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第一篇论文摘要：治理视野中的学位管理体制改革探论
学位管理体制规定了一国学位教育中管理机构的设置、隶属关系以及权限划分.它涉及的内容包括由什么机构对学位进行管理,学位管理的权力如何确立和划分,各自如何管理学位教育等.随着我国学位教育规模的扩大,我国现行的学位管理体制面临着一系列的矛盾与问题,主要包括学位教育规模扩大与管理滞后的矛盾,管理形式的整齐划一与市场开放灵活之间的矛盾,*管理层级之间责、权、利不当的矛盾等.这些矛盾产生的根本原因在于政府权力过于集中、社会力量参与管理的力度不够、政府、高校和社会之间缺乏信息沟通与反馈.
公共管理领域内的治理理论可以为我国的学位管理体制改革提供借鉴,如在学位管理领域中应树立多元权威,完善法治环境,建立问责机制等.从治理的角度进行我国学位管理体制的改革也具有一定的现实条件,如高教管理体制改革中自主权的逐步下放,国际化步伐的加速和市场机制的逐步完善,社会*力量的出现等.
发达国家的学位管理具有某些治理的特征,如政府分权、社会参与,特别是完善的教育*组织和比较完善的法律法规体系在学位质量保障方面发挥了必不可少的作用,为我国的学位管理体制改革提供了可借鉴经验.依据治理理论的启迪和发达国家的经验,针对我国学位管理体制面临的矛盾,我国学位管理体制的改革应尝试构建多元参与的有效治理模式,具体实现三个转变,即实现从“全能政府”到“有限政府”的转变、从“以政代管”到“依法管理”的转变、从政府“单一主导",到“多元参与”的转变.
第二篇摘要范文：应用型导向的MPA论文规范与过程管理
公共管理硕士(MPA)的培养目标是公共管理领域的高层次、复合型、应用型专门人才.MPA硕士学位论文是检验硕士培养质量的重要指标,本文针对MPA教育培养的特点,基于公共管理应用型导向,对MPA硕士学位论文的选题规范与管理、学位论文写作类型规范与管理、学位论文研究流程指导与管理和学位论文评审与管理几个方面进行探讨.
第三篇公共管理学位论文摘要：工商管理与公共管理学位比较
在科技进步日益发展的今天,MBA与MPA学位正在成为当今中国高等教育中的两个最有发展潜力和增长空间的项目.MBA的目标是培养具有全球化意识的高级管理人才,MPA的目标是培养政府部门和非政府公共机构的管理者和政策分析者.MBA和MPA在我国正在成为被广泛认可的职业学位.
第四篇公共管理学位论文摘要模板：论全球化背景下的我国海关高等教育发展
从海关的性质和任务来看,作为国家的进出境监督管理机关,海关是国家唯一赋予对进出境货物、物品实施监督管理的职能部门,是国家主权的体现和国门的象征,担负着维护国家经济利益和安全的神圣使命.随着海关深度参与全球化的进程,海关非传统职能的范围不断扩大,机构或面临重大变革,新情况、新问题、新挑战不断显现,海关队伍规模受到编制所限不会大幅扩张,所以必须应用新的管理理念、技术装备、措施方法以不断适应全球经贸形势的变化.管理理念的更新、监管技术装备的应用、监管措施方法的实施都离不开海关的能力建设,归根结底依赖于海关人才队伍的建设,依赖于如何教育和培养适应国际形势变化的海关人才.因此,海关的现代化,最终是海关人的现代化,海关人的现代化离不开对人才的教育与培养.海关高等教育的发展与变革理应顺应行业的这一发展趋势,培养出具备全球视野、适应形势发展需要的专业人才.
海关在我国参与经济全球化的进程中发挥了重要作用,其工作具有鲜明的涉外属性.中国海关队伍的质量关系到社会、经济、安全和主权的重大国家性事务,关系到中国在国际上的海关力量与水平间的竞争.同时,海关高等教育迎来重要发展契机,包括国际海关专业标准的推出、国家重视行业高等教育发展及其国际化、院校自身发展和系统内部的迫切需求.以上均对海关高等教育的发展提出了新要求和新挑战.
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教育全球化是经济全球化的产物,国家放宽在经济领域的市场准入条件同时,教育机构也无法避免来自教育全球化的各种影响和竞争.受此影响,高等教育处在一个史无前例复杂而多层的系统里,关键是高校如何能在大趋势中获取并追寻长期的动态平衡,走出自己的道路.尤其是高校和国际组织之间的联系愈加紧密、全球高等教育市场已经形成、全球课程的国际多元标准化和以英语为主的语言传播互相交织,构建出丰富又复杂的发展态势.这应该从更长远的角度去思考,从全球化的视野去考虑未来的高等教育是何走向,该如何调整发展.全球海关高等教育的实践也反映出了这一趋势：全球海关类院校及学术机构在21世纪初蓬勃兴起.从国内对海关高等教育的研究成果来看,总体上对海关高等教育的研究还有很大的探索空间,尤其是对国际海关高等教育的研究较少.亟需加强对国外海关高等教育的研究,不断加深对国际海关高等教育发展趋势、特点、模式和最佳实践等领域的了解.
海关面临着新的变革趋势,在全球经贸环境、技术革新、管理理念、海关发展战略发生重大变化的背景下,对海关高等教育如何发展,以及如何培养专业化的人才提出了严峻的挑战.作为涉外性很强的海关行业,本身就处于迅猛的经济、政治、金融全球化进程中,其定位、职能、责任不断更新、拓展,对国家的政治、经济、生态、文化安全产生重大影响.世界海关组织通过《21世纪海关》战略文件提出了未来海关重点发展的十大趋势.因此,海关对培养具有全球视野并能参与全球竞争的专业人才的需求十分迫切.
此外,由于国内没有同类可比海关高校,因此也必须将目光放眼全球,寻找和了解全球范围内海关高等教育变革的新趋势.近年来,国际海关学术界在世界海关组织能力建设项目下组成了学术联盟,搭建了海关教育项目探索和研究的国际平台,并针对海关人员专业化和学术研究出台了专业标准.世界上有部分海关类高校占据了先机,获得了世界海关组织认证,在其教学、课程体系中融入了海关专业的国际标准,满足了全球海关界对能力建设和知识更新的强烈需求,对培养国际化的海关专业人才产生了很大影响.各国的海关高等教育机构模式、课程设置、办学特色蕴藏丰富内涵,对我国海关高等教育机构的国际化发展具有重要的借鉴意义.
我国海关高等教育历经变迁,具有悠久的行业办学历史.清末,有识之士认识到专门人才培养对国家收回关权的重要性,倡导并创办了税务学堂,在民国发展为税务专门学校,培养了大批通晓关务的人才.解放后,海关设立上海海关学校,在20世纪80年代在全国设立上海海关专科学校、秦皇岛海关学校、海关管理干部学院等教育机构.当前,海关类高校主要代表是海关总署直属的上海海关学院.近年来,上海海关学院在学历教育和在职培训领域取得很大发展.升本成功、专业硕士教育即将开办、建成海关总署党校以及世界海关组织亚太培训中心等一系列标志性事件,使得作为唯一系统设置海关类学科专业的上海海关学院拥有了良好的发展资源和平台.站在新的历史节点上,海关院校如何发挥后发优势,深入剖析存在问题,创新服务行业的路径与策略是海关高等教育可持续发展的关键.
因此,必须站在全球和国家层面的更大视野来思考海关未来的变革和发展所需要的人才,在积极借鉴国内外经验的基础上,走出具有本土特色的海关高等教育国际化发展道路.为此,本研究提出了五项加速我国海关高等教育发展战略建议：
首先是实施国家战略人才储备计划.培养服务海关发展的管理、国际组织、研究、语言和边境事务人才,建立起全球海关人才基地,实现覆盖“职前职后”全过程的人才培养,
第二是实施院校国际化战略.根据国家经贸战略、“多重角色”院校以及重点发展领域选择战略合作伙伴,全方位地开展国际合作,提升国际影响力,构建起评价海关高校国际化水平的指标体系,
第三是基于国际专业标准改革现有的海关课程体系.通过整体设计和单门课程的剖析,对改革现有的课程体系以及更新国际标准本身提出针对性建议,创新中国海关院校的最佳实践,为世界海关组织教育项目未来发展作出贡献,
第四是构建海关学的学科体系,进一步加强海关领域的研究.国际上相关高校的学科设置,以及海关领域的选题都值得学习借鉴.应当积极吸收国际海关学术前沿的最新成果,跟上形势的发展,创新研究视域与思路.
最后提出建立国内外对接的海关专家体系,建设高水准的师资队伍.国内外海关专家的衔接和发展是推进海关专业化的重要方面,院校应当成为培养海关专家的重要人才基地,最终使海关人员的专业化得到国际资质的认可,使海关真正地在世界范围内成为一种专业.并且海关专家和师资资源可以有序转化,互相促进,有利于建设高水平的专业师资队伍.
总之,抓住机遇,迎接挑战,结合国际海关最新的专业标准和发展战略,不断加大人才培养的力度,是海关高等教育实现变革的关键路径.
第五篇公共管理学位论文摘要怎么写：协同创新环境下的研究生联合培养机制改革研究
“2011计划”不仅是一项以“协同创新中心”为具体表现形式的科教工程,更是一种以“协同创新理念”为行动指引的国家战略.它将“人才、学科、科研三位一体创新能力提升”作为核心任务,旨在推进高等学校、科研院所、行业企业、地方政府的深度结合,不仅在科学研究上探索适应于不同需求的协同创新模式,也在人才培养上营造有利于协同创新的空间、氛围与环境.因此,“2011计划”的实施必将对我国高端人才培养模式的创新和培养机制的改革提出新的要求.
作为我国高端人才培养模式中的重要组成部分,联合培养与“协同创新”具有共同的使命与诉求：以“培养高端人才”为共同使命,在协同创新空间中实现联合培养基本目标；以“培养模式创新”为共同路径,在协同创新氛围内实现联合培养优势互补；以“体制机制改革”为共同诉求,在协同创新环境下实现联合培养内源发展.其中,“机制改革”将成为协同创新环境下联合培养工作的主要任务.在协同创新环境下,如何通过科学的机制设计最大限度地激发政产学研等主体参与研究生联合培养的积极性成为当前亟需解决的重大问题.
本文的研究框架和研究结论如下：
(1)系统梳理了我国研究联合培养事业的演进历程与发展趋势,认为我国的研究生联合培养事业共经历“初创、探索、扩展和深化”等四个阶段,在合作理念、合作动力、合作形态和培养定位等方面总体呈现四种发展趋势.
(2)基于“2011计划”的基本理念和协同创新战略的时代要求,探索出了协同创新环境下我国研究生联合培养事业在“科学前沿领军型人才培养、行业产业高技术人才培养、区域发展应用型人才培养和文化传承创新型人才培养”等方面存在相应的四种模式.
(3)采用文献研究法、案例分析法和调研访谈法深入系统剖析了目前我国研究生联合培养宏观调控机制、沟通协调机制、资源共享机制、评价机制等四大机制建设的现状及其存在的系列问题.
(4)基于协同创新理论、新公共管理理论、系统耦合理论、资源依赖理论和利益相关者理论,构建了协同创新环境下研究生联合培养机制整体运作模型、政府调控机制模型、沟通协调机制模型、资源共享机制模型和科学评价机制模型,并依据各机制模型分别提出了全面的、系统的、立体化的、有针对性的联合培养机制改革设想.
由协同创新理念引导的研究生联合培养机制改革更加注重高端人才培养主体的多元性、培养过程的非线性和培养资源的整合性；更加注重打通多主体间的体制机制桎梏,从根本上解决影响研究生教育内涵式发展的关键瓶颈问题,以深彻的体制改革和科学的机制设计大力整合政产学研优质教育资源；更加注重化解横亘于多元组织间的利益分配、评价标准、共享交流等诸多矛盾,广泛促进各主体自愿、主动、长效联动,在科技、经济、文化事业的高度协同发展情境下提升研究生的整体质量与创新素养.因此,注重机制设计与机制改革的牵引作用并深入、系统地对之研究,才能为协同创新环境下联合培养事业的内源性发展提供动力与保障,使其真正实现内涵式、可持续发展.
第六篇摘要范文：上市公司股利分配影响因素的实证研究
股利政策作为财务管理的三大核心问题之一,它在公司整个运营过程中起着不言而喻的作用,一直以来受到学术界广泛的关注和研究[1].合理的股利政策不仅有利于增加股东和利益相关者的切身利益,而且能促使公司在股市市场上树立良好的企业形象,提高公司的市场价值.然而,公司的股利分配过多会使其留存收益减少,融资成本加大,不利于其长远和持久的发展.因此,如何在公司投资者回报和未来可持续发展之间寻求一个股利分配平衡点,如何确定*股利和留存收益的比例等,成为公司高层决策的一项重要内容.目前,我国大多数学者对股利分配政策的研究仅仅局限于将两市A股作为一个整体对象来研究,而各行业间股利分配政策的差异性比较大[2].因此,研究某一特定行业内上市公司股利分配政策的影响因素具有独特的意义.
房地产行业是我国的支柱型产业,同国民的生活是息息相关的.自实施住房制度改革以来,中国房地产行业得到了前所未有的发展,并带动了与之相关联产业的高速发展,对我国经济的持续增长起到了积极和关键的作用.同时,房地产行业是个资金密集型行业,对资金的依赖性比较强,相对于其它行业,房地产行业的利润和股利分红更是可观[3].因此,本文以房地产行业作为研究背景,以房地产上市公司作为研究对象,对影响房地产上市公司股利分配政策的因素进行实证分析,具有比较强的现实意义.希望通过实证分析得出比较科学合理的结论,在制定股利分配政时,给相关相关政府部门和企业提供理论依据.
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本文选取上海和深圳两市A股房地产上市公司作为研究样本,文章主要从以下几个步骤来研究：首先对收集的数据进行归类整理,简述我国房地产行业的发展现状、该行业上市公司股利分配的情况及存在的问题和原因；其次运用Eviews计量工具对整理的数据进行统计分析,得出影响房地产上市公司股利分配政策的因素；最后从公司层面和国家层面出发,对上市公司制定规范合理的股利分配政策给予相关建议.
第七篇公共管理学位论文摘要范文：公共科技投入对大中型工业企业技术创新影响的实证分析
科学技术是第一生产力,企业想要在21世纪竞争的市场环境中生存发展,提高竞争力,离不开自主创新.当今,中国已经把提高企业自主创新能力提升到了国家战略的层面.由于技术创新产品在市场中的公共性,加之市场的不确定因素,企业技术创新活动的积极性不高.这就需要政府这把“有形手”进行调节,加大公共科技投入,鼓励企业进行技术创新活动.大中型工业企业是我国国民经济的支柱,大中型工业企业在国民经济的关键领域和重要部门中处于支配地位,对整个经济发展起着决定性的作用.因此,研究公共科技投入对大中型工业企业技术创新的影响在整个国民经济中具有代表作用.
本文在构建一个企业技术创新投入产出计量模型的基础上,利用中国2002-2012年间30个省、市、自治区大中型工业企业的面板数据,从静态面板数据和动态面板数据两个方面,实证分析公共科技投入对企业技术创新的影响.
结果显示,从全国总体角度来看,公共科技投入对企业技术创新具有积极影响；滞后两期的公共科技投入对企业的技术创新产出具有正向的影响关系,并且影响效益大于滞后一期的效益.从东、中、西部三大经济区域分别实证研究,公共科技投入对东、中、西三个区域的技术创新的影响有显著的差异,对中部地区的影响最大,东部地区的影响最小.同时结果也显示企业自筹的科技活动经费也显著促进了技术创新产出；有科技活动的企业数量对技术创新存在显著的正向影响,而东部地区有科技活动的企业数量对企业技术创新的影响明显高于中西部地区；但是各地区的人力资本投入对企业的技术创新产生负面影响；技术引进经费支出对专利申请量有正向的影响,对新产品销售收入有比较显著的负影响.
本文根据实证分析的结果和现状对政府和企业提出政策建议,认为政府应该加大公共科技投入力度,优化公共科技投入结构,并且塑造有利于企业技术创新的环境,对企业技术创新进行持续投入.
第八篇公共管理学位论文摘要格式：*股利对上市公司未来绩效信号价值的实证研究
股利分配政策是上市公司财务管理中的一个核心问题.国内外学者对股利政策的研究很多,有比较丰富的研究成果.1961年,美国经济学家莫迪格利安尼和米勒（Modigliani and Miller,1961）提出了“股利无关论”,常简称MM理论[1].在MM理论之后,国内外学者对于股利政策与公司价值之间关系的研究结论均没有达成一致.根据信号理论,当管理者预计到公司未来的发展前景很好,并且预计到公司未来收益将有大幅度的增长时,就会增加发放股利；反之,就会保持现有股利水平,甚至是降低现有股利水平.因此,信号理论认为,增加或减少*股利的发放确实能传递公司未来收益情况的信息.信号理论的一个重要前提是管理者和股东之间存在信息不对称.中小板是中小企业进行融资的一个重要渠道,中小板上市公司大多处于成长期,具有高成长性、高收益性的特点.中小板企业的主要经营目标是把企业做大、做强.由于中小板市场的特殊性,信号理论的假设前提是否成立,从而增发*股利能否对公司未来绩效有信号价值,是一个值得研究的问题.
本研究首先对与本选题相关的研究进行文献综述,然后在已有的研究结果上进行分析和总结,提出本研究的研究思路和研究方法.本研究认为,只有当中小板上市公司不存在绝对控股股东时,增加发放*股利对上市公司未来绩效有信号价值.在实证分析之前,本研究首先对我国中小板企业2007年-2011年5年间*股利分配情况进行初步分析,总结出我国中小板上市公司*股利分配的特点.最后,主要运用描述性统计分析、静态面板数据分析等研究方法,对中小板企业存在绝对控股股东和不存在绝对控股股东的情况下,*股利对公司未来绩效是否有信号价值进行实证分析.在按50%的第一大股东绝对控股比例进行分析后,又按40%的第一大股东持股比例进行拓展性检验.在实证分析后,得出与本研究相关的五个结论并提出了两点建议,两点建议是：中小投资者可以根据中小板上市公司的控股股东情况和*股利分配情况来投资；监管部门应放松对中小板上市公司控股股东的监管.
第九篇公共管理学位论文摘要：文化产业管理本科专业学科定位研究
2003年,经教育部备案审批通过中国传媒大学等三所高校开设文化产业管理本科专业,从此文化产业管理本科登上中国高校教育的舞台.至2011年,通过审批准许开设文化产业管理本科专业的高校共计99所.九年内,文化产业管理本科专业在我国遍地开花,但不容忽视的是文化产业管理学科还处于发展的初级阶段,在科学的人才培养目标、系统的课程设置、优质的师资力量、明确的学科定位等方面,仍然存在一些问题,需要我们不断地探索和研究,寻找科学的答案.
文化产业管理学科的出现与发展,是为了适应文化产业与文化事业对文化人才的需求.在文化产业管理本科专业学科建设的初级阶段,首先必须力争尽快确立文化产业管理为一级学科,在政策高度给学科建设与发展的空间；其次高校文化产业管理本科专业人才培养要以能独立思考问题、分析问题、解决问题的应用型人才为主,走教学资源特色导向的道路；第三,高校文化产业管理本科专业课程设置应建立有一般标准与特色导向相结合的课程体系.一般标准重在思想品德、文化底蕴、创新能力、潜能激发的教育,特色导向课程重在“应用”,强调理论与实践的结合；最后,高校文化产业管理本科专业师资队伍应从创造条件,孵化科学领军人物、校企联合,拓宽师资来源渠道、师资共享,打造学术交流平台三个方面来构建.
第十篇摘要范文：中国公共管理硕士教育发展回顾
提高公务员素质是实现这一战略目标不可或缺的重要途径,MPA教育将努力为此作出自己的贡献.（本文得到国务院学位委员会办公室暨教育部学位管理与研究生教育司“2014年专业学位研究生培养模式改革项目”资助）
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公共管理学位引用文献:
[1] 经典公共管理学位论文选题 公共管理学位论文标题如何定
[2] 公共管理学位论文参考文献大全 公共管理学位论文参考文献数量是多少
[3] 公共管理学位论文大纲格式模板 公共管理学位论文框架如何写
