装配尺寸链自动生成的研究意义

5-4- 程序流程

5-5- 装配数据库的建立

5-6- 装配尺寸链的自动生成

5-6-1- 搜索原理

5-6-2- 组成环增减性确定的计算机实现

5-6-3- 生成装配尺寸链的设计函数

5-7- 小结

第六章 结论

6-1- 本文总结

6-2- 课题展望

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文及研究成果

三、面向机械制造系统的设施布置与优化模型设计论文提纲格式范文模板

1 绪论

1-1 设施规划的理论特点和发展现状

1-1-1 设施规划的概念及功能

1-1-2 设施规划的发展历程

1-1-3 设施规划的理论研究现状

1-2 课题提出的背景和意义

1-3 本课题研究的内容、目的及方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究目标及意义

1-4 本文研究的技术路线及思路

2 制造系统布置设计的相关理论

2-1 运筹学

2-2 制造系统工程

2-3 系统设施布置技术

2-3-1 系统设施布置法(SLP)

2-3-2 系统布置设计基本要素

2-3-3 系统布置设计阶段结构

2-3-4 系统布置设计SLP 设计模式

2-4 制造系统设备布置的基本形式

2-4-1 制造系统中的布局问题

2-4-2 设备布置的基本形式

2-5 本章小结

3 布局优化模型设计

3-1 对建模的基本要求

3-2 建模的思想

3-3 多目标模糊规划模型的建立

3-3-1 多目标规划模型简介

3-3-2 多目标规划模型的改进

3-3-3 多目标模糊规划模型

3-3-4 设施布置的优化模型

3-4 本章小结

4 遗传算法求解设施布置的优化模型

4-1 遗传算法理论基础

4-1-1 遗传算法简介

4-1-2 遗传算法的流程

4-1-3 遗传算法的运算程序

4-2 设施布置的求解模式

4-2-1 产品资料分析

4-2-2 物流分析

4-2-3 人机交互界面设计

4-2-4 设施基本资料输入

4-2-5 运用遗传算法求解

4-3 遗传算法求解优化模型

4-3-1 染色体结构

4-3-2 数据结构与遗传算法参数

4-3-3 选择

4-3-4 交叉

4-3-5 变异

4-3-6 进化过程的实现

4-3-7 遗传算法总步骤

4-4 本章小结

5 案例分析

5-1 设施资料收集与分析

5-1-1 产品和作业单位资料

5-1-2 物流分析

5-1-3 工厂的原有设施布置图

5-2 使用遗传算法求解

5-2-1 参数值的输入

5-2-2 遗传算法求解结果

5-2-3 布置方案评价

5-3 本章小结

6 结论与展望

6-1 结论

6-2 展望

致谢

附录攻读硕士学位期间发表的论文

参考文献

二、教学型大学工科专业学生实践教学模式研究论文提纲范文

摘要

英文摘要

引言

第一节 研究的背景与意义

第二节 文献综述

第三节 研究的目的与主要内容

第四节 研究方法与研究过程

第五节 概念界定

第一章 "模块化+个性化"实践教学模式的形成

第一节 "能力本位教育"观对实践教学模式构建的理论指导

一、能力本位教育——一种新的价值观念

二、从能力本位出发构建实践教学体系应遵循的原则

三、构建以"能力本位教育"为指导的实践教学模式

第二节 机械设计专业实践教学发展的历史沿革

一、机械设计专业实践教学改革的背景

二、"模块化+个性化"实践教学模式形成的三个阶段

第三节 "模块化+个性化"实践教学模式的形成过程分析

一、构建新的机械设计专业人才的培养目标

二、比较新旧人才培养目标,构建新型实践教学体系

第二章 "模块化+个性化"实践教学模式的内容

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的目标定位

一、应用型人才的综合素质是知、德、能、行的统一

二、实践教学是"知、德、能、行"统一型人才的培养基石

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的实施方式

一、"模块化+个性化"实践教学模式突出"厚基础"的特点

二、"模块化+个性化"实践教学模式注重学生个性发展

第三节 "模块化+个性化"实践教学模式运行保障

一、教学方法与手段的改革

二、抓好"三加强"建设,创造优良的实践教学软硬环境

三、完善实践教学管理制度

四、实行实践教学质量考核与评估

第三章 "模块化+个性化"实践教学模式的特征和运行效果

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的特征

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的运行效果

一、实践教学与理论教学相结合提高了实践教学质量

二、实践教学与学科、专业建设相结合促进了学科与专业建设

三、实践教学与教研、科研相结合促进教学质量的提高

第四章 "模块化+个性化"实践教学模式的启示和反思

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的启示

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的反思

结论

参考文献

附表

附录

致谢

一、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文

致谢

摘要

ABSTRACT

目录

图目录

表目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 当前工程教育发展的社会背景

1-1-2 以CDIO为典型代表的工程教育新范式

1-1-3 CDIO在我国的应用以及对我国工程教育的借鉴意义

1-1-4 我国机械工程教育发展现状

1-2 研究问题的提出

1-3 研究内容与可能的创新点

1-3-1 研究目的与意义

1-3-2 研究思路和方法

1-3-3 研究路线

1-3-4 研究的可能创新点

2 理论基础和研究综述

2-1 高等工程教育课程理论

2-1-1 高等工程教育课程体系结构研究

2-1-2 我国高等工程教育课程现状研究

2-2 我国高等工程教育课程改革综述

2-3 CDIO理念

2-3-1 CDIO理念内涵

2-3-2 CDIO一体化课程设计

2-3-3 CDIO模式的研究现状

2-4 本章小结

3 国外CDIO工程教育改革本科课程计划案例分析

3-1 案例研究的目的及意义

3-2 MIT航空航天工程专业本科课程计划分析

3-2-1 案例研究背景

3-2-2 案例介绍

3-2-3 案例分析

3-3 本章小结

4 我国机械设计制造及其自动化专业本科教学计划实证分析

4-1 数据收集

4-2 数据处理与分析

4-2-1 理论课程与实践课程

4-2-2 专业课程与科学课程

4-2-3 选修课程和必修课程

4-2-4 人文社科类课程

4-3 本章小结

5 我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型重构

5-1 CDIO理念下的课程组织原则

5-2 MIT航空航天工程专业与我国机械设计制造及其自动化专业本科课程计划差距分析

5-3 基于CDIO理念机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型

5-3-1 课程体系模型重构

5-3-2 课程结构要素设计

5-4 本章小结

6 研究结论及展望

6-1 研究结论

6-2 相关建议

6-3 研究不足与展望

参考文献

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机械制造设计引用文献:

[1] 新颖的机械制造设计论文选题 机械制造设计专业论文题目怎样拟

[2] 机械制造设计论文参考文献 机械制造设计外文文献怎么找

[3] 机械制造设计论文大纲样本模板 机械制造设计论文大纲怎样写