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美术和艺术专科开题报告范文 美术和艺术方面有关在职开题报告范文8000字有关写作资料

主题:美术和艺术 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2022/01/04

美术和艺术论文范文

美术和艺术论文

目录

  1. 一、 营造互动的氛围
  2. 二、 借助多媒体优势
  3. 三、 激发主体的意识
  4. 四、 加强沟通和交流

《互动式美术课堂的创建》

本文是美术和艺术专科开题报告范文和美术有关学术论文怎么写.

摘 要:随着社会的发展和教育改革的进步,教师在美术教学的过程中,越来越注重师生、生生之间的交流和互动.同时,互动式美术课堂的创建,不仅激发了学生学习美术知识的热情,还促进了学生个性化的发展,培养了学生的想象能力和创造能力.因此,教师在日常教学的过程中,就要从学生的兴趣和基础情况出发,构建互动式的美术课堂.

关键词:小学美术;互动式;创建

在素质教育为重点的当今社会,美术作为一门艺术性的学科受到了重要和关注.并且,美术成了培养学生艺术素养,发展学生审美能力的重要学科.因此,教师在日常教学的过程中,就要改变自身传统的教学观念,采取先进的教学理念和方法,创建高效的美术课堂.而互动式的教学模式是以发展学生的审美能力和创造能力为目标的.本文结合笔者的实践经验,对于如何创建小学美术互动课堂进行了以下几点探究:

一、 营造互动的氛围

在传统的美术课堂中,很多教师都会关注学生画的像不像,而不会发展学生的想象能力和个性,忽视了学生的个性和主观想法.要想解决这些问题,教师在日常教学的过程中,就要根据学生的特点和教学的内容,创建互动的氛围和环境,从而优化美术教学模式.

比如:在《春天来啦》的教学过程中,为了让学生能够感受到春天的色彩,培养学生对大自然和现实生活的热爱之情,调动学生的生活经验,使学生能够选择喜欢的方式表现春天的色彩,丰富学生对色彩的感受、识别和表现能力.笔者在教学的过程中,首先,为学生播放了乐曲“春天在哪里”,并提出了问题:你知道这首歌在唱什么吗?你喜欢春天吗?为什么?然后,笔者引导学生回忆了印象中的春天.有的学生就提到了春天的水是蓝色的,草地是嫩绿色的.据此,笔者就为学生展示了各种关于春天的图片,让学生进一步感受到了春天的色彩和美好.同时,笔者还要求学生谈了谈对春天的感受.最后,笔者为学生展示了不同季节的画面,让学生以小组为单位,探讨不同季节色彩方面的不同.此外,笔者要求学生按照自己的意愿画出了春天的颜色.笔者借助音乐、多媒体为学生营造了良好的互动氛围.学生交流和沟通的加强也丰富了学生的生活经验,发展了学生的艺术素养.

二、 借助多媒体优势

在传统的美术课堂上,基本上都是教师在讲解,学生动手的机会比较少.为了解决这种问题,教师在日常教学的过程中,就要借助多媒体的力量,为学生展示多样化的美术作品,增加教学内容的形式,拓展学生的视野,加强学生对美术内涵的理解和把握.

比如:在《剪花边》的教学过程中,本节课的教学内容就是花边在生活中的作用和剪花边的基本方法,大部分小学生在生活中都见过花边,但是,对于花边的了解和认知还是不太充分的.所以,笔者在教学的过程中,就利用多媒体为学生展示了各种各样的图片,让学生欣赏生活中的花边,如:建筑物、布料、服装、器皿等等.同时,笔者要求学生回答了问题:花边在日常生活中有怎样的作用?有的学生通过图片的分析和观察,就得到了这样的结论:花边有着装点和美化生活的功效.紧接着,笔者利用多媒体为学生展示了不同纹样的花边,让学生具体分析了花边的特点和组成规律.在这样的过程中,学生就对花边有了一个深入的了解和认知.

三、 激发主体的意识

在小学美术教学中,教师要采取多样化的教学手段,为学生提供观察实物的机会,并且,教师要有意识地加强学生之间的分析和探讨,从而丰富学生的思维,增强学生的主观体验.

比如:在《彩蝶飞飞》的教学过程中,为了让学生能够认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点,学习纸蝴蝶的基本制作方法.笔者在教学的过程中,为学生出示了蝴蝶的标本.并且,笔者让学生自主观察了蝴蝶的身体,引导学生分析了蝴蝶身体可以分成哪些部分,蝴蝶翅膀具有怎样的特点.学生经过分析和思考,就能够发现,蝴蝶的翅膀是左右对称的.学生通过观察和分析,得到了正确的结论.在这样的学习活动中,学生的主体意识会增强,综合素养也会提高.然后,笔者口述了制作蝴蝶的过程,让学生跟随笔者的步伐,一起制作蝴蝶.学生在自主探究、回答问题、制作蝴蝶的过程中,就会认识到自主学习的重要性.那么,学生的主体意识和学习能力就会有所提高.

四、 加强沟通和交流

在互动式的小学美术课堂中,最为重要的就是师生、生生之间的交流和沟通.教师在日常教学的过程中,要走进学生的内心,以平等的心态和学生交流,从而发展学生的表达能力.

比如:在《可爱的猫咪》的教学过程中,为了让学生能够了解猫的生活习性和相关的知识,并且,使学生能够大胆运用多样化的表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生热爱小动物的美好情感.笔者在教学的过程中,为学生提出了问题:你在哪些地方见过猫?听到过哪些关于猫的故事?给你留下深刻印象的猫是怎样的?学生在回答这些问题的过程中,就会回忆自身的生活经历,那么,学生的情感自然会被激发,感受也就会加深.紧接着,笔者将学生分成了不同的小组,要求学生探究了这些问题:猫主要由哪些部分组成?猫的头部是由哪些部分组成的,有着怎样的作用和特点?猫都有什么样的颜色?猫的坐、卧、行、走等动作有着怎样的变化规律?学生结合笔者展示了猫的作品和学生搜集到的资料以及学生的生活经历,就能够对猫产生深入的了解和认知.同时,学生在小组合作和交流的过程中,互相交换了想法和观点.在这样的环节中,学生合作的意识会增强,美术素养也会有所发展.

总而言之,互动式的教学模式在小学美术课堂中占据着至关重要的地位.教师在日常教学的过程中,一定要从学生的基础情况出发,营造良好的互动氛围,激发学生学习美术知识的热情.同时,教师要借助多媒体的力量,发挥信息技术的优势,加强学生对美术知识的了解.并且,教师要尊重学生的想法,有意识地培养学生的主体观念,给予学生表现自我的空间.最后,教师要加强师生、生生之间的交流和沟通,从而让学生在合作中掌握美术知识,获得绘画技能,推动学生艺术素养的发展,优化教师教学和学生学习的过程.

参考文献:

[1]陈捍卫.小学美术互动教学理念的植入与教学方法探索[J].课程教育研究,2018(4):200.

[2]康欣欣.基于視频分析的小学美术课堂教学互动研究[D].西安:陕西师范大学,2017.

作者简介:

林白尘,浙江省温州市,浙江温州苍南县灵溪镇沪山小学.

归纳上述,该文是适合不知如何写美术方面的美术和艺术专业大学硕士和本科毕业论文以及关于美术和艺术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

美术和艺术引用文献:

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