《新课改下小学语文高效课堂的构建》
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摘 要：在时代的发展中,教育领域迎合新课改的落实,迅速的进行了一系列科學有效的改革,而小学语文教育在这个时期也受到了格外的重视.语文学科教学是小学的基础教学科目之一,在新的教育观念的影响下,不论是家庭,学校还是社会,都对现如今的小学语文课堂教学,保持了更高的期望,这就要求教师在新的教育形势下,对高效语文教学课堂的构建进行深入的探索.
关键词：小学;语文;高效课堂
学生在迈入小学的那一刻,已然开始接受更加系统的语文教育,小学时期的语文教学,不仅仅是学生学习路上的基础教育,同时对于学生未来更好更全面的发展,也具有着重要的意义.在新时期的课程改革背景下,为了促使学生的语文教学能够科学有效的开展,教师应当与学生进行沟通交流,发现学生的乐趣和学习兴趣所在,并以此为基础,积极寻求科学有效的教学方式,为学生创设轻松趣味的课堂氛围,使得学生能够更加积极主动地进行语文知识学习.笔者将结合自身多年的教学心得与体会,对高校语文课堂的构建进行具体的讨论.
一、充分利用网络媒体,调动学生学习兴趣
随着社会的进步,科学技术的不断发展,多媒体技术的飞速发展,给学生的学习和教师的教学都带来了极大的便利.在教学过程中通过多媒体的使用,教师以课件的方式,将文本所描述内容,转换成鲜艳的图片和和生动的视频,为学生进行展示,不仅能丰富学生的学习体验,同时也能帮助学生更好地掌握语文知识.
以《圆明园的毁灭》这一课时的教学为例,圆明园这一国家园林,经过八国联军的侵略洗劫,到现如今,已成一片废墟,而学生在一些废墟上也很难形象的感受到其以往的辉煌,而且也不是所有的学生都见过现如今圆明园的样貌.为了帮助学生丰富认知,促进学生对文本内容的理解,教师就可以通过课件的方式,用PPT给学生展示一些现如今圆明园的情境,然后用视频的方式,为学生放映3D版的圆明园修复视频,让学生以直观的视觉观看,来对比圆明园如今的废墟和以往的辉煌,进而激发起学生对侵略行为的痛恨.在教学的过程中,通过调动学生的五感,让学生身临其境的感受圆明园之前的美好,不仅能让学生感受到古人对于艺术的造诣,同时也能帮助学生更深层次的了解教学内容.以图片和视频的方式,既让学生学到了应有的知识,也能有效让学生感受到语文学习的趣味性,进而更加积极主动的参与课堂学习,变得更加乐学好学.
二、采用多元教学方法,提升课堂教学效率
教师在教学的过程中,不能只专注于一种教学方法.要知道学生是不断发展变化的,尤其是小学的学生,其学习的速度和对新知识的接受能力是非常迅速的.而且长期使用同一种教学方法,一成不变的教学方式,只会让学生学生会从刚开始的趣味学习逐渐变得厌烦.而为了使语文教学能够更加吸引学生的目光,教师就必须注重以多元化的教学方法,结合具体教学内容,为学生展开趣味的教学.
在教学方法的选用上,如小组合作学习、情境创设、探究性教学、任务性教学等,都是教师进行语文教学的良好选择.在课堂教学中,教师通过创新自己的教学方法,学会根据教学内容与学生的情感需要,选择科学的教学方法,能极大的提升语文课堂教学效率.如在学习《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》这两篇课文时,不难发现这两篇文章有一个共同特点-都有鲁迅先生,因此教师在开展教学时,就可以采取比较学习的方法,让学生通过阅读理解来思考总结：“鲁迅是一个什么样的人,在他的身上有哪些特色?”.而在教学《卖火柴的小女孩》这篇课文时,教师则是可以通过角色扮演的方式,带领学生排演情景剧,让学生通过自身的表演走入文本之中 感受小女孩儿的心理,以此来引发学生情感上的共鸣,促进学生更好的理解教学内容.
三、扩展语文课外阅读,促进学生知识积累
想要提高学生的语文综合能力,单纯的依靠课本上的几篇文章讲解是远远不够的,因此在课堂教学中,教师就可以联系教学文章的内容,有选择性地为学生扩展相应的知识,或者是为学生推荐一些相关的优质读物,将课外的有关教学资源带入到课堂之中,在扩展学生知识面,丰富学生视野的同时,也能有效激发起学生的课外阅读兴趣,进而能有效的丰富学生的语文知识积累.
如在讲解《蜘蛛的网》这一课程内容时,教师可以在教学的过程中,以问题的形式启发学生思考：“为什么蜘蛛的网能粘住其他的小虫子,而不会粘住自己呢?”,通过问题的形式让学生思考讨论,看能不能得出答案.学生在一开始看到这一问题时肯定一头雾水,而在学生经过激烈的讨论交流的过程中,不断地抒发自己的意见,听取别人的意见,也能促进学生思维的发散.在最后由教师启发学生得出“因为蜘蛛身上有油”这一问题答案之后,教师就可以为学生推荐一些动物百科知识等书籍,让学生在课下进行阅读.通过引导学生广泛的阅读,以此促进学生语文学习水平的进一步提高.
总而言之,任何事情都讲究方式方法,教学也是一样.在语文学科的教学过程中,教师通过不断的探索实践,以科学有效的方式教书育人,能帮助学生在知识学习的过程中幸福快乐的成长.
参考文献：
[1]忠.打造小学语文高效课堂的策略[J].课程教育研究,2019（48）：157-158.
[2]张自强.借助趣味教学法,轻松构建小学语文高效课堂[J].学周刊,2019（34）：87.
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新课改和升学考试引用文献:
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[2] 新课改和升学考试论文例文 新课改和升学考试类有关专升本毕业论文范文2万字
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