高中政治小论文提纲样本模板 高中政治小论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高中政治课探究式教学的研究与探索论文提纲
2. 四、高中思想政治课学生自主学习品质的培养研究论文提纲范文
3. 三、高中思想政治课合作学习研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中思想政治课新闻资源的开发与应用研究论文提纲范文
5. 一、高中政治“学科能力阶梯训练法”的实验研究论文提纲范文

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五、高中政治课探究式教学的研究与探索论文提纲

一、问题的提出

二、探究式教学的内涵和特征

(一) 探究式教学的内涵

(二) 探究式教学的特征

三、高中政治课实施探究式教学的必要性

(一) 从高中政治课的任务、原则和特点来看

(二) 从克服传统教学模式的局限性来看

(三) 从时代的发展和创新能力的培养来看

四、高中政治课实施探究式教学现状与条件分析

(一) 高中政治课实施探究式教学的现状—以锦州市为例

(二) 高中政治课实施探究式教学的条件分析

五、高中政治课实施探究式教学的实践和认识

(一) 高中政治课实施探究式教学的实践探索

(二) 高中政治课实施探究式教学的收获

(三) 高中政治课实施探究式教学中应注意的问题

六、建议与对策

(一) 树立创新的教育思想和现代化教育观念,为探究式教学提供宏观环境

(二) 加快高考制度的改革,建立合理评价体系,还探究以动力

(三) 加强教师队伍建设,提高教师探究能力

结束语

英文摘要

注释

参考文献

学位论文独创性声明

学位论文版权使用授权书

四、高中思想政治课学生自主学习品质的培养研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

（一） 问题的提出及选题意义

（二） 研究现状

（三） 研究方法

（四） 创新及不足之处

一、 自主学习品质的概述

（一） 自主学习品质的概念分析

（二） 高中思想政治课培养学生自主学习品质的理论依据和思想资源

（三） 高中思想政治课培养学生自主学习品质的价值分析

二、 高中思想政治课学生自主学习品质现状的调查与分析

（一） 高中思想政治课学生自主学习品质现状的调查

（二） 当前高中思想政治课学生自主学习品质存在的问题

（三） 当前高中思想政治课学生自主学习品质存在问题的原因

三、 高中思想政治课学生自主学习品质的培养策略

（一） 灵活合理运用教学方法

（二） 培养学生自我监控能力

（三） 开发利用各种课程资源

（四） 丰富书本知识和提高教师素质

（五） 建立完善的多元评价机制

结语

参考文献

附录

后记

三、高中思想政治课合作学习研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

引言

一、高中思想政治课合作学习的内涵和意义

（一） 高中思想政治课合作学习的理论依据

1、高中思想政治课合作学习的内涵

2、高中思想政治课合作学习溯源

3、高中思想政治课合作学习的理论基础

（二） 高中思想政治课合作学习的必要性

1- 合作学习是当今世界各国教育改革的重要内容

2- 合作学习是应试教育向素质教育转轨的需要

3- 合作学习是新课程改革倡导的主要学习方式之一

（三） 高中思想政治课开展合作学习的意义

二、高中思想政治课合作学习的应用

（一） 高中思想政治课实施合作学习的目标及原则

（二） 高中思想政治课合作学习的实施阶段

（三） 高中思想政治课合作学习的模式构建

（四） 高中思想政治课合作学习的具体操作

1、高中思想政治课合作学习的准备

2、高中思想政治课合作学习的实施程序

（五） 高中思想政治课合作学习中的组织策略

三、高中思想政治课合作学习的实验研究

（一） 实验假设

（二） 实验设计

（三） 实验内容

（四） 课堂教学应用实践示例

（五） 数据资料的统计分析

（六） 实验结论

四、高中思想政治课合作学习的反思

结束语

注释

参考文献

致谢

在学期间发表学术论文目录

二、高中思想政治课新闻资源的开发与应用研究论文提纲范文

附件

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、 问题的提出

二、 研究现状

三、 概念界定

四、 研究意义

五、研究方法

第二章 高中思想政治课新闻资源开发应用的意义

一、 有利于弥补高中政治课教材内容的滞后性

二、 有利于更好达成高中思想政治教育目标

三、 有利于拓宽学生知识面，构筑学生智力背景

四、 有利于提升学生正确分析现实，理论联系实际能力

第三章 高中思想政治课新闻资源的开发

一、 高中思想政治课新闻资源的开发依据

二、 高中思想政治课新闻资源开发例谈

（一） 《经济生活》新闻资源开发

（二） 《政治生活》新闻资源开发

（三） 《生活与哲学》新闻资源开发

（四） 《文化生活》新闻资源开发

第四章 高中思想政治课新闻资源的应用策略

一、 新闻资源在新课中的应用

（一） 捕捉新闻资源兴奋点，导入新课

（二） 寻找新闻资源结合点，例证知识

（三） 重视新闻资源思辨点，探究情境

（四） 抓住新闻资源动情点，升华情感

二、 新闻资源在复习课中的应用

（一） 新闻资源在单元复习课中的应用

（二） 新闻资源在高三总复习中的应用

（三） 新闻资源在自主复习模式中的应用

三、 新闻资源在高中思想政治课课外活动中的应用

（一） 聚焦新闻热点，开设专题讲座

（二） 围绕新闻主题，撰写政治小论文

（三） 依据新闻事件，开展模拟联合国活动

结语

参考文献

致谢

一、高中政治“学科能力阶梯训练法”的实验研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 研究问题的提出与文献综述

一、 研究问题的提出

二、 文献综述

第二章 研究方法

一、 研究对象的选取

二、 研究工具

三、 研究方法

四、 资料收集与整理的方法

第三章 实验过程及结果分析

一、 第一轮(1999年9月-2001年7月)探索实验阶段

二、 第二轮(2001年9月-2002年7月)正式实验阶段

三、 第三轮(2002年8月-11月)转换实验阶段

第四章 讨论

一、 运用学科能力阶梯训练法对学生学习政治课内在动机的影响

二、 运用学科能力阶梯训练法对学生的政治学科能力的影响

三、 运用学科能力阶梯训练法对学生政治课学业成绩的影响

四、 运用学科能力阶梯训练法对学生创新能力的影响

五、 运用学科能力阶梯训练法对学生思想品德素质的影响

第五章 结论与建议

一、 研究结论

二、 教学建议

参考文献

附录

致谢

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高中政治小引用文献:

[1] 高中政治小学论文选题 高中政治小论文题目如何定

[2] 近几年高中政治小参考文献 高中政治小核心期刊参考文献哪里找

[3] 高中政治小论文提纲样本模板 高中政治小论文提纲如何写