《初中化学有效性教学策略探究》
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摘 要：教学有效性的问题是当前教育教学领域关注的重点,本文立足初中化学,对初中化学有效性教学策略进行了深入的探究,给出了几点个人的建议,分别是趣味导入,激发学生的学习兴趣;抓住关键字词,剖析概念的内涵和外延;借助互联网,实现交互式学习.还望能够对大家有所启发.
关键词：初中化学;有效性;趣味导入;概念;互联网
随着新课程改革在初中教学中的进一步深入,初中化学的教学迎来的新的机遇和挑战,如何能够把握新课程改革的发展趋势,提高课堂教学有效性是每一位初中化学教师当前面临的最大问题.笔者任初中化学教师多年,有着丰富的教学经验,对于初中化学教学有效性的问题进行过深入的研究,现将自己的所得归纳如下.
一、趣味导入,激发学生的学习兴趣
导入是课堂教学最开始的环节,就笔者多年的教学经验来说,导入环节的成败在很大程度上決定着一堂课教学的最终效果.成功的课堂导入,激发了学生对于将要学习的内容的兴趣,使他们以更饱满的精神状态应对接下来的学习.而失败的导入,既无法巧妙的引出将要学习的内容,也无法点燃学生的热情,简直可以称之为课堂的噩梦.所以,作为一名教师,必须能够掌握,并能够熟练应用几种课堂导入的方法.
比如,在教学“爱护水资源”这节课时,笔者借助了微课这一信息化教学手段进行了导入.微课一开始展示的是我们这颗淡蓝色的星球,漂浮在茫茫的宇宙空间当中,微课中响起“从数十亿年前这个星球有生命起源开始,就始终与水息息相关”的配音.接下来,随着视角的拉近,陆地和海洋展现在学生的眼前,然后是各种水资源,江河湖泊、冰川等,也让学生欣赏了各种美景,吸引了学生的注意力.接着,随着人类文明的发展出现了水资源的各种问题,引发了学生的关注.最后,还科普了一个小知识——水占据着地球表面约70%的面积,而有趣的是,在很多哺乳动物体内,它的比例同样是70%.这个微课,既有知识性的展示,也有问题性的关注,更有趣味性的科普,大大激发了学生的兴趣,使他们想要了解更多的关于水资源的内容,可以说算是一次成功的课堂导入了.再比如,在教学《《金属资源的利用和保护》》时,用建国70周年阅兵仪式军事武器的震撼视频吸引着学生,引入新课---,既进行爱国主义教育,又恰当切入正题,随后用对比方法带领学生学习实验室制铁和工业炼铁,找出相同点和不同点,整个设问有的放矢,循循善诱,激活思维,深度拓展,渗透环保,跌宕起伏,师生共振,互动不断,双边碰撞出思维火花.
二、抓住关键字词,剖析概念的内涵和外延
概念的学习是化学学科的重要一环,化学概念不同于其他学生的知识概念,其在表述更为严密,在用词上也更为考究.对于一些复杂的化学概念,学生在理解上会有一些难度.在概念讲解这一块,我们应该对其中的字词做重点的剖析,从而深化学生对概念的理解.
比如,在初中化学中,有关催化剂的定义是这样的——在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质.对于这样一个概念,我们可以给学生进行这样的剖析——首先,“在化学反应中”,说的是催化剂的针对性,它囊括在其他的化学反应中.第二,“改变”,只是速率上的改变,并不影响化学反应最终的成分,它能够加快或者减慢某一化学反应的速率,就像给一辆车加了一个助推器,它并不属于车的一部分,只是暂时起到对车的推动作用.通过这两点的剖析,以及恰当的比喻,对催化剂的本质特征和非本质特征都有了较好的把握,促进了学生对催化剂概念的理解.
三、借助互联网,实现交互式学习
借助互联网创设具有探究本质、基于一定活动的交互式学习环境,能促使学习者主动参与活动,加强交流合作,积极构建知识体系.
随着时代的发展,交互式学习正在成为一种十分重要的学习方式.借助强大的互联网,可以为学生搭建交互式的学习环境,使学生于活动中探究,使学生的学习更加趋向于主动和互动,提高学习效率.
比如,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验课,笔者考虑到学生们以及笔者本人对于互联网教育平台的熟悉,所以将课前预习、课中实验、反馈评价等环节都转移到了互联网平台上进行,让开展交互式实验探究学习.课前预习环节,通过笔者设置的导学案,在平台上进行自主学习,根据学案要求,自主设计方案并拍照上传到平台上,与此同时也可以查看其他学生的进度和完成情况,自己比较与借鉴,自行完善.在互联网平台强大的实时交互功能的支持下,整个教学流程,从最开始的实验设计到最后的实验反馈都有条不紊.学生在灵活开放的学习环境中自主探究、交流互动,不断提升合作学习能力.
总而言之,提高初中化学教学有效性不是一朝一夕的时期,可以运用的策略也不是一篇论文可以穷尽的,笔者以上所言仅是片面,希望诸位在接下来的教学中不断探索,对教学的各个环节进行全面的优化,使初中化学课堂教学越来越好,真正促进学生化学知识的积累,以及化学素养的提升.
参考文献：
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该文结论，此文为一篇适合不知如何写性教学方面的教学策略和初中化学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学策略和初中化学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
教学策略和初中化学引用文献:
[1] 教学策略和初中化学毕业论文怎么写 教学策略和初中化学类有关毕业论文格式模板范文2500字
[2] 教学策略和初中化学论文范文检索 关于教学策略和初中化学类专科开题报告范文5000字
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