教育统计学论文大纲格式范文 教育统计学论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、基于大数据时代背景对统计学教育的几点思考论文提纲
2. 四、基于B/S结构的多策略成绩统计分析系统研究与应用论文提纲范文
3. 三、数据挖掘在分层次教学中的应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、软件技术与《教育统计学》的整合论文提纲范文
5. 一、基于教育统计学的网络教学平台应用研究及成效策略探析论文提纲范文

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五、基于大数据时代背景对统计学教育的几点思考论文提纲

摘要

Abstract

引言

1 大数据的出现使产业发展面临巨大挑战

1-1 大数据的特征

1-2 大数据对产业的冲击

1-2-1 信息获取方式的变革

1-2-2 信息推送方式的变革

1-2-3 大数据推动的精准营销

2 国内外对大数据的研究与应对

2-1 国外对大数据的研究与应对

2-2 国内对大数据的研究与应对

3 大数据背景下对统计人才的需求与挑战

3-1 大数据的出现改变了政府与企业的运营模式

3-1-1 政府遇见新机遇

3-1-2 企业迎接高挑战

3-2 大数据时代市场需求数据科学家

3-2-1 数据科学与数据科学家

3-2-2 如何成为数据科学家

3-3 大数据时代统计教育面临的问题与挑战

3-3-1 统计学教育的不适

3-3-2 统计学教育的发展方向

4 大数据背景下对统计教育的思考

4-1 人才素质的培养

4-2 知识结构的形成

4-3 课程设置的改革

4-4 培养应用型人才

4-5 对统计学教育与人才培养的思考

参考文献

致谢

四、基于B/S结构的多策略成绩统计分析系统研究与应用论文提纲范文

引言

第一章 研究综述

1-1 研究背景及问题的提出

1-2 研究目标与意义

1-3 研究方法

第二章 相关理论文献综述

2-1 教育评价学基础

2-2 教育统计学基础

2-3 考试统计学基础

2-4 数据挖掘理论与技术基础

2-5 理论迁移与整合

第三章 多策略成绩统计分析系统需求分析

3-1 需求调研

3-2 调查结果分析

3-3 系统可行性综述

第四章 多策略成绩分析方法研究与系统环境的设计

4-1 多策略的成绩统计方法与工具研究

4-2 数掘挖掘方法与工具研究

4-3 理想的考试成绩统计系统指标体系

第五章 基于B／S结构多策略成绩统计分析系统的开发

5-1 系统设计与开发

5-2 系统测评

5-3 系统使用与反馈

第六章 研究总结与展望

6-1 研究总结与反思

6-2 研究展望

附录

第一次调查问卷

第二次调查问卷

参考资料

致谢

三、数据挖掘在分层次教学中的应用研究论文提纲格式范文模板

第一章 引 言

1-1 目前国内外研究现状

1-2 课题研究意义

1-3 论文主要工作

第二章 相关背景知识介绍

2-1 数据挖掘技术概述

2-1-1 数据挖掘的发展历程

2-1-2 数据挖掘的定义

2-1-3 数据挖掘的功能

2-1-4 数据挖掘常用的技术和算法

2-1-5 数据挖掘常用的工具

2-1-6 支持数据挖掘的相关知识

2-1-7 数据挖掘的基本过程

2-1-8 国内外研究现状

2-2 教育统计学概述

2-2-1 教育统计学的知识背景

2-2-2 教育统计学的研究内容

2-2-3 教育统计学的研究方法

2-2-4 教育统计学的研究步骤

2-2-5 教育统计学的应用

2-2-6 教育统计学的意义

2-3 统计学和数据挖掘关系

2-4 分层次教学模式概述

2-4-1 分层次教学的理论基础

2-4-2 分层次教学的定义

2-4-3 分层次教学的特点

2-4-4 分层次教学形式

2-4-5分层次教学的意义

第三章 数据挖掘系统在分层次教学中的应用研究

3-1 系统的总体结构

3-2 总体设计

3-2-1 系统层次划分

3-3 数据挖掘模块设计

3-3-1 定义问题

3-3-2 建立数据挖掘库

3-3-3 分析数据

3-3-4 准备数据

3-3-5 建立模型

3-3-6 测试模型

3-4 交互模块

3-4-1 学生调查页面

3-4-2 信息反馈页

3-5 系统评价

第四章 结 论

4-1 研究成果

4-2 系统问题讨论

4-3 展望

参考文献

致 谢

二、软件技术与《教育统计学》的整合论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 课题研究的背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 实际意义

1-2 主要研究目标及内容

1-2-1 研究目标

1-2-2 主要研究内容

1-3 本文的章节结构

第二章 信息技术与课程整合介绍

2-1 相关概念的界定

2-1-1 信息技术

2-1-2 课程整合

2-1-3 信息技术与课程整合

2-2 信息技术与课程整合的理论基础

2-2-1 行为主义学习理论

2-2-2 建构主义学习理论

2-2-3 “主导-主体”教学模式

2-3 信息技术与课程整合的发展现状与研究动态

2-3-1 信息技术教育的三个发展阶段

2-3-2 信息技术与课程整合层次的演变

2-3-3 信息技术与课程整合的模式探索

2-3-4 发达国家信息技术与课程整合的发展情况

2-3-5 我国信息技术与课程整合的发展情况

2-4 软件技术与《教育统计学》的整合

2-4-1 传统教育统计过程与整合后的教育统计过程

2-4-2 整合后的教学内容

第三章 软件系统需求分析

3-1 面向对象分析方法概述

3-2 系统需求陈述

3-3 建立系统对象模型

3-3-1 确定类与对象

3-3-2 确定关联、属性，识别继承关系

3-3-3 对象模型图

第四章 软件系统设计与实现

4-1 面向对象设计的准则

4-2 系统开发环境的选择

4-3 人-机交互子系统设计与实现

4-3-1 主窗口设计

4-3-2 输入窗口设计

4-3-3 显示窗口设计

4-3-4 统计推断界面设计

4-4 问题域子系统设计与实现

4-5 存储子系统设计与实现

第五章 总结与展望

参考文献

致谢

一、基于教育统计学的网络教学平台应用研究及成效策略探析论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究框架

2 研究综述

2-1 网络教学平台的内涵

2-2 网络教学平台的发展历史

2-2-1 国外发展历史

2-2-2 国内发展历史

2-2-3 网络教学平台的发展阶段

2-3 网络教学平台研究现状

2-3-1 网络教学平台的设计研究

2-3-2 网络教学平台的应用研究

2-3-3 网络教学平台的对比研究

2-4 网络教学平台应用的理论基础

2-4-1 分布式认知理论

2-4-1-1 分布式认知的基本观点

2-4-1-2 分布式认知理论在网络教学环境中的应用分析

2-4-2 认知灵活性理论

2-4-2-1 认知灵活性理论基本观点

2-4-2-2 认知灵活性理论在网络教学环境中的应用分析

2-4-3 情境性学习理论

2-4-3-1 情境性学习理论的基本观点

2-4-3-2 情境学习理论在网络教学环境中的应用分析

3 研究设计

3-1 研究内容

3-2 研究方法

3-3 研究工具

3-4 调查问卷设计

3-4-1 信度与效度的分析

3-4-1-1 问卷信度

3-4-1-2 问卷效度

3-5 研究对象

4 网络教学平台应用的现状调查分析

4-1 网络教学平台的使用情况

4-2 使用网络教学平台的目的

4-3 网络教学平台的资源利用情况

4-4 学生登陆网络教学平台的频率

5 网络教学平台应用的满意度及影响因素

5-1 网络教学平台应用的满意度

5-1-1 学生对于网络教学平台的认知

5-1-2 学生对于教学平台中学习资源的评价

5-1-3 教学平台中师生互动情况的评价

5-1-4 学生对平台应用效果的评价

5-2 网络教学平台应用满意度影响因素

5-2-1 性别对网络教学平台应用满意度的影响

5-2-2 年级对网络教学平台满意度的影响

5-2-3 专业类别对网络教学平台满意度的影响

5-2-4 登陆频率对网络教学平台满意度的影响

5-2-5 学习动机对网络教学平台满意度的影响

5-2-6 互动情况网络教学平台满意度的影响

5-2-7 平台提供服务支持与学生需要的服务支持对比

5-2-8 网络教学平台的使用对学习效果的促进作用

6 网络教学平台应用的成效与问题

6-1 网络平台应用所取得的成效

6-1-1 更新了传统教学模式

6-1-2 丰富了课程学习资源

6-1-3 拓宽了知识获取渠道

6-1-4 方便了师生互动交流

6-2 网络教学平台应用中存在的主要问题

6-2-1 学生方面

6-2-2 教师方面

6-2-3 教学资源方面

6-2-4 平台设计方面

7 提升网络教学平台应用成效的策略探析

7-1 教师应提高网络教学平台的应用能力

7-2 增强学生学习动机，提高自主学习

7-3 丰富网络教育教学资源

7-4 完善对师生使用网络教学平台的支持和激励制度

7-4-1 保证网络教学平台的充分利用要制定相应的教学管理制度

7-4-2 加强对师生教育技术应用的培训

7-5 完善平台基础设施

结论

参考文献

附录一

附录二

致谢

攻读学位期间科研成果

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教育统计学引用文献:

[1] 最新教育统计学论文选题参考 教育统计学论文标题怎样定

[2] 教育统计学论文集 教育统计学核心期刊参考文献哪里找

[3] 教育统计学论文大纲格式范文 教育统计学论文大纲如何写