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研究生课程论文大纲样本模板 研究生课程论文框架怎样写有关写作资料

主题:研究生课程 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-20

研究生课程论文范文

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目录

  1. 五、研究生课程建设——基于概念比较的思考论文提纲
  2. 四、我国体育硕士专业学位研究生课程设置的研究论文提纲范文
  3. 三、我国硕士研究生课程体系改革与创新人才培养研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、基于学生满意度的专业学位研究生课程教学研究论文提纲范文
  5. 一、护理硕士专业学位研究生核心能力与课程设置的研究论文提纲范文

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五、研究生课程建设——基于概念比较的思考论文提纲

一、 课程:跨文化比较的视点

(一) 中国学者的主要观点

(二) 西方学者的主要观点

(三) 中西课程概念比较

1 、 课程本质比较

2 、 课程层次比较

3 、 课程功能比较

4 、 课程形态比较

二、 研究生课程:亟待开拓的研究领域

(一) 研究生教育

1 、 研究生教育的本质特征

2 、 研究生教育的时代内涵

3 、 中西研究生教育概念辨析

(二) 研究生课程

1 、 研究生课程的内涵

2 、 研究生课程的类型

3 、 西方研究生课程改革的趋势

4 、 我国研究生课程的问题反思

(三) 研究生课程的研究动态

1 、 综合性研究生课程研究

2 、 国内外研究生课程比较研究

3 、 各学科专业研究生课程研究

三、 研究生课程建设:我们的思考

(一) 明确研究生课程目标,构建合理的研究生课程体系

1 、 研究生课程目标要适应社会发展对人才培养的需要

2 、 研究生课程目标要注意学士、硕士、博士三个学位层次的关联性

3 、 重视研究生知识、能力、素质的完整性

4 、 注意研究生课程目标的多元化

(二) 坚持理论课程与实践课程并重,加强研究生科研能力培养

1 、 在理论课程中突出方法论课程设置

2 、 设置信息课程

3 、 加强实践课程设置

4 、 设置一体化课程

(三) 坚持基础课程与专业课程并举,优化研究生知识结构

1 、 加强基础课程设置

2 、 注意课程设置的综合化

3 、 设置跨学科课程

4 、 重视课程设置的动态性

(四) 坚持人文课程与科学课程结合,促进研究生的全面发展

1 、 拓展政治理论课为人文课程

2 、 在科学课程中加强科学精神教育

3 、 适应性课程与创新性课程相结合

4 、 发挥隐性课程的教育功能

(五) 坚持系统课程与权变课程结合,提高研究生课程质量

1 、 加强理想课程建设

2 、 加大正式课程的宏观调控职能

3 、 开发校本课程

4 、 扩大教师的课程自主权

(六) 坚持学分制与学科制结合,深化研究生课程改革

1 、 建立主辅修制度

2 、 扩大选修课程

3 、 建立学分互换制度

注释

后记

四、我国体育硕士专业学位研究生课程设置的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1-导论

1-1 选题依据

1-1-1 体育专业人才培养与社会需求"对接"的需要

1-1-2 体育学研究生教育快速发展的需要

1-1-3 体育事业发展的需要

1-1-4 与国际体育接轨的必备条件

1-1-5 体育硕士专业学位课程设置研究的不足

1-2 研究的意义

1-3 研究任务

2-文献综述

2-1 非体育硕士专业学位教育的研究现状

2-2 体育硕士学术学位教育的研究现状

2-3 体育硕士专业学位教育的研究现状

3-研究对象与方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 访谈法

3-2-4 数理统计法

3-2-5 比较分析法

4-结果与分析

4-1 体育硕士专业学位课程设置的分析

4-1-1 相关概念的界定

4-1-2 体育硕士专业学位研究生的学位特点

4-1-3 体育硕士专业学位研究生课程设置的概况

4-1-4 体育硕士专业学位课程设置特点

4-2 体育硕士专业学位课程设置的原则

4-2-1 体育硕士专业学位研究生课程设置的指导思想

4-2-2 体育硕士专业学位研究生课程设置的基本原则

4-3 对体育硕士专业学位课程设置的评价

4-3-1 体育硕士专业学位研究生对课程设置的评价

4-3-2 体育硕士专业学位课程设置存在的问题分析

4-4 对体育硕士专业学位课程设置的构想

4-4-1 适当调整课程结构

4-4-2 适当增设跨学科课程内容

4-4-3 重视实践型体育硕士专业学位研究生的培养

4-4-4 借鉴非体育领域专业学位课程设置的经验

5-结论

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

附件

致谢

三、我国硕士研究生课程体系改革与创新人才培养研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究的目的和意义

1-2 研究现状

1-3 研究内容及方法

2 研究生课程与课程体系

2-1 课程及研究生课程特点

2-1-1 课程

2-1-2 研究生教育的本质与培养模式

2-1-3 研究生课程的分类与特点

2-2 课程体系及课程教学在研究生培养中的重要性

2-2-1 课程体系及相关概念

2-2-2 课程教学在研究生培养中的重要性

3 创新人才培养

3-1 创新人才

3-1-1 创新人才的内涵

3-1-2 创新人才的素质特征

3-2 创新人才的培养

3-2-1 研究生创新素质培养中存在的问题

3-2-2 创新人才培养的紧迫性与必要性

4 我国硕士课程体系现状的调查与分析

4-1 我国硕士研究生课程设置现状

4-2 对硕士研究生课程体系现状的调查

4-2-1 调查显示的问题

4-2-2 取得的成就

4-2-3 存在的不足及建议

5 利于创新人才培养的硕士课程体系的构建

5-1 国外研究生课程设置的借鉴

5-2 利于创新人才培养的我国硕士课程体系的构建

5-2-1 正确处理课程教学与论文研究的关系

5-2-2 明确培养目标,构建多样化的硕士生课程体系

5-2-3 以学科、专业目录调整为契机,加强创新基础课程

5-2-4 加强创新智能课程,着重培养创新思维能力

5-2-5 拓展人文课程,提高创新意识、培养创新人格

5-2-6 加强创新方法课程,掌握创新技法

5-2-7 加强隐性课程建设,优化创新环境

5-3 以学制改革为契机,优化课程安排

5-4 改进课程实施方法

5-5 加强课程体系评价

6 结语

致谢

附录A 作者在攻读硕士学位期间发表的文章

附录 B 研究生课程设置调查问卷

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二、基于学生满意度的专业学位研究生课程教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 核心概念界定

1-2-1 专业学位研究生教育

1-2-2 专业学位研究生课程教学

1-2-3 学生满意度

1-3 国内外研究现状

1-3-1 专业学位研究生课程教学研究现状

1-3-2 学生满意度研究现状

1-4 研究意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 实践意义

1-5 研究思路、内容与方法

1-5-1 研究思路

1-5-2 研究方法

1-5-3 研究内容

第2章 专业学位研究生课程教学满意理论基础

2-1 专业学位研究生特性

2-2 专业学位研究生课程教学满意度相关理论分析

2-2-1 教育服务理论

2-2-2 需要理论

2-2-3 满意度理论

2-4 专业学位研究生课程教学满意度内涵与特征

第3章 专业学位研究生课程教学满意度指标体系

3-1 专业学位研究生课程教学满意度指标体系构建原则

3-2 专业学位研究生课程教学满意度指标体系的设计及评价指标的说明

3-2-1 课程设计

3-2-2 课程实施

3-2-3 课程作用

3-3 问卷研究基本情况

3-3-1 问卷设计

3-3-2 调查样本

3-4 问卷分析

3-4-1 信度分析

第4章 专业学位研究生课程教学满意度基本情况差异分析

4-1 课程教学满意度的基本情况

4-1-1 课程教学总体满意度

4-1-2 专业学位研究生课程设计满意度

4-1-3 专业学位研究生课程实施满意度

4-1-4 专业学位研究生课程作用满意度

小结

4-2 不同群体专业学位研究生课程教学满意度基本情况

4-2-1 不同性别专业学位研究生课程教学满意度基本情况

4-2-2 不同培养单位类型专业学位研究生课程教学满意度基本情况

4-2-3 不同年级专业学位研究生课程教学满意度基本情况

4-3 专业学位研究生课程教学满意度差异分析

4-3-1 专业学位研究生课程教学满意度在性别上的差异分析

4-3-2 专业学位研究生课程教学满意度在培养单位类型上的差异分析

4-3-3 专业学位研究生课程教学满意度在年级上的差异分析

小结

第5章 研究总结与政策建议

5-1 研究总结

5-2 提升研究生课程教学满意度政策建议

5-2-1 课程设计

5-2-2 课程实施

5-2-3 增强课程学习效果

5-3 本研究的局限性

参考文献

附录

攻读学位期间发表论文与研究成果清单

致谢

一、护理硕士专业学位研究生核心能力与课程设置的研究论文提纲范文

英文缩略词表

英文摘要

中文摘要

前言

一、研究背景

二、研究目的

三、研究内容

四、研究方法

五、研究思路

第一部分 相关理论及研究

一、相关概念界定

二、相关理论

三、护理本科生和硕士研究生核心能力研究现状

四、护理硕士研究生课程设置研究现状

第二部分 护理硕士专业学位研究生核心能力研究

一、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的初步构建

二、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的专家咨询

三、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的确定

四、讨论

五、结论

第三部分 护理硕士专业学位研究生课程设置研究

一、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的初步构建

二、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的专家咨询

三、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的确定

四、讨论

五、结论

全文总结

致谢

参考文献

文献综述

参考文献

硕士在读期间发表论文和参加科研工作情况

附件1

附件2

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研究生课程引用文献:

[1] 关于研究生课程的论文选题 研究生课程论文标题如何定
[2] 研究生课程外文外文 研究生课程核心期刊参考文献哪里找
[3] 研究生课程论文大纲样本模板 研究生课程论文框架怎样写
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