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群众文化论文提纲样本模板 群众文化论文提纲怎么写有关写作资料

主题:群众文化 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-15

群众文化论文范文

论文

目录

  1. 五、新农村群众文化建设研究论文提纲
  2. 四、我国农村群众文化活动的理性思考论文提纲范文
  3. 三、当前我国人民群众文化需要问题研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、*苏区群众文化活动研究论文提纲范文
  5. 一、群众文化的思想政治教育功能研究论文提纲范文

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五、新农村群众文化建设研究论文提纲

中文提要

Abstract

一、导论

(一) 研究缘起和意义

(二) 文献综述

(三) 研究设计

二、农村群众文化发展的状况和意义

(一) 农村群众文化发展的背景

(二) 农村群众文化发展的现状

(三) 农村群众文化在新农村建设中的功能

三、农村群众文化的需求与供给

(一) 群众需求

(二) 供给主体与供给结构

四、农村群众文化建设中的保障体系

(一) 政策保障

(二) 载体保障

(三) 资金保障

五、农村群众文化建设中的组织运作

(一) 基层文艺活动组织

(二) 基层组织的活动

六、农村群众文化建设中的群众参与

(一) 参加群众文化活动的人员分析

(二) 参加群众文化活动的原因分析

七、推进农村群众文化建设与发展的路径

(一) 经验和问题

(二) 发展路径

八、结论与讨论

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文

后记

四、我国农村群众文化活动的理性思考论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、 选题的背景和意义

二、 国内外研究现状

三、 研究的思路和创新点

四、 研究的方法

第一章 我国农村群众文化活动的概述

第一节 我国农村群众文化活动的内涵和功能

一、 农村群众文化活动的内涵

二、 农村群众文化活动的功能

第二节 我国农村群众文化活动的历史回顾

一、 建国前后我国农村群众文化活动的基本情况(1917 年—1978 年)

二、 改革开放后我国农村群众文化活动的基本情况(1979 年—现在)

第三节 我国农村群众文化活动的优势保障

一、 经济发展为农村群众文化活动提供了物质基础

二、 政府支持为农村群众文化活动提供了政策保障

三、 教育发展使农村群众文化活动的主体素质得到提高

第二章 我国农村群众文化活动的困境及原因分析

第一节 我国农村群众文化活动的困境

一、 文化基础设施落后

二、 文化活动经费短缺

三、 文化场所利用率低

四、 工作人员素质偏低

五、 文化活动重老轻少

六、 文化产品供求错位

第二节 制约我国农村群众文化活动发展的原因

一、 封建残余思想制约农村群众文化活动的开展

二、 农村基层领导干部对群众文化活动不作为

三、 人们对文化活动与经济相互促进的关系认识不足

四、 农村群众文化活动缺乏相关法律和政策的支持

五、 剩余劳动力转移影响农村群众文化活动的队伍建设

六、 宗教活动削弱了农村群众文化活动的影响

第三章 我国农村群众文化活动的路径选择

第一节 我国农村群众文化活动建设的原则

一、 “以人为本”的原则

二、 “可持续发展”的原则

第二节 我国农村群众文化活动的对策

一、 发挥经济对农村群众文化活动的促进作用

二、 加强农村群众文化活动的基础设施建设

三、 加大政府对农村群众文化活动的管理

四、 调动农民参与农村群众活动的积极性

五、 创新农村群众文化活动的内容和形式

结论

注释

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

三、当前我国人民群众文化需要问题研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

引言

第一章 文化需要基本理论概述

1-1 文化的概念及“文化需要”的界定

1-1-1 文化的概念

1-1-2 “文化需要”的界定

1-2 关于人的需要的基础理论

1-2-1 马克思主义经典作家关于人的需要的思想

1-2-2 西方学者的相关理论

1-3 不断满足人民群众文化需要的重要性

1-3-1 物质需要和文化需要的辩证关系

1-3-2 不断满足人民群众文化需要的意义

第二章 当前我国人民群众文化需要的基本状况

2-1 当前我国人民群众文化需要的基本现状及主要特点

2-1-1 人民群众文化需要呈加速增长趋势

2-1-2 人民群众文化需求的结构不断优化

2-1-3 人民群众文化需要的实现途径多样化

2-1-4 人民群众文化需求的消费观念进一步增强

2-2 当前我国人民群众文化需要及其满足存在的主要问题

2-2-1 群众性文化短缺且文化产品价格偏高

2-2-2 文化消费总体水平较低且结构不尽合理

2-2-3 文化需要满足水平不平均

2-2-4 不良文化有进一步蔓延的趋势

第三章 当前制约我国满足人民群众文化需要的主要因素

3-1 市场经济和全球化负面效应的影响

3-1-1 市场经济带来的负面效应

3-1-2 全球化浪潮的负面作用

3-2 当前人民群众总体上经济支付能力弱

3-2-1 人均收入偏低

3-2-2 收入差距悬殊

3-3 文化管理服务体系不健全

3-3-1 文化服务平台建设不完善

3-3-2 人才匮乏,服务水平不高

3-3-3 文化引导和管制薄弱

3-4 文化资源合理配置措施不力

3-4-1 资源共享工程建设比较滞后

3-4-2 社会力量进入文化领域的渠道不畅通

3-4-3 财政投入严重不足且不平衡

第四章 更好满足人民群众日益增长的文化需要的对策

4-1 进一步发展生产力,提升人民群众文化消费水平

4-1-1 大力发展生产力,为文化消费奠定坚实的基础

4-1-2 增强文化创新能力,使科技成为提升文化消费的重要引擎

4-1-3 扩大文化消费,提升人民群众文化消费水平

4-2 引导群众文化需要方向,提高文化需要质量

4-2-1 加强对人民群众文化需求的舆论引导

4-2-2 进一步提升人民群众的文化需要层次

4-2-3 加大群众性文化产品创作生产

4-3 培育良好的精神文化环境

4-3-1 营造积极向上的社会文化环境

4-3-2 努力营造文化创新的社会氛围

4-3-3 加强文化市场建设

4-4 实施文化惠民工程,改善不平衡状况

4-4-1 深入实施文化惠民工程

4-4-2 加大公共文化服务投入力度

4-4-3 调整我国文化产业结构,优化其布局

结语

参考文献

研究成果

致谢

个人简况及*

群众文化论文提纲相关参考属性
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二、*苏区群众文化活动研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

绪论

(一) 选题缘起与研究意义

(二) 文献回顾及研究趋势述评

(三) 概念界定与研究思路

(四) 理论视角与研究方法

(五) 资料来源与创新之处

一、 *苏区群众文化活动的历史性与时代性

(一) *苏区群众文化活动的历史承传

(二) *苏区群众文化活动的时代要求

(三) *苏区群众文化活动的现实基础

1- 政权基础:苏维埃政权建立

2- 思想基础:马克思主义理论

二、 *苏区群众文化活动的开展

(一) 初创时期(1927 年 10 月—1929 年 12 月)

(二) 发展时期(1929 年 12 月—1930 年 10 月)

(三) 繁荣时期(1931 年 11 月—1934 年 10 月)

三、 *苏区群众文化活动的社会功能

(一) 传播功能:文化继承和思想传播

(二) 教育功能:提高群众政治水平

(三) 娱乐功能:丰富群众文化生活

(四) 政治功能:发动群众参加革命

四、 *苏区群众文化活动的载体、形式和渠道

(一) *苏区群众文化活动的载体

1- 俱乐部:以文化艺术活动为中心

2- 列宁室:以政治理论和时事教育为中心

3- 夜校:以业余文化学习为中心

(二) *苏区群众文化活动的形式

1- 区域性的革命歌谣

2- 生活化的戏剧

3- 群众性的体育运动

4- 通俗化的讲演

5- 艺术化的图画展

6- 平民化的教育内容

(三) *苏区群众文化活动的渠道

1- 群众自发组织

2- 军事化动员

3- 政权组织动员

五、 *苏区群众文化活动的效应及评价

(一) *苏区群众文化活动的效应

1- 激昂斗志:提高执政与战斗水平

2- 凝心聚力:巩固*苏区政权

3- 唤醒精神:唤醒群众革命觉悟

(二) *苏区群众文化活动的评价

1- 第一个区域性红色文化模式的探索

2- “左”倾路线及封建残余对其的影响

结语

参考文献

致谢

在读期间公开发表论文(著)及科研情况

一、群众文化的思想政治教育功能研究论文提纲范文

内容摘要

Abstract

导论

(一)选题背景及意义

(二)研究和应用现状

(三)研究思路、基本框架和侧重点

(四)研究方法

一、群众文化的涵义、特征与类型

(一)群众文化涵义

(二)群众文化的本质特征

(三)群众文化的分类

二、群众文化的思想政治教育功能

(一)宣传与教化功能

(二)规范与调控功能

(三)交往与凝聚功能

(四)娱乐与审美功能

(五)普及与传承功能

三、制约群众文化思想政治教育功能发挥的因素

(一)群众文化自身的缺陷

(二)资金缺乏,群众文化基础薄弱

(三)开发不足,限制了思想政治工作利用群众文化的空间

(四)利用不当,群众文化的思想政治教育功能未能完全发挥

四、发挥群众文化的思想政治教育功能的对策

(一)批判继承,用马克思主义理论对群众文化进行扬弃和升华

(二)增加投入,加强群众文化的基础建设

(三)讲求艺术,将思想政治教育与群众文化巧妙结合

(四)塑造品牌,扩大群众文化的影响力

参考文献

后记

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