城市规划研究生论文提纲格式样本 城市规划研究生论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、研究生职业决策自我效能感及其与成就动机、社会支持、人格特质的关系研究论文提纲
2. 四、基于研究生培养的中国高校风景园林学科建设初步研究论文提纲范文
3. 三、研究生专业承诺、职业价值观与职业决策自我效能的关系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、济南市建筑色彩规划与设计研究论文提纲范文
5. 一、基于Ontology领域知识模型的高校研究生个性化信息服务研究论文提纲范文

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五、研究生职业决策自我效能感及其与成就动机、社会支持、人格特质的关系研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

引言

1- 文献综述

1-1 职业决策和职业决策困难

1-2 自我效能感

1-3 职业决策自我效能感的涵义

1-4 职业决策自我效能感的研究现状

1-5 成就动机及相关研究

1-6 社会支持及相关研究

2- 问题提出

2-1 过去研究的局限

2-2 研究问题的提出

2-3 研究的意义

2-4 研究的基本假设

3- 研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究工具

3-3 研究程序

3-4 数据处理

4- 研究结果

4-1 职业决策自我效能量表信、效度检验

4-2 职业决策自我效能的总体特征

4-3 职业决策自我效能在不同方面的特征比较

4-4 职业决策自我效能感与成就动机之间的关系分析

4-5 职业决策自我效能感与社会支持之间的关系分析

4-6 职业决策自我效能感与人格特质之间的关系分析

4-7 不同量表之间的回归分析

5- 分析与讨论

5-1 大学生职业决策自我效能量表能够较好地适用于研究生被试

5-2 研究生职业决策自我效能的整体分析

5-3 研究生职业决策自我效能的特征差异分析

5-4 研究生职业决策自我效能与成就动机的关系探讨

5-5 研究生职业决策自我效能与社会支持的关系探讨

5-6 研究生职业决策自我效能与人格特质的关系探讨

6- 个案分析

6-1 案例的描述

6-2 周围的了解

6-3 测量的结果

6-4 案例的分析及咨询建议

7- 研究总结

7-1 本研究的特色之处

7-2 本研究的不足及进一步研究的展望

7-3 本研究的主要结论

参考文献

附录

后记

四、基于研究生培养的中国高校风景园林学科建设初步研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的目的与意义

1-3 相关概念释义

1-3-1 风景园林

1-3-2 学科建设

1-3-3 风景园林学科建设

1-4 研究范围

1-5 研究主要方法和内容

1-5-1 研究的主要方法

1-5-1-1 文献调查法

1-5-1-2 比较分析法

1-5-1-3 文献分析法

1-5-1-4 实地调查法

1-5-2 研究的主要内容

1-5-2-1 结果分析

1-5-2-2 引申分析

第二章 风景园林学科建设相关理论分析

2-1 风景园林学科建设发展综述

2-1-1 国际风景园林学科发展概况

2-1-1-1 学科专业教育

2-1-1-2 学科资格认证

2-1-1-3 学科专业组织和学术期刊

2-1-2 我国风景园林学科发展历程

2-1-2-1 第一时期(1951-1964年):学科初步发展时期

2-1-2-2 第二时期(1965-1978年):学科发展低谷时期

2-1-2-3 第三时期(1979-1998年):学科恢复、持续增长时期

2-1-2-4 第四时期(1999-至今):学科无序发展时期

2-2 风景园林学科建设的构建内容

2-2-1 学科方向建设

2-2-1-1 本体观念

2-2-1-2 特色观念，扬长避短

2-2-1-3 求新观念

2-2-2 学术成果建设

2-2-2-1 高水平的科研项目和充足的科研经费

2-2-2-2 高水平的论文和著作

2-2-2-3 高水平的获奖成果

2-2-3 学科队伍建设

2-2-3-1 创新研究生导师遴选机制

2-2-3-2 培养、引进高水平的学科带头人，加强学科团队建设

2-2-3-3 建立合理的学科梯队结构

2-2-3-4 建立导师责任制

2-2-4 人才培养体系建设

2-2-4-1 规模扩大与质量提高

2-2-4-2 完成项目与人才培养

2-2-4-3 业务能力培养与思想教育

2-2-5 学术环境建设

2-2-5-1 学术环境

2-2-5-2 管理服务环境

2-2-5-3 硬件环境

2-2-5-4 学术交流

2-3 风景园林学科建设的基本原则

2-3-1 突出特色强化创新原则

2-3-2 发展性原则

2-3-3 系统性原则

2-3-4 以人为本原则

2-3-5 适应性原则

2-3-6 动态管理与注重实效原则

2-4 风景园林学科建设与研究生教育

2-4-1 风景园林学科建设是研究生教育的基石

2-4-2 研究生教育是风景园林学科建设发展的催化剂

2-4-3 风景园林学科建设的主要因素对研究生培养的影响

2-4-3-1 学术研究对风景园林学科研究生培养的影响分析

2-4-3-2 导师队伍建设对风景园林学科研究生培养的影响分析

第三章 风景园林学科建设现状分析

3-1 基本情况

3-1-1 院校的空间分布

3-1-2 招生时间、体制

3-1-3 招生规模与师资力量

3-1-4 招生目录研究方向

3-1-5 学科地位

3-2 基本特点

3-2-1 院校分布不均匀

3-2-2 院校类型多元化

3-2-3 学科门类多样化

3-2-4 培养重点差异大

3-3 存在问题

3-3-1 学术性不强，学术转化率低

3-3-2 学科内部缺乏协调、共识，争论长期不断

3-3-3 人为分割学科门类，研究生知识能力结构不完整，综合性不够

3-3-4 学科基础不宽，专业教育偏窄

3-3-5 研究生科技创新能力弱

3-3-6 专业师资力量薄弱

3-4 本章小结

第四章 风景园林学科学位授权点院校的学科建设调查分析(～2008)

4-1 学位授权点院校概况

4-1-1 学科门类划分及研究方向

4-1-2 人才培养

4-1-3 师资队伍建设

4-1-3-1 研究生导师的职称及学历情况

4-1-3-2 研究生导师的主要理论贡献

4-1-3-3 研究生学位论文选题与导师研究方向对应情况

4-2 学术产出水平主要指标分析

4-2-1 学术期刊

4-2-2 产出学位论文情况

4-2-2-1 学位论文的发表

4-2-2-2 学位论文h指数评价分析

4-2-2-3 学位论文选题分析

4-2-3 著作和论文发表

4-2-3-1 导师及其研究生编写著作的统计分析

4-2-3-2 导师及其研究生公开发表论文的数量和质量

4-2-4 承担项目数

4-2-5 学术产出水平的主要指标影响情况分析

4-3 本章小结

第五章 风景园林学科学位授权点院校的学科建设综合评价(2004～2008)

5-1 评价指标体系建立的指导原则

5-1-1 科学性原则

5-1-2 整体性原则

5-1-3 简易可行性原则

5-2 风景园林学科建设综合评价指标的建立

5-2-1 师资队伍

5-2-2 学科及科研基地

5-2-3 人才培养

5-2-4 论文著作

5-2-5 承担科研项目

5-2-6 国内外学术交流

5-3 风景园林学科建设综合评价模型的建立

5-3-1 风景园林学科建设的综合评价方法

5-3-2 构建综合评价体系的层次结构

5-4 确定各评价指标层次权重

5-5 评价时期的确定

5-6 综合评价结果

5-6-1 园林植物与观赏园艺学科建设评价结果

5-6-2 城市规划与设计(风景园林规划设计方向)学科建设评价结果

5-6-3 风景园林学科建设综合评价结果

5-6-4 园林植物与观赏园艺学科和城市规划与设计(风景园林规划设计方向)学科的建设水平评价比较

5-7 结果与分析

第六章 提高风景园林学科建设水平的途径和措施

6-1 完善学科点建设，加强学科间交流协作

6-1-1 设置独立学科点，提高学科地位和发展空间

6-1-2 融合优势学科，突出院校特色

6-2 高度关注科学研究，提升科研成果的显示度

6-2-1 争取科研立项，产出高水平的科研成果

6-2-2 严格提高学位论文质量，着力培养研究生的科研能力

6-3 建立一流的师资队伍，培养和引进高水平学科带头人

6-3-1 高度重视学科带头人作用

6-3-2 构筑风景园林学科梯队

6-3-3 提高师资队伍的整体素质

6-3-3-1 增强导师的科研实力

6-3-3-2 提高导师的指导水平

6-3-3-3 加强导师的责任心

6-4 立足人才培养，提高研究生质量

6-4-1 吸引优秀生源，把好"入门"关

6-4-2 改进培养模式，培养创新能力

6-4-2-1 理论教学体现学科交义性

6-4-2-2 科研紧跟学科前沿动态

6-4-2-3 采取导师小组制

6-4-3 建立激励机制，鼓励多出科研成果

6-5 加强学风建设，营造良好的学术环境氛围

6-5-1 重视"软"环境的建设

6-5-1-1 培养严谨治学态度

6-5-1-2 加强学术交流，提高风景园林学科交流水平和质量

6-5-2 重视"硬"环境的投入

第七章 主要结论、创新点和不足之处

7-1 主要结论

7-2 创新点

7-3 存在的不足和研究展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

三、研究生专业承诺、职业价值观与职业决策自我效能的关系研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1 文献综述

1-1 专业承诺

1-1-1 组织承诺

1-1-2 职业承诺

1-1-3 专业承诺

1-2 职业价值观的研究

1-3 职业决策自我效能的研究

1-4 专业承诺与职业决策自我效能

1-5 职业价值观与职业决策自我效能

2 问题提出及研究意义

2-1 问题提出

2-2 研究意义

2-3 研究目的与研究假设

2-3-1 研究目的

2-3-2 研究假设

3 研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究工具

3-2-1 专业承诺量表

3-2-2 职业价值观量表

3-2-3 职业决策自我效能量表

3-3 数据处理

4 研究结果

4-1 研究生专业承诺

4-1-1 研究生专业承诺总体情况

4-1-2 研究生专业承诺的性别差异分析

4-1-3 研究生专业承诺的学科差异分析

4-2 研究生职业价值观的统计结果

4-2-1 研究生职业价值观的性别差异

4-2-2 研究生职业价值观的生源地区差异

4-3 研究生职业决策自我效能的统计结果

4-3-1 研究生职业决策自我效能的总体情况

4-3-2 研究生职业决策自我效能的性别差异

4-3-3 研究生职业决策自我效能的学科差异

4-3-4 研究生职业决策自我效能的工作经历差异

4-3-5 研究生职业决策自我效能的工作意向差异

4-4 研究生专业承诺、职业价值观和职业决策自我效能的相关分析

4-5 研究生专业承诺、职业价值观对职业决策自我效能的回归分析

4-5-1 研究生专业承诺对职业决策自我效能的回归分析

4-5-2 研究生职业价值观对职业决策自我效能的回归分析

4-6 职业价值观在专业承诺和职业决策自我效能之间的*效应检验

5 分析与讨论

5-1 研究生专业承诺的分析讨论

5-2 研究生职业价值观的分析讨论

5-3 研究生职业决策自我效能的分析讨论

5-4 研究生专业承诺、职业价值观与职业决策自我效能的关系讨论

5-4-1 研究生专业承诺、职业价值观对职业决策自我效能的相关分析

5-4-2 职业价值观在专业承诺和职业决策自我效能之间的*效应

6 结论及展望

6-1 研究结论

6-2 研究不足及展望

参考文献

附录

后记

二、济南市建筑色彩规划与设计研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究的背景、目的及价值

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究目的与价值

1-2 研究内容

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-3-3 存在问题

1-4 研究方法与组织结构

1-4-1 研究方法

1-4-2 组织结构

第二章 建筑色彩理论研究

2-1 色彩学说理论——建筑色彩的起源

2-1-1 色彩学说主要理论

2-1-2 色彩的功能和作用

2-1-3 影响色彩的因素

2-2 城市色彩学说——建筑色彩的应用

2-2-1 城市色彩规划主要理论

2-2-2 城市色彩的功能和作用

2-2-3 影响城市色彩的因素

2-3 建筑色彩设计

2-3-1 建筑色彩设计理论

2-3-2 建筑色彩的功能和作用

2-3-3 影响建筑色彩的因素

第三章 国内外城市建筑色彩发展观及案例研究

3-1 国内城市建筑色彩设计

3-1-1 国内城市建筑色彩发展观

3-1-2 我国近年来尝试城市色彩规划的主要城市盘点

3-1-3 西安城市建筑色彩优点分析

3-1-4 北京——建筑色彩规划得到的教训

3-2 国外建筑色彩设计历史沿革

3-2-1 国外城市建筑色彩发展观

3-2-2 国外城市色彩规划研究主要城市及内容盘点

3-2-3 日本*色彩规划——规划与管理并存

3-2-4 印度建筑色彩——居民自发形成

第四章 济南市城市色彩规划和建筑色彩设计案例研究

4-1 济南市城市色彩规划

4-1-1 济南市建筑色彩历史沿革

4-1-2 济南市中心城色彩规划内容分析

4-2 济南市建筑色彩设计研究

4-2-1 设计原则

4-2-2 研究方法

4-2-3 居住建筑色彩

4-2-4 商场建筑色彩

4-2-5 金融建筑色彩

4-2-6 文教建筑色彩

4-2-7 工业建筑色彩

4-2-8 历史建筑色彩

4-2-9 环境景观色彩

4-2-10 对济南市建筑色彩规划的总体评价

第五章 建筑色彩管理模式与发展趋势

5-1 建筑色彩的管理模式

5-1-1 现代建筑色彩的管理模式

5-1-2 历史建筑色彩的管理模式

5-2 建筑色彩的发展趋势

5-2-1 建筑色彩设计秩序化

5-2-2 建筑色彩表现以人为本

5-2-3 城市色彩规划和谐统一

结语

附录 建筑色彩满意度评价调查表

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文目录

参考文献

一、基于Ontology领域知识模型的高校研究生个性化信息服务研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 引言

1-1 概述

1-2 论文工作

1-2-1 论文工作目标

1-2-2 论文内容组织

1-3 本章小结

第2章 个性化信息服务相关理论探讨

2-1 个性化信息服务─My library发展

2-1-1 国外

2-1-2 国内

2-2 叙词表

2-2-1 叙词表的概念

2-2-2 从叙词表到叙词网络

2-3 Ontology

2-3-1 Ontology概念、类型及构建原则

2-3-2 Ontology的构建方法

2-3-3 Ontology构建工具

2-4 叙词表与Ontology

2-5 本章小结

第3章 利用 Protégé建立领域本体─以建筑与城市规划学院研究生专业方向课程设置为例

3-1 建筑与城规学院专业方向设置

3-2 建筑与城规学院的课程设置

3-3 连接学科方向与课程

3-4 安装 RacerPro推理机软件，实现对Protégé编辑过程推理纠错

3-5 实现学科知识地图

3-6 本章小结

第4章 系统实现

4-1 领域本体与MYSQL连接(实现领域本体库与图书馆资源连接)

4-2 利用Protégé实现领域本体查询

4-3 建立基于Ontology的高校个性化信息服务框架

4-4 本章小结

第5章 结论与展望

5-1 结论

5-2 本文的假设与不足

5-3 进一步工作/展望

5-4 本章小结

致谢

参考文献

附录A 同济大学博士硕士学位授权学科专业一览表

附录B 同济大学建筑与城市规划学院硕士研究生专业课程汇总表

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果

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城市规划研究生引用文献:

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