小学五年级数学论文提纲格式 小学五年级数学论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、西师版小学数学教材（五年级上册）的使用现状分析论文提纲
2. 四、小学五年级学生人格特质、数学自我效能感对数学成绩的影响论文提纲范文
3. 三、小学五年级学生数学学习的认知参与问题研究论文提纲格式范文模板
4. 二、沙坪坝区城乡结合部X小学五年级学生学习动机与数学学科兴趣的调查研究论文提纲范文
5. 一、游戏化学习下的小学教学案例设计与应用论文提纲范文

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五、西师版小学数学教材（五年级上册）的使用现状分析论文提纲

摘要

Abstract

引论

一、问题的提出

二、研究文献综述

三、研究的思路和方法

第一章 西师版小学数学教材(五年级上册)使用现状分析的意义

一、该教材的内涵

二、该教材的主要特点

三、对该教材使用现状分析的实践意义

第二章 西师版小学数学教材(五年级上册)使用现状调查

一、教师与学生使用该教材的调查概述

二、调查结果分析

第三章 西师版小学数学教材(五年级上册)使用中存在的问题及解决构想

一、该教材在使用中存在的主要问题

二、对该教材在使用中存在问题的解决构想

结语

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢

四、小学五年级学生人格特质、数学自我效能感对数学成绩的影响论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究意义

1-3 研究目的

1-4 研究假设

1-5 研究方法

第2章 基本概念界定与理论基础

2-1 人格特质

2-1-1 人格特质的概念

2-1-2 人格特质的相关研究

2-2 自我效能感

2-2-1 自我效能感的概念及其相关理论

2-2-2 自我效能感的相关研究

2-3 学业成绩

2-3-1 学业自我效能感与学业成绩的关系相关研究

2-3-2 人格特质与学业成绩的关系相关研究

第3章 研究的设计与实施

3-1 研究对象

3-2 研究工具

3-2-1 小学生人格特质量表

3-2-2 数学自我我效能感量表

3-2-3 数学成绩指标

3-3 实施程序

3-4 数据处理

第4章 小学生人格特质与数学学习关系的过程新研究

4-1 小学生人格特质、数学自我效能感、数学成绩的基本情况

4-1-1 小学生人格特质基本情况

4-1-2 数学自我效能感的基本情况

4-1-3 数学成绩的基本情况

4-2 人格特质与数学自我效能感相关性分析

4-3 人格特质和数学成绩的相关性分析

4-4 人格特质、数学自我效能感与数学成绩的相关性分析

4-5 人格特质、数学自我效能感对数学学习成绩的回归分析

4-6 数学自我效能感在人格特质和数学成绩之间的*分析

第5章 分析与讨论

5-1 小学生人格特质的特点及对学业成绩的影响

5-2 数学自我效能感的*作用

5-3 研究结果

5-4 有效提高小学生人格特质和数学学习自我效能感水平的几点建议

5-5 本研究的不足及今后研究的方向

参考文献

附录

后记

三、小学五年级学生数学学习的认知参与问题研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 导论

一、问题提出

(一) 研究背景

(二) 问题提出

二、文献综述

(一) 何为课堂中的学生参与

(二) 学生参与的类型及相互关系

(三) 学生认知参与的状态如何

(四) 如何促进课堂中的学生认知参与

三、相关概念界定

(一) 参与

(二) 认知参与

(三) 学习结果

第二章 研究的理论基础

一、认知主义理论

(一) 皮亚杰的认知发展理论

(二) 布鲁纳的认知发现学习理论

二、布卢姆的认知过程类别

三、学习结果分层评估架构

第三章 研究过程与方法设计

一、研究过程

二、研究方法

(一) 文献研究法

(二) 问卷调查法

(三) 访谈法

第四章 数据结果统计分析

一、小学五年级学生数学学习的认知参与总体状况分析

(一) 学生数学学习中依赖的浅层次策略分析

(二) 学生数学学习中独立的浅层次策略分析

(三) 学生数学学习中依赖的深层次策略分析

(四) 学生数学学习中独立的深层次策略分析

二、小学五年级学生数学学习的认知参与的层次性分析

(一) 学生数学学习中认知参与的浅层次策略分析

(二) 学生数学学习中认知参与的深层次策略分析

三、小学五年级学生数学学习中认知参与的依赖度分析

(一) 学生数学学习中认知参与依赖性分析

(二) 学生数学学习中认知参与独立性分析

四、小学五年级学生数学学习结果与认知参与的一致性分析

(一) 学生三类测验成绩分析

(二) 开放题测验结果分析和思路整理

(三) 计算题结果与认知参与一致性分析

(四) 应用题结果与认知参与一致性分析

第五章 研究结论及其改进建议

一、研究结论

(一) 多数学生学习方式上主要采用的是浅层次学习策略

(二) 尖子生在深层次策略的使用上要好于中等生和后进生

(三) 多数学生认知参与独立性上表现为依赖教师

(四) 依赖教师的学生所使用的策略可能深浅层次都有

(五) 小学生深层次思维发展不平衡

(六) 小学生对自身深层次思维发展判断不清

二、改进的建议

(一) 将“知识教学”变为“智慧教学”

(二) 变“解题思路指导”为“思维方法指导”

(三) 通过独立设计培养学生创造性思维能力

(四) 参与面向全体,满足个体需要

参考文献

附录

后记

二、沙坪坝区城乡结合部X小学五年级学生学习动机与数学学科兴趣的调查研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 问题提出

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 核心概念

1-2-1 学习动机

1-2-2 数学学科兴趣

1-3 文献综述

1-3-1 学习动机的研究

1-3-2 数学学科兴趣的研究

1-4 研究设计

1-4-1 研究目的

1-4-2 研究内容

1-4-3 研究方法

1-4-4 数据收集与统计

2 五年级学生学习动机与数学学科兴趣的调查研究

2-1 调查目的

2-2 调查方法

2-2-1 调查被试

2-2-2 调查过程

2-3 调查结果

2-3-1 小学五年级学生学习动机的调查结果

2-3-2 小学五年级学生数学学科兴趣的调查结果

2-4 分析与讨论

2-4-1 学习动机

2-4-2 数学学科兴趣

2-4-3 家长对提问的应对方式

2-5 问题和成因

2-5-1 学习动机

2-5-2 数学学科兴趣

3 激发小学生学习动机和提高数学学科兴趣的对策

3-1 转变归因方式，增强学习动机

3-1-1 教师良好态度，促进积极归因

3-1-2 教材和考题难度适中，促进积极归因

3-1-3 进行归因训练，促进积极归因

3-2 降低考试焦虑，增强学习动机

3-3 注重过程性评价，增强学习动机

3-3-1 关注学习过程

3-3-2 重视非预期结果

3-4 重视人际沟通能力的培养，增强学习动机

3-4-1 方法与途径

3-4-2 注意的问题

3-5 加强对学生自我管理的指导和监督，提高数学学科兴趣

3-5-1 规定时间

3-5-2 确立切合实际的目标

3-6 在行动中提升数学学科兴趣

4 结论

参考文献

附录 A：学习动机诊断测验（MAAT）

附录 B：小学生数学学科兴趣量表

附录 C：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

致谢

一、游戏化学习下的小学教学案例设计与应用论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题背景

1-1-1 新课程标准的要求

1-1-2 游戏化学习已经引起了专家学者们的强烈关注

1-2 问题的提出

1-3 国内外研究现状

1-3-1 游戏化学习在国外的研究现状

1-3-2 游戏化学习在国内的研究现状

1-4 研究思路及研究意义

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究意义

1-5 研究目标及研究方法

1-5-1 研究目标

1-5-2 研究方法

1-6 研究创新点

第二章 相关概念及理论综述

2-1 相关概念界定及特点

2-1-1 游戏与教育游戏

2-1-2 游戏化学习概念

2-2 游戏化学习教学设计的理论基础

2-2-1 认知主义

2-2-2 情感心理学的理论基础

2-2-3 掌握学习理论

第三章 小学数学游戏化教学案例设计

3-1 小学数学课程大纲要求

3-2 小学数学教学设计原则

3-2-1 教学与游戏相平衡原则

3-2-2 教学内容生活化

3-2-3 教学手段现代化

3-2-4 教学目标整合化

3-2-5 教学对象主体化

3-3 小学数学游戏化学习的教学设计理念

3-4 小学数学游戏化学习应具备的条件

3-4-1 硬件环境作为支撑

3-4-2 转变教学结构

3-4-3 提高学生和教师的信息素养

3-4-4 教育部门的支持

3-5 小学数学“确定位置”游戏案例设计

3-5-1 学习者起点水平分析

3-5-2 学习目标分析

3-5-3 “宝石争夺战”游戏设计

第四章 小学数学游戏化教学案例的实验验证

4-1 教学实验的设计

4-1-1 实验目的

4-1-2 实验对象的选取与分析

4-1-3 实验方法

4-1-4 实验材料

4-2 教学实验实施

4-3 实验结果分析

4-3-1 课堂行为观察结果

4-3-2 调查问卷分析

第五章 总结与展望

5-1 研究结论

5-2 进行游戏化学习应注意的问题

5-3 研究不足

5-4 研究展望

参考文献

附录一 小学生基本信息调查问卷

附录二 小学数学游戏化学习反馈问卷

攻读硕士学位期间完成的科研成果

致谢

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小学五年级数学引用文献:

[1] 关于小学五年级数学的论文题目 小学五年级数学论文题目怎么取

[2] 小学五年级数学类论文参考文献 小学五年级数学论文参考文献数量是多少

[3] 小学五年级数学论文提纲格式 小学五年级数学论文大纲怎么写